关爱明天期刊
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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 闫昊彤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  1
    摘要: 兴趣培养,对于少儿足球教学训练至关重要.培养少儿进行足球训练的关键就在于激发他们对于足球运动的兴趣.本文针对有关少儿足球教学训练中兴趣的发展与培养等问题展开论述,旨在为广大教师及教练员进行少...
  • 作者: 段周友
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  14
    摘要: 科学技术的迅速发展给我们的教学工作带来了一次新的变革,即素质教育的全面推进和新课程改革.为了追上新课改革的步伐,广大一线教师必须积极学习,更新理念和教法.以下是我在初中语文课堂教学中的几点做...
  • 作者: 王虹蕴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  35
    摘要: 高职本科(高等职业本科)是全日制本科学历教育的一种,其贫困生问题具有独特的特点.本文以C学院为例,就如何解决高职本科的贫困生资助工作中存在的问题提出了建议和对策.
  • 作者: 崔建明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  38-39
    摘要: 中职学校的青少年年龄多数为16岁到18岁之间,处于敏感期,他们的心智发展并不完善,自身的辩知能力很差,心理不够成熟,并且一部分学生不爱学习,自卑,不爱劳动甚至沉迷于虚拟的网络世界无法自拔,这...
  • 作者: 乌云格日勒
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  61
    摘要: 新课改后,高中化学课堂不再将学生简单的看做是学习的机器,为学生强制性灌输知识,而是将学生看做学习的主体,引导学生积极主动的进行学习,因此,在高中化学课堂教学中,教师要充分调动学生的学习兴趣,...
  • 作者: 滕波
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  72-73
    摘要: 课堂提问是教学过程中的重要组成部分,也是不容忽视的一个环节,看似简单的课堂提问,若教师能够善加利用,引导学生思考问题,会使课堂教学效果达到事半功倍的作用,对课堂氛围提高、学生学习兴趣的提高都...
  • 作者: 李永娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  79-80
    摘要:
  • 作者: 黄琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  118
    摘要: 随着社会经济的高速发展,计算机知识的不断更新以及社会对于计算机人才要求的不断提高,计算机课程已经成为初中学生必修的基础学科之一.初中计算机课程教学效果的好坏,对学生能力的培养以及综合素质的提...
  • 作者: 杨阳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  134
    摘要: 做好档案管理工作,不断地更新档案管理观念,勇敢探索和尝试新的档案管理手段,以全面、真实地反映企业整体发展状况和经营成果.档案管理成果同企业经营管理的有机结合决定了该企业资源配置的取向和模式,...
  • 作者: 杨美艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  146-147
    摘要:
  • 作者: 苗淑华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  146
    摘要: 小学语文教育教学改革已经进入了深水区,多媒体技术的广泛应用在课程资源构建、课堂建设、教学方式变革等方面发挥着巨大作用.我们小学语文教育教学要真正实现素质教育,不光是教学理念和教学内容的改革,...
  • 作者: 杨惠娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  151
    摘要: 随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化,原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了能充分调动发挥学生主体性的多样性的学习方式,如自主学习、合作学习、探究学习...
  • 作者: 王晓凤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  165
    摘要: 扬琴教学,不仅仅要求学生掌握较高的演奏技术、技巧,同时还必须能够准确地表达作品的内涵与风格,塑造鲜明的音乐形象.要达到这样的目的,就要求学生了解每一首作品的创作背景以及作者创作时的大环境,将...
  • 作者: 张兴奎
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  175
    摘要: 小组合作学习是小学数学课程标准提出的三个重要学习方式之一,是越来越受到人们关注的一种非常重要的学习方式.它是一种以小组合作学习为基本形式,系统利用各因素之间的互动,以团体成绩为评价标准,共同...
  • 作者: 罗桂红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  315
    摘要: 运用信息技术改革高中学政治课程的教学,应明确其教学理论基础,在此基础上构建适宜的教学模式,有助于新一轮高中政治课程改革目标的实现,提升高中生的综合素质.
  • 作者: 于江会
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  317-318
    摘要:
  • 作者: 冉茂文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  355
    摘要: 运用多媒体来辅助教学,能激发学生积极主动的学习热情,使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动,培养他们积极思考,发展思维、形成能力;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质...
  • 作者: 谭扬忠
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  361
    摘要:
  • 作者: 张子义
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  364-365
    摘要: 创新思维是时代精英的核心因素.思维能力是学生未来深造与发展的基础.在物理教学实践中,我们必须站在培养现代创新人才的高度,加强对学生创新思维的培养.本文论述了创新思维培养的方法.
  • 作者: 吉爱国
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  414
    摘要: 《语文课程标准》将综合性学习纳入语文学习的重要内容,旨在为学生构建开放的学习环境,培养学生的创新精神和综合实践能力.语文综合性学习以语文学科为依托,注重语文学科与其他学科、学生生活、社会生活...
  • 作者: 冷先宝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  444
    摘要:
  • 作者: 杨波
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  478
    摘要: 数学作为高中阶段一门重要的课程在高考中往往占有较高的分值,然而也是学生丢分最严重的一门学科.很多学生反映高中数学题目难度较大,出题灵活,经常让人摸不着头脑,本文将就高中数学的答题技巧进行总结...
  • 作者: 刘淑玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  480-481
    摘要: 当今世界,环境问题已成为人们普遍关注的热点问题,环境的日益恶化,已对整个人类的生存和发展敲响了警钟,增强全民的环境保护意识,养成良好的保护环境的行为习惯,已成为刻不容缓的大事.
  • 作者: 汪启莲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  483
    摘要:
  • 作者: 牛建萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  483-484
    摘要: 当今社会,初中生大多时间都要在课堂学习知识.因此,很大程度上课堂教学的质量好坏将影响孩子们的一生.课堂对于学生的成长起着至关重要的作用,课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来.初中教学课程教...
  • 作者: 张亚亚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  495
    摘要: 学习是一种个性化行为.作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个...
  • 作者: 杨志强
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  518
    摘要: 在高中物理教学中,发现学生在解决物理题方面总是存在这样那样的问题,表现为不会审题以及解题不规范.高中物理解题规范包括审题、语言叙述、公式表述及演算过程、答案及解后反思等几个方面.
  • 作者: 周志敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  523
    摘要: 提高课堂教学效率可以有四个途径:导入得法;恰当使用现多媒体;发挥地图册、图片等在教学中的作用;精心设计生动形象的地理教学语言.
  • 作者: 王国永
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  527-528
    摘要: 《新课程标准》要求以人为本,以学生发展为本.在日常教学中,老师们常常搜集很多的练习素材并加以整理,把课堂撑得满满的.我们常常会发现:有的教师,为了讲授一种新知识,总要补充若干问题;有的教师为...
  • 作者: 雷树军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  545
    摘要: 新课程要我们关注学生学习数学的过程已经成为广大教师的共识,数学教学不是教师简单地展示结论的过程,而是学生在教师的组织和指导下,亲身经历主动参与、积极思考、与人合作交流和创造等活动的过程.这样...

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