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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 白文静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  3-4
    摘要: 为保证高等院校人事材料准确性,本文据当今时代特点,提出信息化管理办法,望能够对以后高等院校的人事管理提供帮助.
  • 作者: 普布多吉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  22-23
    摘要: 德育教学作为中职教学的重要组成部分,不仅可以帮助中职学生形成正确的世界观、人生观、价值观,而且对提升中职整体的教育教学工作也具有正面的积极引导作用.从目前中职德育课教学的整体情况来看,中职德...
  • 作者: 董瀚旸
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  30
    摘要: 在政治、经济、教育高速发展的当今社会,国内对英语人才的需求也越来越大,相应的对口语交流水平的要求也越来越高.作为地处西部较为落后的四川这样一个教育大省,在教育发展建设这条路上还要很长的路要走...
  • 作者: 岳海玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  57
    摘要: 新课程理念下,教师采用灵活多样的教法,让学生"活"起来,主要从:思维"活"、方法"活"、气氛"活"等来培养学生的创新精神和创新能力.
  • 作者: 杨晓丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  59-60
    摘要: 多媒体英语教学是一种新型的教学手段,它改变以教师为中心,确立以学生为中心,多媒体为基础的教学模式.教多媒体英语学对激发学生的学习兴趣,培养学生的语言综合能力和自学能力都有极其深远的意义.
  • 作者: 平措
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  78-79
    摘要:
  • 作者: 董瑞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  98
    摘要:
  • 作者: 柴素梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  137-138
    摘要: 建设远程继续教育平台,把它作为优质教育资源汇聚和公共服务体系构建的主体支撑.现代远程教育也为社会优质教育资源汇聚,为建立优质资源供给与社会教育需求的顺畅联接,为全省各地的专业技术人员充分共享...
  • 作者: 石建枝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  140
    摘要: 提高中学历史课堂教学效率的有效途径有:通过塑造良好的教师人格魅力;教师角色的转变;教师应加强内在素质,以便拓宽知识面,提高效率;合理运用"课前提示",利用中学历史巧记速记法激发学生的兴趣;
  • 作者: 普巴次仁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  150-151
    摘要: 班主任是一个班级工作的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的带领者.一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系.然而班主任工作:多、杂、繁、重,要想做好,那非得有一定的方法与技...
  • 作者: 刘丽萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  191
    摘要: 师生互动是教师与学生共同参与课堂教学的一种形式,良好的师生互动能激发学生的学习兴趣,提高学生的语文素养,提高课堂效率.
  • 作者: 李利坤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  200-201
    摘要: 新课程标准提倡任务型的教学方式.在初中英语任务型教学中,要求教师能根据学习内容设计相应的交际活动,让学生在体验中掌握语言知识,学会运用知识;在设计任务活动时,就要始终围绕形式、意义和功能三个...
  • 作者: 刘卫华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  207-208
    摘要: 培养和提高学生的英语交际能力是中学教学的重要目标,是社会向我们提出的最新要求.以前的"哑巴式"英语教学方式已经不适应社会发展的需要,所以必须改变这种教学方式,提高学生的应用口语能力.本文中,...
  • 作者: 赵丰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  237
    摘要: 创新是当今社会的主旋律,创新能力是在潜移默化中形成的.数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件.教师可以充分利用"学生渴求未知的、力所能及的问题"的好胜的心理、数学中图形的美、数学中的...
  • 作者: 梁永新
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  258
    摘要: 在素质教育中,教师要促进学生知识水平和学习能力的全面提高.在小学数学教学中,教师要注重发展学生的数学思维,让他们在积极的思考过程中激发思维的创新性,促进数学综合素质的有效提高.
  • 作者: 康媛媛
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  292
    摘要: 中学计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础学科教育.中学信息技术课,被国家列入教学计划,占有一定的课时数,本文仅围绕如何使中学生在有限的时间内学习信息技...
  • 作者: 王运强
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  325
    摘要: 新的基础教育课程改革正在走进我们的校园,走进师生的生活.随着新课程在实践中的不断深化,教师的观念更新后,课程实施者的创造性工作多了,学生的生活更有朝气了,社会气氛开始变了,课堂教学也更加精彩...
  • 作者: 贾金杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  338
    摘要: 新时期、新形势、新教育背景下,新课标的改革在中国教育界引起了一片热议,教育是提高国民素质的一大保障,想要良好延续发展,就需要与时俱进,开拓创新.当下,初中数学的教学质量与形式创新迫在眉睫,本...
  • 作者: 侯保兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  339-340
    摘要: 改变家庭即是改变世界,改变亲子关系即是改变一生.可见家庭中爱的流动能量有多大!让我们共同努力,塑造智慧家长,培育优秀孩子.以上论点,希望能给家长朋友提供帮助及参考,同时欢迎朋友来访,就家庭教...
  • 作者: 梁尊知
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  343
    摘要: 在新教改的理念下,小学数学教学应从学生实际出发,因人而异,创设有助于学生自主学习的问题情景,引导学生通过动手实践、探究、相互交流获取新知识,使他们逐渐成长为具有创新意识和创新能力的人.同时要...
  • 作者: 杨高英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  360
    摘要:
  • 作者: 房耀辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  364
    摘要: 初中数学新课标着重体现了鲜明的时代感与责任感,这就要求我们课堂教学也要进行必要的改革,我们教师也应该从自身定位、教学理念、教学方法等方面做出相应的调整,进而积极转变初中生的学习方式和思维模式...
  • 作者: 衷晓繁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  370
    摘要: 针对高三的英语教学现状,试图激活起学生学习英语的积极性,将课堂的氛围调动起来,让学生有兴趣将英语学习坚持到底,为此本文我尝试各种的方法来探讨高三的教学课堂.
  • 作者: 左怡静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  407
    摘要: 培养小学生独立阅读能力非常有利于他们将来的发展,良好的阅读能力也能影响到其他科目的学习.新课标提出了一种新的教学模式——探究阅读教学模式,目的是培养小学生的阅读能力与理解能力.论述了探究模式...
  • 作者: 何金贵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  433
    摘要: 初中数学教材把培养学生的数学意识贯穿教材的编写始终,其目的是培养学生提出、分析和解决数学问题的能力,形成用数学的意识.如何充分利用数学教材?如何阅读数学教材?本文从以下方面进行阐述:培养学生...
  • 作者: 万君娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  443
    摘要:
  • 作者: 吴丽芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  477-478
    摘要:
  • 作者: 谢凤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  501
    摘要: 数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识,它是数学的灵魂.在数学教学中,我们要站在数学思想的高度,以数学知识为载体,在教学中适时地挖掘、提炼和应用,促进学生数学知识和...
  • 作者: 董爱新
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  570
    摘要: 数学教学在整个教育阶段有着非常重要的作用,随着新课程的改革,进一步要求学生在进行学习的时候增加自主性,不断地进行探究与探索,在研究中进行再创造,积极地指引学生进行实践操作,让学生在体验中进行...
  • 690. 作品展
    作者:
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  封2
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