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广西教育(义务教育)2017年出版文献
出版文献量（篇）
11494
总下载数（次）
16
广西教育(义务教育)
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Guangxi Education A
曾用名：
广西教育A(小教版)
影响因子
0.1232
办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。
读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、...
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ISSN：
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出版周期：
月刊
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述引导学生体验音乐情感的方法,充分挖掘音乐作品中的情感因素,引导学生由浅入深,由简单到复杂,体验音乐作品渗透的情感,实现感知音乐、想象音乐、表现音乐.
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2. 基于"预学案"的实践研究刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文以"导学案"的课前预习环节为切入点,阐明"预学案"提出的背景,论述"预学案"的设计策略和数学课堂中概念课、定理课和方法课的"预学案"设计策略.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文以《全等三角形的判定》教学为例,关注流动儿童生本课堂,探讨在初中数学"生本教育"中"学困生"会遇到的问题,通过对如何改进教学设计达到提高教学效率的目的提出了建议.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文联系作者的工作实践,结合当前小学图书室的现状提出可行性的管理策略.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述青年教师在教育教学中出现的实际问题,探究有计划、有组织、有步骤地开展校本培训、校本教研活动的路子,以突出问题驱动的实用性、研究活动的创新性、教师的参与性、专家名师引领的开放性,促进青...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 特色课堂教学改革对教师的主导地位提出了挑战,不少课堂以过度强调学生的主体作用,忽略课堂上教师的作用来表现改革模式的"特色"所在.本文以课堂教学新模式下的语文课堂为例,探讨教师如何扮演好学生的...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文结合农村初语文教学实际,论述构建"少教多学"的农村初中语文课堂策略:以农村初中生的实际为出发点,以帮助学生养成良好的学习习惯为目标,以新的语文课程标准为准绳,以精心设计的问题为载体,以课...
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8. 实施分层教学的实践与思考刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文主要对初中数学实施分层教学的必要性进行了论述,并结合具体情况阐述促进分层教学实施的具体策略.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述合作学习在大班额小学数学教学中的意义及大班额背景下小组合作学习的有效实施策略:一是教师要对学生进行科学的分组,并且在安排学生的座位时也要具有合理性;二是教师应改进评价方式,评价方式具...
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10. 小组合作促学习质态提升刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述优化小组合作要从科学组建合作学习小组、善用问题引领合作学习、给予时空促进合作学习和教师引领增强合作学习等四方面进行,进一步提升学习质态,提高学习效果.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文结合学校初中英语"一案三段六步"高效课堂教学模式的研究,阐述实施"一案三段六步"教学模式存在的问题及对策:导学案编制要重差异分层次;课前预习要落实到位;要引导学生互帮互学,全员参与.
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12. "交往教学论"在英语教学中的实践刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述了初中英语教师将"交往教学论"运用于课堂的意义及具体运用的策略.教师将"交往教学论"运用于听前预测、角色扮演、背景介绍等教学环节,有助于建构交往互动式课堂,提高学生语言综合运用能力.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述在初中物理实验教学中,科学合理地组织学生合作学习,精选物理实验内容搭建合作平台,遵循科学原则组建合作小组,关注探究过程引导合作学习活动,进一步提高实验教学的实际效果.
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14. 思想品德课堂开展合作探究教学初探刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述了在合作探究教学过程中,要设计好导学案,合理构建合作学习小组,制定完善的课堂操作模式.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述了随着新课改的推行,新的教学理念、教法学法、教材及信息技术得到推广,传统的唱歌教学模式已不再适应新的课程发展趋势,并就小学音乐"审美式"多元唱歌教学模式(激趣—铺垫—掌握—巩固—创造...
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16. 小学低年级智慧识字教学的探究刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文结合小学一、二年级识字教学实践,围绕课堂教学模式、识字实践活动和识字教学评价体系,论述小学低年级智慧识字教学的多种方法.
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17. 如何为小学生创设良好的阅读环境刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述了阅读环境是读者进行阅读的前提条件,基于对师生、家庭及校园周边环境的现状调查,论述创设良好课外阅读环境的策略,学校应打造书香校园,营造书香班级,创立书香家庭.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述通过把握教学难点,创设音画协同的教学情境,激发学生的学习兴趣,进一步巩固和提高教学效果.
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19. 让学生从课堂活动中积累数学知识刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述教师在课堂活动中要有针对性地开展教学设计,让学生在动手中、在思考中、在交流中发现数学知识的规律,不断积累数学知识方法,不断完善自身的知识体系.
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20. 创新小学数学教学情境的三种方法刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述教学情境的创设要以学生的认知发展水平和已有经验为基础,充分发挥学生的主体作用,让学生在探究中收获成功的喜悦,更好地从情境中发现问题、分析问题并解决问题,不断培养学生的创新意识和实践能...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述了设计游戏课堂的原则,即具有教育性、趣味性、适用性、合作及竞争性,并展示了游戏课堂的实际应用案例.
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22. 渗透数学思想的有效途径探析刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文从科学预设教学目标、精心设计课堂问题、合理创设解题情境三个方面展开论述,在数学新知识的构建、思考数学问题、亲身体验解决问题的过程中,教师应有效地渗透数学思想,促进学生数学知识和思想方法的...
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23. 培养初中生数学猜想能力的途径刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述在培养学生的猜想意识和能力时,可借助规律性问题、问题情境、启发艺术和习题训练来开阔学生视野,活跃学生思维,提高学生的数学猜想能力.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文阐述生活化的实验设计在探究大气压、浮力和摩擦力上的应用,通过一些生活化的经典实验来降低物理教学的难点,拉近学生与物理的距离,提高学生的自主创造力和实践能力.
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25. 从"物理知识库"到"物理传道士"刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文就如何让初中物理从理论走向实践,使学生从"物理知识库"变为"物理传道士"展开了论述,提出了物理教学应从生活入手创设情境,用实验验证和丰富物理知识,以实践实现课外延伸等教学手段,提高物理教...
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26. 农村留守儿童学困生转化"三部曲"刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述了农村留守儿童学困生转化"三部曲","一部曲"为确定小目标,"二部曲"为创造成功的机会,"三部曲"为激发学生"我要成功"的动机.通过这"三部曲",关注农村留守儿童学困生的心理健康,提...
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27. 农村留守儿童逆反心理的调节刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述农村留守儿童逆反心理的调节策略:深入了解学生,注重情感教育,用爱心去打动、感染学生,帮助他们树立信心.
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述了农村留守儿童自卑心理的形成原因及矫正方法.农村留守儿童自卑心理的形成与成长环境、教育方式等有密切关系,在教育时,教师可以采用心理分析疗法、信心疗法、行为疗法和兴趣爱好疗法,帮助留守...
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刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文论述了农村留守儿童偏执心理的主要特点与应对策略.面对留守儿童的偏执心理与行为,教师应引导他们学会控制自己的情绪,有意识地锻炼自己的控制能力,并引导家长关爱、引导孩子.
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30. 农村留守儿童教育个案研究刊名： 广西教育(义务教育)发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文讲述了班主任用爱温暖留守儿童,使留守儿童从封闭的世界走出来,融入班集体的教育故事.作者深入了解学生的情况,让这个学生感受到老师的爱,引领她走进一个欢迎她的集体,找回属于她的快乐.
广西教育(义务教育)基本信息
| 刊名 | 广西教育(义务教育) | 主编 | |
| 曾用名 | 广西教育A(小教版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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