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基础教育课程
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投稿
Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 故事常常是一种隐喻.叙事研究可以让我们发现和领悟教育的哲理.香港大学教授程介明先生讲过这样一个故事:在印度新德里,有不少穷人街.穷人街的孩子没有钱上学.没有钱上学的孩子不想上学吗?也不会学习...
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2. 媒体点击刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 韩妹:调查显示八成多教师不能容忍学生奇思怪想《中国青年报》7月8日[观点再现]:近日,上海教科院发布了一项对上海、天津等6个一线城市中小学生的调查结果.数据显示,学生对教师能耐心解答,共同探...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 杜郎口中学提出自主学习课堂教学模式.这是从课堂的整体特点上考虑,是针对学生学习方式提出的课堂特点,这完全符合课堂教学规律.然而,现在很多学校在吸取经验时,常常会有偏颇.记得在听一次报告时,有...
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4. 开阔的视野需要广泛的阅读刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 教师的专业发展,离不开阅读.但每个教师都是不同的个体,读书的需求更是因人而异,所以学校不能硬性规定老师同读一本书.然而,为了促进教师之间的交流,我们还是希望能够创造同读一本书的空间,并且希望...
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5. 从觉醒到行动刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 作为一名一线教师,如果仅满足于大学所学知识,而不努力探寻更科学更先进的教育教学方法是无法进步的,更是对学生的不负责任.然而,在教学遇到瓶颈的时候,有效的方法指引更像一剂强心针,给教师以丰富的...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 前两期,本刊陆续刊登了爱尔兰国家课程与评价委员会主任Anne Looney和瑞典国家教育中心主任UllaLindqvist专访,我们不但对爱尔兰课程改革的相关进展有了清晰的认识,而且还领略了...
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7. 中学生网络学习进行时刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 21世纪将为信息的流通和储存以及为传播提供前所未有的手段,面对知识爆炸的时代,不断地加重课程负担既不可能也不合适,每个人都必须要有不断适应变革的能力.国际21世纪教育委员会认为学会认知、学会...
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8. 网络让学生有质量地学习刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 从旁观者到参与者,从灌水到加油,从一字顶到万言书,从短促突击到长线思考,从自说自话到合作争鸣,从有感而发到史论结合,从反思历史到反思学问,从评价学习到评价教学.在这些改变中学生不断释放能力、...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 有的学生说,最初在晨读《论语》时觉得有点傻傻的,可是坚持下来,慢慢心领神会,读出了一种心境、一种精神.有的学生感慨道:从未想过自己会在这半年中,如此真实全面地接触那曾经遥不可及的《论语》.
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10. 网络,改变了学生的数学学习状态刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 我们收齐了所有学生或通过网络提交或直接提交的全部作业,还有许多手工制作品.特别是1月26日周一诺同学因为家里有事不能来校上课,晚上自学后也把他的作业上传给了我们.收到周一诺的作业太出乎意料了...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 中小学学生学习中的三对主要矛盾的形成,对于信息时代的教育改革来说是一个有挑战性的突破口.一方面是信息技术的发展带动了社会的变迁、教育的改革、学习的革命;另一方面是人类的学习及学习科学的研究一...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 两天的学习、考察活动结束以后,我一直在想,作为我国课程改革实践百花园中的一朵奇葩,该怎样读懂杜郎口经验,是分析那些具体的经验与做法,还是领悟其要领和精神?思前想后,我认为,最重要的是要挖掘那...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 先学后教是对先教后学的传统课堂进行结构性变革的根本举措.现代系统科学告诉我们,系统的结构决定系统的功能.先学后教的课堂结构,从教与学双边及其相互关系上,具有先教后学的传统课堂所没有的特质:学...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 课程不再是一个事物,也不仅是一个过程.它成为一个动词、一种行动、一种社会实践,一种私人的意义,一种公共的希望.课程不只是我们劳作的场所,也是我们劳作的成果,在转变我们的同时也转变自身.-威廉...
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15. 马塘小学有个"青研组"刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 教师专业发展在很大程度上体现为实践性知识的改造和丰富.我们要求广大青年教师把自身活动作为研究对象,不断反思并探索解决实践中存在的问题.这种研究是对自身实践的不断探究、超越和创新.
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16. 让儿童文学阅读陪伴孩子成长刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 我们认为儿童文学的阅读首先要力求儿童先行.儿童文学的阅读要采用儿童接受的方式,采用儿童喜欢的方式,让他们在愉悦中亲近阅读、喜爱阅读,让阅读在默默的濡染中成为一种习惯.
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17. 课前准备-让师生带着经验进课堂刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 充分的课前准备活动是实施课堂教学的首要环节,是优化课堂教学结构的奠基石.严格按照课程标准和教材、学情进行课前准备,是品德课有效教学的前提.
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布并实施,我国基础教育发展进入到全面保障和提高教育质量的新阶段,建立基于课程标准的中小学生学业质量评价体系已成为当前和今后...
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19. 小学生真的理解运算法则吗刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 在笔者与一位三年级学生讨论如何计算两位数乘两位数的题目时,他很快利用竖式给出正确结果.笔者进一步追问竖式的第二层是怎么得到的,他快速地回答道:老师告诉的,用1乘34,乘完向左错一位,我也不知...
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 对学生英语书面表达的评价,具体包含五个信息采集点:基本信息覆盖、语言表达、英语书面表达一般常规、字数以及行文的连贯.测试结果显示:学生的英语书面表达能力总体不高.城市、县镇和农村的学生在英语...
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21. 学生面对情境性试题为何如此失常刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 看来,要想学生不再傻下去,科学教育的教学要科学,科学教育的考试评价更要科学.好的情境性试题,无情地暴露出教与学的深层问题,应该能够将科学教育实践导向得科学一点.
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刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 基于对课程标准的理解分析,考虑到不同的阅读目的和文本类型会影响阅读过程及阅读策略的使用,我们设置了三种阅读测试情境,即为了获得文学体验、为了获取信息、为了完成任务而进行的阅读,重点考查四种基...
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23. 促进评价的课堂观察刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 自2009年第3期以来,本刊一直在跟踪江苏省锡山高中促进学习的课堂评价实践进展情况,多角度地呈现了锡山高中在本领域的探索.本期,我们借助鲜活、完整的案例,看看锡山高中是如何发挥课堂观察的评价...
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24. 以目标为本的IBDP数学学业评价刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： IBDP考试覆盖的知识内容虽然很多,但没有偏题和怪题,考生理解了相关知识点,基本上就可以答对题目.考题难易得当,每道题目都能够在大纲中找到对应的知识点.每年题目类型变化不大,表述方法也很相似...
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25. 不能容忍为未来牺牲今天刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 当四堵墙把学校与社会隔离开来以后,当知识传授成为主要的教育内容以后,当学生成为实现家长、老师愿望的工具以后,学生连做梦的权利与能力都被剥夺了.
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26. 最好的教师与最好的教育刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 基础教育最核心的问题是境界问题,它不是一个功利的目标,不是培养出多少好学生、造就多高的升学率.最核心的问题是,能不能更全面、更充分地关注到每一个人、每一个人的成长、每一个个体生命的幸福.
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27. 关于教育实验的中国式诘难刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 20年前就断定教育实验只能是准实验.而在今天恐怕连所谓的准实验也很难见到,有的只是将实验作为一种学术包装,甚至把它作为吸引生源的广告招牌,迫使行政部门不得不做出取消所谓实验班的决定.
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28. 战术纪律与学校纪律刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 德国讲求纪律的文化底蕴结合丰富的想象创造,缔造了德国的强国地位.今天,如何让学生们理解并体会,在全球化知识型经济和创意型经济大环境下遵守战术纪律的重要性,对学校而言是一个全新的课题.
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29. 教师,请走进专业阅读刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 课间休息时,我正在办公室里批改学生作文,一位化学老师走进来,向我后面的英语老师借书.化学老师说,几个小时坐在讲台上太无聊,找点东西翻翻,解解闷.我难得听到有人找东西读,便从抽屉中取出新到的两...
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30. 最简单最形象的爱与自由刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年8期页码:摘要： 每个孩子心里都住着一个魔鬼,却不是每个父母都能与这个魔鬼友好相处.每个孩子都有一颗金子的心,却不是每个父母都可以发现,哪怕赞美一下闪烁的金光.泽泽是个善良的孩子.他爱爸爸,即使爸爸没钱给他圣...
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
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