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教师博览(科研版)2019年第9期出版文献
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
教师博览(科研版)
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JIAOSHI BOLAN
影响因子
0.2298
期刊荣誉:
中国期刊方阵双效期刊
华东地区优秀期刊
江西省一级期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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出版文献量(篇)
5926
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目录
31.
积分评比机制有效实施的路径分析
作者:
罗瑛 马海萍
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
16-17
摘要:
为了激发学生的积极性与主动性,激励和引导学生全面提高自身素质,保障素质教育的顺利实施,实现具有学校特色并适应本校学生个性发展的德育工作新方式,课题组汲取以前评价内容杂多,导致落实困难的经验,...
32.
阅读教学中培养学生批判性思维策略
作者:
俞群毅
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
20-21
摘要:
我国的教育体制改革虽然已经实施多年,但是受到传统教学体制因素的影响还比较深,加强对初中语文教学改革显得比较重要,初中现代文的阅读教学过程中,要提高学生批判思维的培养质量,就要注重教学方式的优...
33.
高中古诗词教学的现状、意义和有效性
作者:
刘自森
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
22-23
摘要:
高中古诗词教学不是教条的教学过程,决不能忽略对古诗词内涵的理解.教师要培养高中生的理解能力、鉴赏能力、审美能力,加深学生对古诗词意境的理解和欣赏,激发高中学生对中国传统文学的学习热情,这对于...
34.
小学作文教学中的生本教育
作者:
徐红
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
28-29
摘要:
素质教育理念下,在小学作文教学中,教师需要注重开展"生本教育"模式,把学生作为作文课堂的主体对象,引导学生自主地发现问题、分析问题、解决问题,让学生真正有所感悟、收获,将自己的真实情感投入到...
35.
提高小学语文朗读教学质量的方法
作者:
李丹 罗婉云
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
30-31
摘要:
朗读教学在小学语文教学中占据着重要的地位,学生只有在朗读环节中才能够明确文章所要表达的思想感情,加深对文章的理解与记忆.但是在实际的小学语文朗读教学中依然存在很多的问题,部分教师缺乏对朗读教...
36.
板书在中学英语课堂中的运用
作者:
付学媛
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
39-40
摘要:
板书是整个课堂教学环节不可或缺的重要组成部分.设计精良、科学严谨的板书能够恰如其分地融入课堂教学,激发学生的学习兴趣.中学英语课堂的板书具有方便教授、激发兴趣、发展能力、升华知识等作用.文章...
37.
英语核心素养在学习技能课上的教学实践 ——以译林版牛津教材九上Unit7 Study skills为例
作者:
王颖婷
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
41-42
摘要:
英语学习能力的培养对学生实现英语学习目标和终身学习至关重要.学习能力是构成英语学科核心素养的发展条件.文章基于学习技能课教学的现状,以一节初中英语学习技能课的教学设计为例,尝试以核心素养为引...
38.
论小学英语教学中的情境创设
作者:
钱丽娟
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
43-44
摘要:
在小学英语教学中,教师要结合学生的实际情况有效开展情境化教学,在创设情境后引导学生内化相应的知识,并且提升学生对知识的理解程度,为学生综合素质的提升奠定基础.文章在梳理情境教学原则的基础上,...
39.
利用绘本促进小学生能力发展的方法
作者:
陈亦丽
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
65-66
摘要:
绘本已经引入了小学语文课堂,在推广绘本阅读的今天,教师要在教学中善于挖掘绘本的内涵和价值,打破传统的教学模式,使小学生的各种能力得到培养和发展.教师要充分认识绘本的特点与优势,科学合理地开展...
40.
主题微课教学模式在小学思想品德课程中的实践
作者:
谢丽
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
86-87
摘要:
近年来,随着互联网的高速发展,在小学教学中也开始大量应用互联网.微课在小学思想品德课程教学中得到了广泛应用,这符合信息社会发展的需要,契合了学科和学生认知特点的要求,能促进课程发展,拓展教学...
41.
信息技术在初中历史课堂教学中的应用 ——以统编教材《沟通中外文明的"丝绸之路"》为例
作者:
王林
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
88-89
摘要:
信息技术已成为现代教育教学中必备的教学资源和技术手段.初中历史课堂教学中,应合理应用信息技术创设具体历史情境、还原真实历史现象,变抽象为直观,化虚拟为现实,化静态为动态,使历史课堂充满趣味性...
42.
基于高中地理新课程"单元教学"的一些思考
作者:
尹良恒
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
90-91
摘要:
以往的"课时主义"把教学内容碎片化,导致知识点的处理缺乏整体性,停留于基本的知识和技能训练.而单元教学则以"单元"为基本单位,以单元的主题为核心,运用系统方法有机整合课程内容,通过运用各种教...
43.
"学习进阶"理论视域下的初中地理复习课教学 ——以《亚洲的自然环境》为例
作者:
杨煜
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2019年9期
页码: 
92-93
摘要:
就初中地理复习课教学而言,"学习进阶"理论是一个非常有用的工具.一般认为"学习进阶是对一段时期内,儿童学习或者探究某主题时,其思维方式的连续且不断精致发展的描述".《亚洲的自然环境》一课的复...
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