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江苏教育(中学教学版)2013年第12期出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 提问是推进、主导课堂教学的重要环节，多年来也一直是语文课堂教学研究的重点。但在教学实践中，提问的形式、手法、效用等却不容乐观。余映潮老师首倡的“主问题”设计则开辟了语文课堂教学有效提问的一条...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 语文课堂上看似不经意的追问，其实却是语文课堂中很重要的教学细节。教师恰当的追问，可以帮助学生正确理解文本内容，深入理解文本内涵，思维变得深刻而全面。不仅如此，恰当的追问，也能看出语文教师驾驭...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 点拨教学在特级教师蔡澄清的研究与推介下，取了现代教育理论的精华，从一种微观的方法与技巧，发展成一种宏观的教学理念与教学原则。本文结合名师“点拨”教例进行分析和赏鉴。
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4. 简洁语文刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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5. 简洁语文不简单刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 当前高中作文教学主要存在着教学内容狭窄化、教学方法程式化和写作训练无序化等问题。那么，怎样才能解决好目前高中作文教学的问题呢？笔者认为应该从寓教于读、移教于写、教于活动等三个方面去着力探究。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 作业设计关系到教学的有效性，是教师必须深入研究的重要对象。而当前高中语文作业存在着诸多问题，导致学生对语文作业乃至语文课程的忽视。本文结合高中语文作业的现状，提出追求“绿色”的作业观，并结合...
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10. 例谈“整体把握”阅读教学策略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 阅读教学时要运用一定的教学策略，引导学生整体把握文本的内容和主旨，为实现深度阅读奠定基础，进而培养学生的阅读思维方式，提高学生的语文素养。
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11. 数学试卷讲评课：老课型需要新视角刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 数学试卷讲评课是一种既普通又经典的老课型，讲评课虽然重要，却并没有在数学教学的常态层面受到实质重视。如何不让数学讲评课久陷低效怪圈？需要做到：不要让讲评成为教师专利，要用教师的减法催生讲评的...
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12. 遵循阅读规律品读古典小说刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 初中学生对古典小说缺乏阅读兴趣和审美能力，而一些教师又缺乏正确的引导，对此本文提出初中古典小说的阅读教学策略---寻找兴趣点：巧读情节，初步感受人物性格；寻找动情点：细品词句，体悟作者想表露...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 一节数学课必须是科学的、动态的、有序的、激情高涨的，这样才能吸引学生的注意力，让学生全身心地融入到课堂教学氛围中，使师生之间、生生之间进行心与心的交流、思维与思维碰撞，这样才能形成一个高效、...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 本文结合实例，提出了形成性评价应用于中学英语教学实践的策略：明确评价标准，诱发自主相互评价；创设展示平台，树立典型榜样，实施肯定性评价；调整评价主体，实施否定性评价；建立学生档案袋；等等。本...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 由于课程教学时空有限、学生人数众多、课堂教学时间短暂，因此施教者逐个掌握学生的知识薄弱点存在较大困难。本课题研究的“‘苏科物理'课程资源信息库”，可助力解决这个问题。在调查研究的基础上，本文...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 科学探究是义务教育化学新课程的重要内容，也是重要的学习方式。在教学实践中我们要积极设计探究实验，培养创新能力；注重主体参与，增加学生动手实验的机会；树立全新的课程资源观，主动开发和创新探究性...
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17. 实施研究性教学,提升教学内涵刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要： 江苏省太仓高级中学大力倡导教学转型发展，依托江苏省重点课题“ESD理念指导下普通高中研究性教学的实践研究”，让师生在共同研究和共同创造中实现共同发展。“ESD”是“可持续发展教育”（Educ...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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20. 研究性教学的魅力刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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21. 化繁为简,长文短教刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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23. 教师要善用评价语言刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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24. 让数学课堂充满生机与活力刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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25. 让语文课堂动起来刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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26. 方法多元踪让提问更有效刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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27. 语法习得需要情境化的输出刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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28. 重视阅读教学之“素读”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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29. 效法课文架构佳作刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
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30. 历史课的设问技巧刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年12期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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