论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 江苏教育(中学教学版)期刊 >
江苏教育(中学教学版)2015年出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
分享
投稿
Secondary School Teaching of Jiangsu Education
影响因子
0.1652
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1934
分享
文章浏览
目录
-
61. 探究:让学习从浅表走向深入刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 深度教学的价值在于提高学生学习的兴趣与效能感,而探究学习是政治课深度教学的一个根本策略.探究学习的理论基础主要是建构主义学习理论,本文在建构主义学习理论指导下,结合笔者的教学实践,从情境设置...
-
62. 期待教学从表层走向深入刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 随着教育改革的不断推进,深度教学必将给中学教学带来真正意义上的有效与高效.中学进行深度教学是为了破解教学目前存在的粗放低效之困境.“以能力为导向”的深度教学理应蕴涵着“以教育为旨归”的价值追...
-
63. 摒弃脱离语言的架空阅读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
-
刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
-
65. 地理课上你关注这些细节了吗刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
-
66. 将小组竞赛引入试卷讲评刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
-
67. 历史有效教学:少讲授多引导刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
-
68. “速写”训练应同欣赏名家作品结合刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
-
69. 音乐教学要注重培养学生的心理品质刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
-
70. 由“言”及“意”,对话文本刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
-
71. 化学导学案设计的四个原则刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年2期页码:摘要：
-
72. 积累就是积德刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
-
73. 信息动态刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
-
74. 非正式语文学习的特点及意义刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 非正式学习以学生内在的自我为向度,基于解决实际问题、发展兴趣爱好、追求自我实现的需要,本文具体论述了非正式语文学习的特点及意义.
-
75. 非正式语文学习资源的开发与利用刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,对非正式语文学习而言,课外学习资源的开发与利用尤其重要.本文分析了非正式语文学习的资源类型,提出了选用资源的原则.
-
刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 学生的非正式语文学习从某种意义上讲是语文能力的迁移运用.这就要求教师在课堂上活教,让学生活学,从而实现在非正式学习环境里“活用”.本文结合具体的教学实践,分析了教师“活教”的策略性原则.
-
刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 非正式语文学习因为缺乏有效的引领和干预,往往呈现出非正式、非专业的状态,本文以课外阅读教学为例,结合具体分析,从前置性介入、引导性示范、激励性评价等方面提出了具体干预策略.
-
78. 以非正式学习研究促进语文课程建设刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 非正式语文学习固然应该成为正式语文学习的必要补充和拓展,但更应加强对两者的联合研究,加强语文课程建设的研究.
-
79. 主体间性教学模式的实践探索刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 自夸美纽斯于17世纪30年代出版《大教学论》并提出班级授课制以来,教师中心教学模式统治教育领域数百年;19世纪,赫尔巴特继承了夸美纽斯的教育理念,“赫尔巴特主义”教育思想影响了几代教师的教育...
-
80. 读写结合的三种形式及操作要领刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 读写结合,是指在阅读教学活动过程中,融入“写”的积极因子,在写作教学中发挥“读”的引导效应,从而使读与写相互作用,和谐共生.读写结合,是两个环节的“相融共生”,主要有“以读促写”“以写带读”...
-
81. 语文课堂生成的“甄别”与“掌控”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 本文在分析语文课堂各类“伪生成”现象的基础上,提出预设教学资源、创设有效情境、提升教育机智、锁定美丽“缺憾”等四大策略,旨在为有效的课堂生成夯实基础,努力使教学的预设与动态生成相辅相成,重构...
-
82. 中考数学二轮复习中讲题的几点思考刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 中考数学复习般分三轮进行.其中第二轮复习尤其强调以能力提升为目标.复习一般采用 专题形式,以学生掌握的知识、形成的技能、积累的基本活动经验和形成的数学思想方法为基础,以提升学生分析问题、解决...
-
刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 教材是最基本、最重要的教学资源.教材的版本层出不穷,合理用好教材,显得至关重要.如何根据实际教学的需要,灵活地和有创造性地整合教材资源,对教材内容、编排顺序、教学方法、图像系统等方面进行适当...
-
84. 把握中学英语阅读教学中的逻辑关系刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 英语阅读是英语学习者获取信息与新知识的主要媒介,而能否准确把握上下文的逻辑关系,直接关系到信息理解的准确度和阅读的效度,进而影响学习者的书面英语表达.本文试图从三种常见的逻辑关系出发,结合《...
-
刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 课标强调以唯物史观为指导,对人类历史的发展进行科学、正确的阐释.本文以“工业革命前欧洲历史发展进程”高三历史复习课为例,阐明应用唯物史观构建历史知识体系的方法,即将一定时期的经济、政治和思想...
-
刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 结构导向学习是深度教学的基础性策略,本文立足深度教学的策略研究,区别于表层教学,从知识构成的三要素角度,浅析结构导向学习的策略,旨在为提升学生的学习能力和培养其创造性思维能力提供实践参考.
-
刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 随着我国中学地理教学改革的不断深入,国际意识的培养与实践探索已成为地理教育界关注的热点.本文结合笔者自身教学实际,阐述了在初中地理教学中加强学生国际意识教育的一些方法.
-
88. 化学引课设计的智慧追求刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 课堂教学中的课题引入环节是整个课堂教学中的重要组成部分.引课是有讲究的,它的真正要义不仅在于引课设计的新颖独特,激发学生学习兴趣,更在于通过引课,将学生置身于一定的情景之中,让学生去感悟,去...
-
刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 演示实验是化学实验教学不可或缺的一个组成部分.演示实验是指在课堂上主要由教师进行表演和示范操作,并通过教师的启发、引导,帮助学生对实验进行观察思考,以达到一定教学目的的实验教学方式.根据化学...
-
刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(中学教学版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 |
江苏教育(中学教学版)评价信息
江苏教育(中学教学版)统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
