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江苏教育(中学教学版)2016年第3期出版文献
出版文献量（篇）
3555
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1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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1. 新技术召唤教育创新刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 历时近10年，我们对初中数学实验教学的理论与实践进行了系统的探索与研究，认为数学也可以“做”实验。数学实验是数学学习的一种方式，让学生从自己已有的数学经验出发，变“听数学”为“做数学”，变“...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 基于对初中数学实验在主题选择﹑过程设计以及教学实施中存在问题的分析，提出选择合理的初中数学实验的四条对策，并就初中数学实验的设计与实施给出建议，以期使数学实验教学发挥最大功用。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 数学实验的教学和数学实验室的建立为学生操作﹑实验等实践活动提供了平台，促进了学生的主动探究意识，培养了学生的创新精神﹑动手能力和解决问题的能力；数学实验资源必须由教师与学生共同开发；数学实验...
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5. 数学实验的教育价值刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 数学实验是指通过动手动脑“做”数学的一种数学学习活动，是学生运用有关工具，在数学思维活动的参与下进行的一种以人人参与的实际操作为特征的数学验证或探究活动。数学实验的教育价值主要体现在：数学实...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本节课贯彻多读少讲﹑让学生自己体会的教学思想，用诵读为主﹑稍事点拨的方法进行教学，让学生了解文章高度概括与极尽铺陈的写法，体会整散﹑长短﹑富丽夸张等语言特点；了解古诗文的特殊句式；体会文章的...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文比较忠实地记录了《老王》一课的教学现场。执教者根据学生对文本的原初理解，展开一系列追问，引导学生深读文本，深入思考。重点解决两个问题：一是对主旨的理解，从老王的善良本性走向杨绛的反思品格...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 教学设计固然重要，但问题意识的培养﹑解决问题能力的形成更加重要。为此，教师首先要自己细读文本，弄明白它到底在讲什么，好在哪里。其次，要弄明白想把学生带到哪里去，如何把他们带过去。弄懂文本﹑弄...
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9. 试卷讲评的观察与思考刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 考试是一种传统的教学评价形式，是教学过程不可或缺的环节。试卷讲评是发挥考试作用的关键，试卷讲评是否到位，直接影响考试的目标达成度。要上好试卷讲评课，使考试活动产生更好的教学效益，笔者认为，对...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 古典诗词教学在高中语文教学中的地位十分重要。教师不可忽视经典古诗文中所蕴含的美学特质，要发掘并利用经典古诗文中所蕴含的审美因素，唤起学生的审美感知力，培养学生的审美鉴赏力，激发学生的审美想象...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 有效教学是学界讨论的热点。就数学学科而言，章建跃先生提出的“三个理解”是提升数学教学效率的重要途径。教师应加强自身数学素养，充分了解学情，精心设计教学过程，这样才能实现数学课堂的有效教学。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 苏科版新教材侧重培养学生动手操作﹑分析问题﹑解决问题的能力，因此设计了很多活动探究环节。借助七年级上册“走进图形的世界”一章中的“设计包装纸箱”问题，呈现活动课的教学设计及思考。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文对一次高三英语词汇复习同课异构活动中的两个课例进行了对比和分析，对高三英语词汇复习存在的突出问题进行反思并提出相应的教学策略。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 牛津高中英语教材中有丰富的文化素材，涉及经典英美文学作品﹑建筑﹑诗歌﹑音乐﹑绘画和宗教等各个方面。教师由此列出“文化菜单”，从多元文化的角度出发，寻绎牛津高中英语教材整合与运用的新途径，把“...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 初中英语Task板块的教学要基于文本和话题进行信息收集与分享，在写作方法的比照﹑指导与感悟中形成铺垫，在语言输出的呈现﹑反馈与评价过程中强化互动与合作，以提高学生自我纠错的实效。
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16. 浅谈“静电现象”的教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： “静电现象”教学内容在苏科版2002年版的《物理》教材基础上做了一些变动和调整，笔者通过演示实验﹑学生活动，全力引导学生观察静电现象，发现并提出问题，分析归纳﹑逻辑推理，在探究中激发学生学习...
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17. 探究电影中的化学奥秘刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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18. 微观共同体：我的教学新视角刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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19. 思辨型语文生本课堂的“五思”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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20. 历史思维整体意识的教学补缺刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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21. 创设情境,提高学生的主体性刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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22. 微课不“微”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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23. 锤炼教学语言灵动思品课堂刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
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24. 地方特色课程的创建过程及启示刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 借助创建江苏省课程基地的契机，江苏省丰县中学在充分研究地方文化特色和省课程基地创建要求的基础上，自2013年起创建了体现地方特色的“黄河故道生态文化”课程基地。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 生态环境检测室是我校申报的黄河故道生态文化课程基地的重要项目。本文探寻了建设生态环境检测室的目标与意义，并在其配置与使用方面进行实践与思考。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 江苏省丰县中学的“黄河故道生态文化”课程基地给人的印象是深刻的。不论是课程基地的选题，还是课程基地体现的教育理念，或是课程基地呈现的丰富资源与多样的课程，都给人以美的印象。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 英语教学本质上是一种师生﹑生生﹑师本﹑生本对话的过程，是师师﹑师生﹑生生通过对话展开合作的过程，是教学主体间共享知识﹑共享经验﹑共享智慧﹑共享人生的意义和价值的过程。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 通过生本﹑师生﹑生生对话的层层深入，促进师生﹑生生理解文本，在对话中共享知识﹑共享经验﹑共享智慧﹑共享人生的意义和价值，以读写结合的策略达到深度高效的学习目标。
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29. 韩炳华：英语教学的智者刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： “智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。韩炳华老师在教学﹑爱生和敬业上堪称智者﹑仁者和勇者。这三者何为一体，呈现的是一位默默耕耘的教育者形象。
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30. 用真实世界的问题驱动学习刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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