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江苏教育(中学教学版)期刊
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江苏教育(中学教学版)2017年第7期出版文献
出版文献量(篇)
3555
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
影响因子
0.1652
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出版周期:
月刊
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目录
1.
学生在哪儿,教学的中心就在哪儿
作者:
卢惠斌
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
1
摘要:
2.
信息动态
作者:
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
2-3,封2
摘要:
3.
初中英语语法规律的理据例析
作者:
常万里
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
10-12
摘要:
认知语言学家认为语言是有一定理据性的,各种语法现象背后都隐含着一定的认知理据.在中学英语语法教学中,教师对语言规则的理据阐释有利于提高学生对语言本质的理解.从句型、时态、语态等方面进行实例分...
4.
基于理据教学词汇 实现多维教学目标
作者:
冒晓飞
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
13-15
摘要:
语言理据说明语言的意义是怎么产生的,形式何以如此,形式与意义之间的联系.基于语言理据教学词汇有助于解决词汇教学目标、方法单一的问题.词汇教学通过探寻形义之间的规律、对比中英语言文化,帮助学生...
5.
以“焦点阅读”探究体裁理据——以2016年江苏高考阅读理解C篇说明文为例
作者:
李福庆
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
16-19
摘要:
从体裁角度分析特定的说明文语篇既可以明晰基本的语篇建构规范和理据,还可以解读体裁的一般特征对特定语篇的具体影响、特定语篇在内容和形式上的差异性.说明文是常见的体裁类型,以焦点阅读促进说明文体...
6.
追问·探究·迁移——例谈阅读行为的价值导向
作者:
孙璐 武缙人
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
25-27
摘要:
为提高阅读教学效益,应注重学生阅读行为的引导和培养.能使阅读价值效应发挥到最大且最为重要的三种阅读行为是追问、探究和迁移.这三种阅读行为本身也构成了系列性的阅读行为链.“追问”使学生学会抓住...
7.
中学生古诗词解读能力的培养——以《天净沙·秋思》为例
作者:
陈怡
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
30-31
摘要:
古诗词意象丰富,语言高度凝练、跳跃性强,初学者不易理解.通过解析《天净沙·秋思》的镜头画面,探索培养解读古诗词的能力,概括出三个方面:调动多感官联想想象能力、抓住诗眼整体把握意象能力、入情入...
8.
“乡土田园”写作资源开发及运用
作者:
冷永
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
32-33
摘要:
农村初中写作教学中写作与生活呈断裂状态,导致学生写出大量言之无物、读之无味的“无根作文”,为改变这一现状,农村初中的写作教学应立足乡土田园生活的现场,打通写作与生活之间的通道,多层次全景开发...
9.
数学思想方法的教学有效性研究——基于“不等关系”教学实录
作者:
何睦
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
34-37
摘要:
当前的数学思想方法的教学现状不完全令人满意.针对现状,基于对“不等关系”教学示范课的研究,进一步指出有效的数学思想方法教学的相关特征:立足理解,挖掘思想;教学示范,范式引领;显隐结合,形式多...
10.
指导学生撰写数学实验报告的教学反思
作者:
林明
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
38-39
摘要:
指导学生撰写数学实验报告是数学实验教学的有力补充.它利于提升学生的表达能力,利于优化学生的科学探究体验.为此,对撰写数学实验报告的教学实践进行反思.
11.
开展以阅读认知过程模型为指导的教学——以《牛津高中英语》模块二An adventure in Africa为例
作者:
高洪洋
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
40-43
摘要:
以阅读认知过程模型为指导开展的高中英语阅读教学,就是通过输入丰富的背景知识,提供学习中的评价,开展批判性阅读,促进学生阅读理解能力、元认知水平和思辨能力的发展.
12.
提升理解能力 实现深度学习
作者:
黄桂红
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
44-45
摘要:
理解能力是初中思品深度学习的根基与关键.无论是学生批判、质疑、生成等思维品质的培养,还是提出问题、解决问题、学以致用等实践能力的提升,都离不开学生扎实的理解能力.培养、提升学生的理解能力需要...
13.
在高中地理教学中渗透生涯规划指导
作者:
陈利清
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
46-47
摘要:
为创新落实立德树人的根本任务,为呼应综合改革、应对新高考,在学校生涯课程研发的过程中,将生涯发展指导融入地理学科教学中,既可以充分利用地理学科中的生涯辅导资源,又能促进学科教学改革,真正落实...
14.
以积极的价值取向驱动学生学习——以高一化学为例
作者:
滕旻彦
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
48-50
摘要:
积极心理学理论可以为解决高一学生化学学习困难提供策略.具体而言,教师可以创设内外兼容的共生环境从而构建积极的组织机构,设计合理匹配的问题情境提升积极的主观体验,挖掘积极向上的人文素材塑造学生...
15.
中英中学信息技术课程比较研究
作者:
周晓燕
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
51-53
摘要:
通过我国现阶段的中学信息技术课程与英国课程体系(IGCSE,A-LEVEL)中信息技术类课程的对比,系统分析了两国在信息技术课程设置、课程大纲与教材、考核体系等方面的差异,为推动课程建设,课...
16.
借鉴SPARK课程 助力学生体能发展
作者:
王勇
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
54-56
摘要:
体能对学生的身体健康有着至关重要的作用,体育学科素养中的运动能力模块对学生的体能提出了明确的要求.SPARK课程在美国开展得比较好,学生的体能状况得到了有效的提升,具有密度大、强度高、兴趣浓...
17.
让师生共同走进课程
作者:
严必友
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
57
摘要:
18.
品析2017年江苏高考物理实验题
作者:
卞望来
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
58
摘要:
19.
代数推理,一项需要长期培养的能力
作者:
张海强
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
59,61
摘要:
20.
“导”出写作兴趣
作者:
於兰
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
62
摘要:
21.
实验教学应有“探究”味
作者:
王白玲
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
63
摘要:
22.
寓“德”于“技”
作者:
戴盼盼
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
64
摘要:
23.
以课外阅读课程推动学校内涵发展
作者:
李宏飞
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
65-66,69
摘要:
高中生课外阅读课程建设,重在管理机制的建构、常态阅读实践活动的设计实施以及课外阅读教学课内化的实践研究.科学建构课外阅读课程化体系,利于实现读书文化与课程文化的互动融合,帮助学生在大量的阅读...
24.
中学生课外阅读课程化策略
作者:
吕凤良
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
67-69
摘要:
阅读活动课程化,是语文课外阅读教学与实践的必然.阅读课程化是个系统工程,本文主要从阅读资源的优化配置、活动实践的长效载体和阅读教学指导三个层面探讨课外阅读课程化的建构策略.
25.
让课外阅读真正进行——以“三行诗的阅读指导”为例
作者:
桑苗
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
70-71
摘要:
从“让课外阅读真正进行”这一观点出发,具体阐释了关于这一观点的三个方面的思考:把课外阅读与学生的课内阅读对接起来,把课外阅读的形式和内容与学生的生活时代对接起来,把课外阅读的任务与成果展示对...
26.
把学校建在图书馆中
作者:
冯卫东
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
72
摘要:
27.
坚持学生政治素养的培育
作者:
杨维风
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
73-75
摘要:
政治素养在个人素养中居于首要和根本地位,对一个人的人生具有决定性的影响.思想政治课必须充分发挥其德育功能,重视培育学生的政治素养.培育学生的政治素养,需要引导学生坚定正确的政治方向,激发学生...
28.
《社会主义市场经济》课堂教学实录
作者:
杨维风
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
76-78
摘要:
29.
随手翻开的书法情结——蒋勋《汉字书法之美》推荐
作者:
于海卫
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
80
摘要:
30.
理清思路 指明方向——新高考背景下高中教育改革高端论坛在南京师范大学附属中学举行
作者:
谢鹏
刊名:
江苏教育(中学教学版)
发表期刊:
2017年7期
页码: 
封3
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