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教育与装备研究
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Education & Equipment Research
曾用名：
教学仪器与实验Educational Equipment and Experiment
影响因子
0.2736
教育类学术性刊物。宣传教育教学改革的方针政策,开展实验教学,培养学生创新精神和能力。读者对象为中小理科教师,实验员,实验室管理教师,教研、教仪和电教部门的管理和科研人员。
主办单位：
教育部教育装备研究与发展中心
ISSN：
2096-1766
CN：
10-1415/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100080
地址：
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 学习是知识与思维的统一,仅仅教给学生知识是不够的,更为重要的是教会学生如何获得知识.以“二氧化碳的性质”为例,对发展学生从化学视角认识物质及其变化的教学设计进行了探讨.把学习化学学科知识与学...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 演示实验在物理课堂教学中起着重要的作用.但在实践中,物理教师能将演示实验高质量完成的并不多.文中根据教学实践总结出五个优化演示实验的措施:①同仪器、异操作—优化实验目标;②同情景、异体验—优...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 从实验中发现问题,再到实验中解决问题,引导学生抓本质问题,才能促进对知识的深刻理解.为促进学生深刻理解概念的教学比单纯建立原电池模型更重要.
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 传统化学实验教学严重限制了学生的动手能力及创新意识.生活化的实验教学顺应新课程理念,为培养学生的创造性思维和创新能力提供了广阔的平台.文章试图结合教学实际,从实验教学、校本实验课程编写、实验...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 高中生物新课程标准中明确指出,生物技术实践是实验课,要求教师根据本校的条件,指导学生选择探究本模块中的5～7个实验.从课程标准要求可以看出,生物技术实践模块的教学不是追求实验和探究结果,而是...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 《化学课程标准》倡导探究性的学习方式,很多化学知识的获得都是通过实验探究获得的.教师要运用实际教学中的一些探究实验,充分创造条件和机会,让学生能主动设计一些创新实验方案,改进课本中原有的一些...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 由于学生的经历、认知风格不同,所产生的问题会有差异,解决问题的假设、方法和结果也会不同.一味为了完成教学任务而走形式,学生的自主探究能力就会成为纸上谈兵.文中,教师有意识地培养学生探究的意识...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 农村是广阔的天地,有着丰富的教学资源,只要运用好这些资源,就能使小学科学课堂更加丰富多彩起来.文中介绍充分发挥农村资源优势的方法,使农村小学科学课堂收到城市小学科学课堂无法体验到的精彩.
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 1 实验目的 通过实验对比CO2与SO2性质的不同. 2 仪器和药品 硬质试管、双孔塞、单孔塞、试管、木条余烬、蒸馏水、浓硫酸、Na2SO3(s)、盐酸、BaCl2溶液、品红试液. ...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 1 实验目的 ①加深对教材知识的理解,体会H2SO3的还原性. ②增强学生的环保意识. 2 仪器和药品 试管、硬质试管、单孔塞、双孔塞、洗气瓶、酒精灯、U型管、烧杯、Na2SO3(s...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 全面阐述了近5年来广西义务教育学校图书馆(室)图书配备管理使用的主要做法及成效,并对当前全区义务教育学校图书馆(室)建、配、管、用的现状进行研究,针对存在的问题提出改进对策.
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12. 磁力加热搅拌器的创新使用刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 磁力加热搅拌器(如图1所示)是实验室用来加热和搅拌液体的专用仪器.其搅拌原理是利用磁性物质同性相斥、异性相吸的特性,通过可调速直流电机带动强磁铁旋转,从而不断变换基座两端的极性来推动磁性搅拌...
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13. 身边物品在中学物理实验中的巧用刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 介绍了利用身边物品自制教具或直接利用身边物品进行实验的七个案例.包括用酒瓶演示微小形变,用导线自制薄膜干涉教具等.利用顺手拈来的、所熟悉的物品做物理实验可以丰富学生实验器材,弥补实验器材不足...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 利用“液滴移动”的相关实验设计,解决细胞呼吸类型的判断,细胞呼吸速率及光合速率的测定,通过典型例题进一步帮助学生理解光合作用和细胞呼吸.
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15. 草木灰也能在实验中大放异彩刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 通过生活中的最简单原料——草木灰,验证了肥皂的制备工艺.介绍了化学实验中的催化剂、碱金属、碳酸盐、离子反应和离子的检验;展示了基本操作——溶解、过滤、蒸发、结晶、焰色反应;拓展了实验的空间;...
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16. 以气球为载体开展科学探究活动刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 利用日常生活中常见的材料开发科学实验资源具有重要价值.文中举例介绍了以气球为载体开展的几个科学探究活动.这些活动有利于学生体验科学、参与科学与工程实践、理解科学概念和原理,能够为科学教育工作...
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17. 对浓硫酸几个重要问题的探究刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 1 浓硫酸的稀释,一定是将浓硫酸加入水中吗 关于浓硫酸的稀释,中学教材中写道:“稀释浓硫酸时,一定要将浓硫酸加入水中并不断搅拌,切不可将水倒入浓硫酸中,以免引起溶液爆沸,发生危险.”在实验...
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18. 对乙醇两个性质实验的改进刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 对人教版必修二教材中乙醇的催化氧化反应实验进行了改进,使得该实验对产物乙醛的检验更加直观、有效,也保护了师生健康.同时,对乙醇与钠反应装置也进行了改进,使得该实验原理更加严谨.
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19. 自制人体血液循环模拟学具刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 现在的教学资源更丰富了,利用血液循环教学动画和Human body的学习软件能让学生获得虚拟学习的视觉或局部经验.文中讨论如何帮助10岁以上的儿童在做中学,动手在人体外亲身体验到体内有代表性...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 教具是保证实验教学顺利进行的基本条件,是教育教学中不可缺少的物质手段,对实现教学目标,提高教学质量具有十分重要的作用.自制教具可以弥补现有教具数量和质量上的不足,让学生有机会亲身体验,有效地...
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21. 巧用身边物品自制光路演示器刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： “光是怎样传播的”、“光的反射”、“凹面镜、凸透镜能聚光”等是小学科学中的实验.在教学中,要把光的传播路线清晰、明显地显示出来,是教学的难点.利用加湿器、蚊香、喷雾器、白砂糖等常见物品制作的...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 提出物质鉴别实验方案写作自我效能应包括方案思路设计、具体写作任务、整体写作过程等3个方面,编制了具有良好效度和信度的量表.通过对广州市初三级328名学生的测试,发现学生表现出较好的物质鉴别实...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 将二维码应用于教育装备管理中,以二维码为纽带,实现教育装备质量追溯、资产管理、应用提升、服务增值.
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 利用电流传感器、电压传感器探究盐桥对原电池电流大小、稳定性、工作效率和功率的影响.实验数据显示使用盐桥的锌铜双液原电池的电流稳定性好,工作效率和功率都远远大于没有盐桥的锌铜单液原电池,但是电...
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刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 数字实验是采用集成电路将力、热、位移、速度等信号转化为电信号输入到计算机,并立即以图像、数据等方式将结果呈现出来的一种快速精确的实验方法.本文仅以牛顿第二定律为例阐述数字实验在物理科学探究教...
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26. DIS实验在摩擦力教学中的应用刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 摩擦力是高中力学知识的重要组成部分.利用DIS数据实验系统可以准确、直观地向学生展示静摩擦力的大小及最大静摩擦力的存在,还可以由学生探究影响滑动摩擦力大小的因素,更加精准的数字化实验结果能帮...
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27. 高中物理实验教学的新审视刊名： 教育与装备研究发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 文中从教学观念、课程教材的限制以及实验室管理建设等方面将对比中外实验教学,分析了我国实验教学的现状,并结合教学实际,从物理实验目的规范化、实验过程探究化、实验方案精简化、实验内容生活化、实验...
教育与装备研究基本信息
| 刊名 | 教育与装备研究 | 主编 | 曹志祥 |
| 曾用名 | 教学仪器与实验Educational Equipment and Experiment | ||
| 主办单位 | 教育部教育装备研究与发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2096-1766 | CN | 10-1415/G4 |
| 邮编 | 100080 | 电子邮箱 | bjb4749@sina.com |
| 电话 | 010-62514749，62514719 | 网址 | www.eerdc.cn；www.zbzx.edu.cn |
| 地址 | 北京市中关村大街35号 |
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