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教育观察(下半月)期刊
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教育观察(下半月)2014年第3期出版文献
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
教育观察(下半月)
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投稿
Survey of Education
曾用名:
教育观察(下旬)
影响因子
0.5479
主办单位:
广西师范大学出版社
ISSN:
2095-3712
CN:
45-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
广西壮族自治区桂林市
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
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目录
31.
含住学生语文课堂表达的“金钥匙”
作者:
叶光莹 罗菁
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
7-8
摘要:
32.
转变表达方式,渗透表达方法
作者:
吴蓓 曹疏春
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
9-9
摘要:
33.
关注学生表达质量,提升教师表达任务设计的有效性
作者:
尚琳琳
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
10-10
摘要:
34.
课堂观察让“语言表达”实践研究更精彩--?美丽的丹顶鹤?教学后记
作者:
祝艳
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
13-14
摘要:
35.
庄明华英语幸福体验教学--“三自一导,多维互动”的实践探索
作者:
庄明华
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
22-24
摘要:
36.
低年级语文课堂,体验下的生活化识字、写字
作者:
陈尚婷
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
29-30
摘要:
“体验教学”注重学生的生活实践,注重个体的情感体验,更注重文本思想与生活实践的相互交融与促进。对于低年级学生而言,其思维活动依赖具体的事物和经验的支持,对事物的认识只停留在表面。而体验教学充...
37.
体验,让数学课堂学习更精彩--?可能性?课堂教学的实践反思
作者:
王瑶
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
34-37
摘要:
?数学课程标准?指出:“要让学生在现实情境中体验和理解数学,通过获得成功的体验和克服困难的经历,增进应用数学的自信心。”教师在数学课堂教学中创设生活情境,在不断的尝试自悟中,让每位学生都能体...
38.
浅谈体验式教学在小学英语课堂教学中的运用
作者:
江苏云
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
38-39,30
摘要:
体验式英语课堂教学的特点是要通过各种各样的渠道和形式,让学生去感受、学习和运用语言,从而加深学习的记忆和理解,使英语学习的过程能够变成一种创造、运用语言的体验过程,让学生在体验中完成学习语言...
39.
新课程背景下初中数学教学中学生良好习惯的养成
作者:
刘晨光
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
64-65
摘要:
良好的学习习惯和行为习惯是成就学生幸福人生的基础。在初中数学教学中帮助学生良好习惯的养成,教师可以从培养学生认真倾听、自主学习、独立思考问题和解决问题、良好数学阅读、学习反思五方面的习惯着手...
40.
分数、勇气与信任
作者:
周欣
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
83-85
摘要:
41.
如履薄冰后的思考
作者:
武昆
刊名:
教育观察(下半月)
发表期刊:
2014年3期
页码: 
86-87
摘要:
共
41
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教育观察(下半月)基本信息
刊名
教育观察(下半月)
主编
曾用名
教育观察(下旬)
主办单位
广西师范大学出版社
主管单位
出版周期
月刊
语种
chi
ISSN
2095-3712
CN
45-1388/G4
邮编
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广西壮族自治区桂林市
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