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教育教学论坛2010年出版文献
出版文献量(篇)
84779
总下载数(次)
174
教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
河北省石家庄市
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1期
目录
271.
在美术教学中培养学生的创新精神
作者:
董洪根
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
25
摘要:
美术作品中美的艺术形象可以给学生展示出社会生活的画卷,展现出美好的心灵和高尚的情操,使学生受到感染、启迪和教育,从而产生对美好生活的追求,调动学生表现美、追求美、创造美的良好愿望.
272.
议教师与读书的关系
作者:
王艳
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
26
摘要:
"问渠那得清如许?为有源头活水来."读书,是最顶级的精神美容,也是最长远的备课、最好的教学准备.当读书成为教书者的工作常态,成为教书者智慧生活的必需时,我们的教育教学便会达到一个新的境界!
273.
十六号文件指导下的高校辅导员队伍建设再思考
作者:
张赟龙 朱红霞
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
27
摘要:
<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>颁布实施六年来,全国各地、各高校对加强和改进大学生思想教育都采取了一定的措施,取得了较大的成效.笔者结合实际情况和发展需要,围绕...
274.
怎样调节中小学教师的心理健康
作者:
谌娜娜
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
28
摘要:
笔者在有针对性地对我县近200名中小学教师进行了问卷、座谈等调查后,加以分析,总结了中小学教师普遍存在的心理问题,并提出解决方案.
275.
浅谈学生的过失
作者:
刘莹
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
29
摘要:
"人非圣贤,孰能无过".对于学生的过失,不应只有责骂,还应该有鼓励和支持,应当给予他们适当的夸赞和表扬,让他们对自己充满信心、充满自豪.要善待学生的过失,帮学生重新树立起自信心.
276.
班主任工作中的细节利用
作者:
李清
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
30
摘要:
教育是一个长期的、庞大的工程,而教育活动都是由一个个的细节构成的,细节虽小,却能透射出教育的大理念、大智慧.
277.
浅论初中班主任的班务管理
作者:
杨林成
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
33
摘要:
初中班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学生在成长过程中的引导者.因而对于初中班主任来说,班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的.本文从初中生所具有的心理特点的角度出发,针对班务...
278.
对学困生教育管理的探讨
作者:
王顺光
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
34
摘要:
"学困生"一词,对于我们边远少数民族落后地区的学校来说,无论在中学还是在小学都不再是什么新鲜的名词了,在校园生活中他们与老师尤其是班主任不断的"较劲",很多老师因为他们而感到自己不适合站在讲...
279.
浅析新课改下学生热爱体育课和体育教师的因素
作者:
杜工作
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
36
摘要:
本文通过教学分析,强调学生对体育课的转化.学生对体育老师的认可都是建立在老师和学生的良好沟通和交流中,这其中要求教师要有良好的素质与技术技能.
280.
新课程理念下对"好的数学课"的反思与构建
作者:
曹鹏
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
37
摘要:
按照<基础教育课程改革纲要>和<数学课程标准>所提出的小学数学课堂教学评价内容,应特别重视教学活动、学生的发展和形成性方面的评价.要重建课堂教学评价体系,必须打破以教师为中心、以知识为中心的...
281.
课改后的变化——我的教育教学观
作者:
张媛婷
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
38
摘要:
新课改的核心理念是以学生发展为本,以学生为中心,"一切为了每一位学生的发展"是新课改核心理念的最基本的组成部分.作为教师,要关注学生的继续发展,特别是学习的意愿、能力以及情感、态度、价值等方...
282.
音乐课要给学生留下什么——观学堂乐歌《送别》有感
作者:
祖权
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
39
摘要:
本文试图通过对学堂乐歌<送别>这节音乐课教学过程的分析,阐明要用新的课程"标准"指导音乐教学,坚持以人为本的科学发展观,把以"音乐审美"为核心的基本理念贯穿于音乐教学这一教育教学思想.
283.
大学生人文主义教育的误区与对策
作者:
杨晓红 王碧昱
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
40
摘要:
人文主义教育是大学教育的重要内容之一,然而在相当长一段时间内人文主义教育处于高校教育盲区,其结果是大学生人文修养匮乏,独立思考能力下降等严重问题的出现.本文针对当前人文主义教育存在的误区,提...
284.
浅谈新课改下如何让政治课充满生机和活力
作者:
刘立伟
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
41
摘要:
政治课如何吸引学生,已成为所有政治教学工作者共同关心的问题.本文从构建师生关系、转变教学观、创设富有激情的教学情境、设计课堂提问、了解学生等几个方面进行了论述.
285.
新课标、新教材与任务型教学
作者:
刘洪
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
42
摘要:
任务型教学是在实施新课标、使用新教材后在全国普遍推行的一种新型的教学方法.它强调在语言学习过程中使用"做中学(learning by doing)"的教学方法.笔者认为,在实施任务型教学法的...
286.
浅谈中等职业学校学生综合素质的培养
作者:
朱久存
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
44
摘要:
如何提高中职生的综合素质,是摆在中职教育者面前一个普遍的课题.大部分中职学生都是应试教育的被淘汰者,有的甚至是出于无奈才进入职业学校的.入学时许多同学存在学习成绩差、职业理想模糊、劳动观念淡...
287.
浅谈英语小班教学
作者:
张青娟
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
45-46
摘要:
在这几年的英语教学过程中,我所带的班级有七八十个学生组成的大班级,也有干几个学生组成的小的班级.根据自己的教学,我觉得小班教学效果较好,现根据自己的经验浅谈一下英语小班教学.
288.
新课标下如何上好思想政治课
作者:
赵建军
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
47
摘要:
新课标既遵循学生的身心发展和思想品德形成的规律,又把党和国家的要求与学生的身心需要有机地统一起来,更加关注学生学习的过程和方法.新教材着眼于学生的终身发展、强调学生学习的主体地位,注重对学生...
289.
试议提高课堂教学有效性
作者:
张宗逊
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
48
摘要:
有效的课堂教学首先应该是教师教的有效.课上得好不好,关键在教师.从教师教学实践的角度来分析,有效教学意味着教师能够有效讲授、有效提问(并倾听)、有效激励.教师不仅要有广博的知识,而且要有一套...
290.
浅析英语课堂教学中的失效现象
作者:
王亚玲
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
49
摘要:
新课程改革实施过程中,由于一部分教师对英语教学本质问题缺乏理性的认识,以及对新课程所倡导的理念理解不到位,因此,在英语课堂教学中出现了课堂教学失效(低效或无效)的现象.本文对这些现象进行了具...
291.
试论体育教育在素质教育体系中的基础作用
作者:
李海东 董伟
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
50
摘要:
体育教育是素质教育的重要内容和手段,有益于学生思想品德素质的提高,有助于学生的综合能力的协同发展,对学生的身心健康发展,以及正确的审美观和高尚的情操、文明行为的形成起着重要作用.体育教育在素...
292.
浅谈中等职业学校英语教学的现状与对策
作者:
黄宗思
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
52
摘要:
本文结合具体的教学实例,分析了中等职业学校英语教学的现状,提出了教学中应突出以学生为主体的思想,注重帮助学生端正学习态度,夯实学习基础,激发学习兴趣,注重教学方法多样化,实施分层教学,评价形...
293.
美术教学与学生美育心理的培养
作者:
董洪根
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
54
摘要:
美术教育课培养学生良好的个性心理特征和将自己置于群体、置于社会、置于自然的高尚心理品质,并促使学生在美术活动中不断地追求探索美、理解美和创设表现美,从而形成自己的美育心理品质.
294.
浅谈培养中学生的概括能力
作者:
曾庆
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
55
摘要:
培养概括能力,一要设置问题情境,引导学生进一步深入思考.二要授以方法,概括的方法包括删繁就简,提取要点,理解文字材料包含的深层含义,求同析异.
295.
强化质疑问难提高教学质量——《爱莲说》教学体会
作者:
王晓春
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
56-57
摘要:
<爱莲说>是宋朝周敦颐写的脍炙人口的名篇.文章以小见大,托物言志,充分表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度和对那些追逐荣华富贵、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃.
296.
实验探究式学习苯酚的酸性
作者:
霍敏霞
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
57
摘要:
化学是一门以实验为基础的自然科学,本文通过苯酚软膏说明书引导学生通过设计实验并亲手做试验探究学习苯酚的化学性质中的酸性,强调了学生的主体性,强调了教学的探究性,强调知识技能、能力形成、态度培...
297.
物理探究式教学能培养学生的探究能力
作者:
郑道炎
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
58
摘要:
基础教育课程改革大力提倡学生能力的培养.培养学生的探究能力是物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键是积极主动地开展科学探究活动.教师要面向全体学生,开展有序的探究式教学.
298.
体育教学中情感态度与价值观的培养
作者:
汪国江
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
59
摘要:
<体育与健康课程标准>指出:体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者,具有极为重要的作用.中学体育教学中对学生进行情感态度与...
299.
运用生态语言提高教育效果
作者:
孙静
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
60
摘要:
老师在对学生教育过程中,要慎用自己的语言,让自己的语言生态化,构建师生之间的相互尊重、理解,相互平等、交流的平台,培养师生之间的亲情,融化学生冰冻的心灵.达到提高教育效果之目的,起到"润物细...
300.
新课程下初中化学教学模式探究
作者:
孙宝玉
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2010年22期
页码: 
61
摘要:
课堂是学生获取知识的主要场所,但随着社会的发展和科学技术的进步,其自身的存在的一些不足越来越凸现出来,转变教育理念,改革课堂教学模式,成为时代的需要和社会发展的要求.
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