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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
邮编：
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 高校大型仪器设备共享平台已成为当前高校管理大型仪器设备的主要方式，为高校科研提供了重要的保障和支撑。网络技术的飞速发展为高校大型仪器设备共享提供了技术支撑。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 自2013年我国三部委着力推进高校青年教师师德教育整顿以来，当前高校青年教师师德水平下滑的负面问题再次成为公共热点话题。由于青年教师更深层次的内在需求得不到满足，造成青年教师的职业怠倦、职业...
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93. 论师德的重构刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 在社会转型时期，我国市场经济体制已经确立，国民的人生观、世界观、价值观发生很大变化，推动了教育观念的更新。在社会转型时期，教师作为社会的一员，其道德状况不可能不受影响。教师职业道德受市场经济...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 基于目前高校公共课计算机课程教学的现状，本文研究了《计算机组装与维护》课程创新教学模式。根据该门课程的实践性特点，本文提出了课程标准的设计思路，划分了教学研究目标，实践了课程中自主引导为驱动...
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95. 计算机绘图教学改革的思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 针对AutoCAD传统教学方法中存在的问题，作者结合自身教学实践，介绍了在独立院校AUTOCAD课程教学中总结的几点新经验，以培养引导学生准确高效出图为目标进行实践教学的改革。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 药剂学作为药学专业中的重要组成部分，不仅涉及到药品的研发、制造、储存，还需要全面掌握药品制剂处方的规范生产、质量监测及合理应用并做好全面记录。药剂学教学应用的教学方法种类较为繁多，如：案例式...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 本文就《管理经济学》教学难点之一的机会成本的运用做了简要的介绍，主要涉及机会成本的定义、使用条件、计算方法及教学例题举证。通过本文的介绍，一定程度上使得经济学类的学生在学习机会成本时，对机会...
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98. 浅谈应用型人才培养的三元教学模式刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 应用型人才培养要求教育者转变教学理念，改革教学模式和教学内容，提升本身素养，树立“理论+技能+智能”的三元教育观。
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99. 物理教学与创新能力培养刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 本文介绍了在《大学物理》课程各个教学环节中，如何使学生在系统掌握学科知识的同时，发掘学生的创新潜能，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力的教学实践。
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100. 初中英语教学研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 英语和语文一样是一门语言，更是一门学问。在当今这个社会，尤其是对高学历人才而言，出国留学很重要。所以英语学习应该从小抓起，而小学生的理解能力是有限的。学生们学习英语的真正起点就是初中阶段，在...
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101. 类比教学方法在量子力学课程中的教学探讨刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 本文通过把经典力学、量子力学作对比，论述它们之间的类似之处。在量子力学教学实践中，重点强调量子力学和经典力学的相似点，将类比教学法应用于实践教学中，让学生有意识地接受新知识，对于培养学生发散...
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102. 语文教师要重视对学生口语交际能力的培养刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 初中语文课程标准强调在教学中要重视培养学生口语交际能力。针对目前学生口语交际能力弱的现象，我觉得，语文教师应利用教学的各个环节，有意识地培养学生的口语交际能力。让学生具有良好的人际交流的素养...
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103. 浅谈如何提高我校民族学生学习生理学的兴趣刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 我校民族学生汉语基础薄弱，在学习生理学的过程中，难度较大，易丧失学习的兴趣和信心。在教学过程中，通过建立和谐的师生关系、创设新颖的教学情境及理论联系实际等多种方法的使用，可有效地提高民族学生...
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104. 阿兹特克人教育制度初探刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 本文将对前哥伦布时期三大古文明之一的阿兹特克人的教育状况展开初步探究，具体分教育目的、教育场所和教育方式三个部分：首先，在教育目的部分中分为社会目的、军事目的和宗教目的；其次，在教育场所部分...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 本研究通过对复旦大学6家附属医院学习型党组织实践现况调查，了解6家医院建设学习型党组织情况。92.91%认为有必要建设学习型党组织，37.42%的被调查者认为应加强体制机制建设，59.29%...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 为贯彻落实胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升高等教育质量，国家出台了一系列卓越人才培养计划。各高校也在结合学校学科优势上制订自...
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107. 浅析开发非摩擦无级变速器的必要性刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 本文通过分析典型机械式无级变速器的原理，找到它们的特点、性能缺陷及造成这些缺陷的原因，然后对现有的一些改进措施进行描述，最后阐明开发非摩擦式新型无级变速器的必要性。
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108. 《食品工艺学实验》综合性实践教学方案设计刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 本文论述了《食品工艺学实验》综合性实践教学的设计思路，构建了《食品工艺学实验》综合性实践教学的分阶段、多层次、多模式的综合性实验教学体系，旨在为培养应用型工科类专业人才提供有效途径。
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109. 高职化工专业“双证融通”课程体系研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 文章依据高职的办学思路，以化工专业的办学特色为例，阐述了“双证融通”课程体系的构建原则和构建方式。通过深化校企合作的办学机制，循序渐进，培养学生的职业能力；结合职业技能鉴定标准，实现“双证融...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 职业素养是职业教育中重要的一环，针对目前职业院校学生普遍存在的问题，提出了职业素质的养成应靠学生自我培养、高校培养、企业培养三方面共同完成。
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 传统的医药学教学模式着重知识的传授，忽视了对药学生进行全方位培养和综合能力的系统训练，现代的医学教育模式则强调对学生进行素质教育和全方位培养。我们建立并实施了案例引领、创设情境、模拟药房、开...
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112. 口腔材料与工程学课程教学的启发与探索刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 目的：及时了解口腔技工室所用的材料种类，探索《口腔材料与工程学》课程内容的选择和调整，为课程的改革提供相应的依据。方法：对沪上知名技工室操作所用的口腔材料进行调研。结果：技工室所用材料是根据...
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113. 和谐校园视角下高校贫困生精神面貌现状探析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： “和谐校园”要求将高校看成一个整体，注意各组成部分之间的协调，保持其安定有序的状态。高校应坚持“以生为本”，尊重和爱护学生，强调其尊严，激发其才能，促进学生的全面发展。当前高校贫困生存在自卑...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 以汽车运用技术专业为例，以“系企一体”的专业建设为基础，进一步加强企业的深度融合，完善专业建设动态调整机制，及时调整人才培养方案，构建三层次课程体系，采用“433”能力递进式教学模式，完善培...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 在就业压力增大、创业成为大潮的新形势下，水利高校大学生创业创新实践能力是其适应今后工作岗位应具备的素质和能力，也是水利高校大学生积累所必需的社会资本的要素。水利高校大学生的社会资本将直接影响...
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116. 初中议论文写作浅析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 议论文在初三阶段占有重要地位，它承载着培养学生读写议论文能力的重要任务。在指导学生写议论文、写好议论文的过程中，尽管方法多种、形式多样。但毕竟是初始阶段，不宜拓得过宽，在农村教学学中尤为如此...
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117. 初中生主观幸福感干预实验刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 为了了解干预实验对初中生的主观幸福感是否有影响，以乐山某中学初一学生为实验对象，通过三次干预实验：讲解主观幸福感相关知识，开展以“寻找幸福”为主题的团体辅导活动和个别咨询，采用不同的干预方式...
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118. 浅谈研究生辅导员工作中的超前思维刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 为帮助学生顺利成长，具有一定的超前思维是辅导员应具备的素质。体现在研究生辅导员工作中，超前思维可以帮助辅导员掌握学生动态、避免突发事件带来的不良影响。通过分析研究生群体德育工作特点，提出辅导...
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119. 信阳市农村土地流转问题研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 当前，土地流转已经成为解决好“三农”问题，推进农村城镇化建设，建设社会主义新农村的一大显著趋势。然而，在土地流转的具体操作过程中还存在着一系列不尽人意的地方。本文通过对当前农村土地流转现状的...
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120. 如何上好一节小学科学实验课刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 作为科学教师应该运用新课程理念来指导教学实践，转变观念，发掘学生的好奇心，激发他们的学习兴趣，提高他们的科学创新能力。
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