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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： "木结构计算方法"是木结构建筑专业的一门专业基础课程,具有13年的课程建设历史,课程团队一直秉承"重人品、厚基础"的人才培养目标.针对时代发展对人才培养提出的新要求,积极开展各项教学改革和教...
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122. "材料物理化学"研究生课程群建设探析刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 该文笔者所在院校研究生材料科学与工程专业拥有无机非金属、金属及加工三个特色方向,均设置了相关的材料物理化学课程.为了适应学科发展不断深入的要求,对原有课程设置的重复性以及协调性不足的情况做了...
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123. 探索新形势下实践创新能力培养新机制刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 加强素质教育,提高本科教学质量,促进学生全面发展,已经成为我国教育系统共同努力的方向.培养创新创业人才,在教育的过程中激发学生的创造力,也已成为世界各国高等教育的主要趋势.该课题围绕探索新形...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 面向本科学员首次任职教育的发展要求,该文针对国防科技大学文理学院应用统计专业"应用时间序列分析"课程建设,分析当前应用统计教学改革中的问题,基于"能力塑造为核心"的教育模式,推进以实际案例和...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 2020年特殊时期,高校纷纷开展线上教学."线下教学线上化"这一不得已而为之的应急举措暴露了一些问题.如何充分利用好线上教学的契机,深化"病理学"教学改革,该文在特殊时期线上教学的启示下,结...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 最近几年,翻转课堂已成为各个行业的热门话题,尤其是在教育行业,随着计算机技术和互联网技术的发展,翻转课堂这一教学模式得到广泛的应用.与传统的教学模式相比,翻转课堂对教师和学生的要求都不同,在...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 高校教育中,检验学生"学到了什么"是教育评价研究的一个重要课题.传统的考核方式适合于评价知识的掌握程度,但不能综合考察学生的能力情况.工程教育的理念是以学生为核心,以能力培养为主线.这就要求...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 运筹学是电子商务专业的必修课,是培养学生最优化思想、提高学生分析问题和解决问题能力的重要课程,在电子商务领域面临的诸多决策问题中发挥重要作用.为了提高运筹学课程的教学质量,该文从理论+实践+...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 该文针对学生批判性思维培养过程中存在鼓励与风险并存的问题,以"普通生态学"课程教学为例,内容讲授过程中以问题为引导,以布鲁姆分类法为难易基础,基于布鲁姆分类法的课堂Presentation对...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 针对少数民族学生"高等数学"课程教学现状,该文首先分析了日常教学当中授课学生、教学模式、教学内容等方面存在的问题;其次对如何采用基于微课的教学方法影响学生的学习习惯、改变现有的教学模式、丰富...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 多学科协作团队已成为临床诊疗和护理过程中的重要组成部分,同时,学科交叉融合正是目前高校教学体制改革的趋势.鉴于MDT模式的开展在临床护理工作中的必要性,以及课程交叉融合在护理人才培养中的重要...
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132. 高职院校对外汉语教学中汉字分级教学初探刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 汉字记载着华夏文明,具有深厚的文化内涵,对外汉字教学是对外汉语教学中的一个重要分支,也是对外汉语教学的难点.结合汉字的构造规律及外国留学生的学习认知规律,以分级教学的形式进行对外汉字教学具有...
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133. 新型可编程"黑盒"数字功能元件设计刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 针对"电子线路实验I"不能真实反映学生实验任务完成情况、无法有效考核学生对实验知识点掌握程度,以及不能促进学生对理论课程知识点加深理解等问题,该文研究设计一种新型的可编程"黑盒"数字功能元件...
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134. 新工科下智能制造人才培养及实验室建设研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2020年53期页码:摘要： 该文分析了智能制造新工科背景下人才培养需求,指出智能制造人才短缺的原因,提出构建智能制造人才培养的对策以及实验室建设的"三智"化智能化改革措施,培养符合新环境下需求的合格人才.
教育教学论坛基本信息
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| 主办单位 | 河北教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1674-9324 | CN | 13-1399/G4 |
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