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考试周刊2010年第11期出版文献
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
考试周刊
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投稿
Kaoshi Zhoukan
影响因子
0.2355
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的...
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主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
ISSN:
1673-8918
CN:
22-1381/G4
出版周期:
半周刊
邮编:
地址:
吉林省长春市
出版文献量(篇)
215175
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目录
151.
从素质教育角度谈高职体育教学改革定位
作者:
刘先国
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
15-16
摘要:
职业学校体育是素质教育的窗口,是实施素质教育的重要途径,是实现终身体育锻炼的基础.因此,职业学校体育要从教育的指导思想、学习的目的、学习方法、教学内容和方式上发生重要变革,努力构建适应在素质...
152.
清末教学组织形式和方法改革研究
作者:
刘建华
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
17-18
摘要:
近代资本主义生产方式的输入和西方自然科学与社会科学知识在中国的传播,改变了中国古典教学内容,同时也动摇了与之相适应的教学组织形式和教学方法.
153.
小学教师专业身份认同的现状、问题和对策
作者:
赖丽君
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
19-20
摘要:
随着我国进一步深入推行新课程改革,小学教师的专业成长和专业身份认同更为人们所关注.本研究从小学教师专业身份认同的调查入手,分析小学教师专业身份认同中存在的问题及原因,提出提高教师专业身份认同...
154.
一九九四年以来大陆元结研究述评
作者:
魏来
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
27-30
摘要:
1994年以来的元结研究较以前有深入,表现在数量上有所增加,质量上有所提高,尤其是元结散文研究进一步深化.但研究范围却日益狭窄,基本上集中在元结诗歌与新乐府运动、元结散文与古文运动的关系的研...
155.
字母词在现代汉语中的问题及规范化
作者:
王金平
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
36-37
摘要:
本文分析了字母词在现代汉语中使用的现状及存在的问题,提出了字母词在语言生活中的使用须加以适度的规范,并提出了其他几点相关建议.
156.
认知语言学的哲学探究
作者:
李新姣
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
54-55
摘要:
认知语言学的哲学基础是体验哲学,其中心内容主要包括三项基本原则:心智的体验性、认知的无意识性、思维的隐喻性.体验哲学是第一代认知科学和第一代认知科学的分水岭,也对西方传统哲学形成了巨大的挑战...
157.
新课程下农村中学"语文综合性学习"策略探微
作者:
曾俊家
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
62
摘要:
语文综合性学习是一门课程,也是一种有效的学习方法.主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合.这样做能更好地突破农村语文教学...
158.
小学语文教学中如何培养学生的审美能力
作者:
岐国仪
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
69-70
摘要:
培养学生的审美能力是素质教育的重要内容,是新课程教学改革的重要方面,也是语文教学的任务之一.本文从课堂教学与审美能力培养的角度,阐述了语文教学中的一些实践探索,主要从可操作层面上总结了语文教...
159.
一节不再平淡的家常课
作者:
王秀兰
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
71
摘要:
160.
初中作文教学中轻视评讲现象分析及对策
作者:
王礼辉
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
73
摘要:
本文分析了作文教学中存在的轻视评讲的现象和原因,提出了解决这个问题的对策和建议.
161.
汲取源头活水,让生活日记熠熠生辉
作者:
胡静
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
75
摘要:
162.
初中作文教学中的几点体会
作者:
施春华
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
76
摘要:
在初中语文教学中,学生对作文写作的畏惧程度要远远高于文学常识及基础知识的学习,且教师难教、学生难学的一块"鸡肋".出现这种情况的原因是多方面的,一方面是因为部分学生在小学阶段没有打好基础,有...
163.
高中学生数学成绩下降的原因及对策
作者:
张贺永
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
86
摘要:
164.
感悟信息技术与初中数学课堂教学的整合
作者:
钟建清
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
89-90
摘要:
165.
引导学生有效学习数学的几点思考
作者:
周良
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
95-96
摘要:
166.
情知教学在大学英语教学中的运用
作者:
郑穗嫔
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
103-104
摘要:
情知教学是把认知和情感整个客观过程统一于教学活动之中,使受教育者的情感和性格、知识和智力,多位一体地得到发展,本文就情知教学在大学英语教学中的运用进行了阐述.
167.
提高初中英语课堂教学效率之我见
作者:
聂文强
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
127-128
摘要:
在英语课堂教学中,教学内容和教学结果完全是由教师控制的.如何充分发挥学生的自主能动性,提高学生的参与率与互动率,开展实施小组教学,调节课堂学习气氛浓厚,有效地提高课堂教学效率,本文对此作了阐...
168.
以职业为导向的机电英语教学
作者:
袁嘉粒
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
139
摘要:
针对高职机电专业英语教学大纲新要求,本文通过分析机电英语教学中普遍存在的问题,强调专业英语的重要性,主张在机电英语教学中以职业为导向的英语教学,在教学中注重理论与实践相结合,合理运用双语教学...
169.
合作学习中的常见问题及解决策略
作者:
郭双双
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
143
摘要:
170.
怎样在小学英语教学中激发学生的情趣
作者:
袁兴忠
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
146
摘要:
171.
体育教学中如何激发学生学习的兴趣
作者:
高龙跃
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
157
摘要:
随着体育事业的发展和全社会体育健身意识的增强,体育教学作为关乎国民身体素质的重要学科,已受到越来越多的关注.如何让学生改变观念,达到素质教育的要求,并建立良好的体育锻炼理念,值得每住体育工作...
172.
软件工程课程设计教学模式探讨
作者:
聂笃宪 韦宇炜
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
159-160
摘要:
本文针时当前软件工程课程设计教学的现状和存在不足,从软件工程课程设计的目标要求、设计内容、设计的具体实施、学生成绩评价体系等方面,对软件工程课程设计教学模式作了系统的探讨.
173.
唱响创新教育的主旋律,开拓地理教学的新时代
作者:
周先燕
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
181
摘要:
174.
"模拟导游法"在旅游地理教学中的应用
作者:
李书民
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
182
摘要:
175.
"物理日记"带来的教学精彩
作者:
谢煦辉
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
183
摘要:
物理日记是师生交流的平台,是教学的反馈与延伸.它不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结,而且能进行无声的心灵沟通.教师通过物理日记能了解学生的学习情况,学生在物理日记这面镜子能肯定自己...
176.
化学教学中的点拨技巧
作者:
段小泉
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
193-194
摘要:
177.
浅谈自交与自由交配的计算
作者:
王丽国
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
198-200
摘要:
178.
留守儿童问题的教育社会学分析
作者:
王利平
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
215
摘要:
"留守儿童"问题被社会各界所关注,并成为当前教育领域出现频率较高话题之一.本文利用教育社会学的班级理论对留守儿童问题进行分析,以找出其后的深刻原因,并指出作为孩子生活场景的班级和班级学习领导...
179.
增强创新意识,弘扬创新精神
作者:
孙存明
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
218-219
摘要:
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新精神既是政治新课改的重要目标,又是时代发展的迫切要求.本文作者以培养学生的创新精神为切入点,从激发学生的创新意识、培养学...
180.
《中秋佳节话中秋》教学实录及评价
作者:
冯振艳
刊名:
考试周刊
发表期刊:
2010年11期
页码: 
229-231
摘要:
共
191
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考试周刊基本信息
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考试周刊
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吉林省舆林报刊发展有限责任公司
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半周刊
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1673-8918
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