理科考试研究(初中版)期刊
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理科考试研究(初中版)

Examinations Research Science

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月刊
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  • 作者: 何琼 朱小扣
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  1-3
    摘要: 本文从一道简单的含双绝对值不等式例题出发,运用五种方法解析了形如|ax+b|±|cx+d|不等式问题.
  • 作者: 付玉桂
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  4-6
    摘要: 运动的图形或点形成的问题将几何与数学知识融合在一起,用坐标与函数把图与逻辑推推理有机的结合,建立起解析几何的思路,把动与静、分离与连续统一起来,从而形成完整认识世界的思路.本文对运动中形成的...
  • 作者: 江国文
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  7-10
    摘要: 本文从圆的切线定义,性质,判定等方面对与圆的切线相关的知识和典型例题作一些探讨和归纳.
  • 作者: 吴国庆
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  11-12
    摘要: 对数学问题的多解多变可以发展学生思维,也能够提升数学老师的研究力,而数学中的经典问题是我们复习备考研究的"活"资源,本文主要从几何变化的角度,对一个经典几何题进行演变,经历变中结论不变,变中...
  • 作者: 刘成龙 邓万强
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  13-14
    摘要: 增根是分式方程转化为整式方程时所乘的最简公分母为零所导致的.本文介绍了增根与分式方程的渊源.指出了学生对增根的两种错误认识:使分式方程无意义的数就是增根;分式方程无解等价于增根.并给出了增根...
  • 作者: 方晓玲
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  15-19
    摘要: 抛物线是圆锥曲线中应用广泛的一种二次曲线,同时《标准》中要求"掌握抛物线的定义、标准方程、几何图形及简单性质",其中抛物线定义是推导标准方程及研究几何性质的基础,是本节课其他知识产生的核心,...
  • 作者: 卢会玉
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  20-25
    摘要: 数学学科核心素养是科学素养在数学课程中的具体体现,是学生具有数学学科特质的关键能力和品格.教-学-评一致性:就是评价、教学、学习之间的契合程度.教学评的一致性实施都是以提高学生学业成就和学科...
  • 作者: 张芮歌
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  26-27
    摘要: 板书既是一节数学课的纲领性文字,也是学生理解和记忆新知识的形象表征.有效的板书设计可以使学生回忆起整节课的学习内容;可以使学生明确知识间的本质联系;可以使学生学会如何精准作图和规范解题.在设...
  • 作者: 马祥娟
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  28-29
    摘要: "先学后教,当堂训练"的教学模式强调教学过程中,要创造条件让学生根据教师提出的目的和途径,运用已有的知识与生活经验,动脑、动手、动口,进行观察、实验、阅读、思考,主动地研究问题,学会知识.学...
  • 作者: 张炜
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  30-36
    摘要: 新课标倡导课堂教学既要关注知识和技能的结果性知识,也要关注结果的形成和蕴涵的数学思想的过程性知识.这说明教学过程是小步子,慢节奏,过程性的特征.需要教师俯下身子,以学促教,把学生的学作为课堂...
  • 作者: 王小彦
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  37-39
    摘要: 声现象是人教版第二章的内容,这一章中的探究实验较多,探究活动难度不高,因此在实验教学的过程中,适当地对课本中的实验进行改变,或想办法增加趣味性和操作性强的实验,也可激起学生学习物理的兴趣,培...
  • 作者: 王瑾
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  40-41
    摘要: 中考物理多档位电热器电功率的计算一般分为高温档、中温档和低温档,是在电源电压不变的情况下,通过开关改变工作电阻的大小,由P=U2/R可知,电热器的电功率发生了改变.高档位电路电阻小,电功率大...
  • 作者: 周海云
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  42-44
    摘要: 要提高物理教学的高效性,其实无论采取怎样的方式手段,都要落实到实处,发挥更大的价值,这才是真正意义上的"教是为了不需要教".总之,要实现物理教学从"有效"到"高效",要做到:一、激发学习物理...
  • 作者: 钱伟
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  45-49
    摘要: 电动机问题连续考查多年不奇怪,奇怪的是连续几年得分率都低.首先说明电动机问题对学生来说是一个难点,其次说明在课堂教学过程中大部分的老师还是不能有效突破该难点,另外也暴露出我们传统课堂教学的一...
  • 作者: 王伟薇
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  50-51
    摘要: 为了突破书本知识传授的时间和容量的限制,笔者通过一节物理复习课来初探信息化,从学生的好奇、好问、好动的心理特点出发,依据课堂创设的情景,让学生自己发现问题,解决问题,使他们成为知识的发现者,...
  • 作者: 王慧娟
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  52-53
    摘要: "三重表征"是初中化学对"宏观-微观-符号"的特有思维方式,而"符号表征"是重要的化学用语之一,是中考中的重要考点,其中元素符号表征、化学式表征和化学方程式表征是初中化学主要的表征内容.
  • 作者: 王振强
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  54-55
    摘要: 化学是一门多样性的整合性的自然学科,它的特点是以实验为基础,科学探究是其一种重要的教学方式.通过实验的探究来使学生更加充分的了解化学知识.同时,实验的探究还能够培养学生的创新精神与实践能力....
  • 作者: 孙长明 张有建
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  56-57
    摘要: 应用质量守恒定律参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和的原则,把各反应物和生成物的质量变化数求出来,根据变化数的增加和减少确定反应物和生成物,书写出相关的化学方程式,再根...
  • 作者: 孟令卓
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  58-59
    摘要: 教师的引导从本质上体现了以学生为主体的课程理念,引导既是一种重要的教学策略,也是一门值得探讨的教学艺术,本文对引导的策略与方法进行探讨,力求在转变教学方式、方法上有所突破.
  • 作者: 丁志军
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  60-62
    摘要: 初中化学学生学习的时间短、知识点多、任务重.而在乡村初中,化学教师更是受到教学资源匮乏、教学设备落后、教学手段单一的限制.如何才能使学生很快入门、学得轻松、学到知识,同时又能让学生养成良好的...
  • 作者: 张燕蓉
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  63-64
    摘要: 酸碱盐教学中的问题探析是初中化学课程的主要内容和难点之一,也是学生在学习当中容易出问题的章节之一,同时也是老师教学的难点之一.因此本文就这一问题,提出对教学具有帮助的解决办法.

理科考试研究(初中版)基本信息

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