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理科考试研究(高中版)期刊
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理科考试研究(高中版)2019年出版文献
出版文献量(篇)
5674
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2036
理科考试研究(高中版)
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Examinations Research Science
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0.1366
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31.
2018年高考数学全国卷Ⅲ第22题解法探析
作者:
任礼铭 王佩 赵思林
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
17-19
摘要:
以2018年高考数学全国卷Ⅲ第22题为例,从试题呈现与简评、解题思路的分析与探究、典型错例分析等角度进行了研究.
32.
聚焦"中点"多样解题
作者:
王海军
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
20-21
摘要:
直线与圆锥曲线的位置关系问题突出考查函数与方程、数形结合、转化与化归、分类讨论等数学思想方法的应用,要求学生具有较强的分析问题、解决问题的能力及计算能力.本文就"设而不求法""点差法""参数...
33.
a2+1 /a+1(a>-1)最小值的几种求法
作者:
邓波
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
22-23
摘要:
本文给出了求代数式a2+1/a+1(a>-1)的最小值的五种解法.
34.
放缩法证明数列不等式的方法与策略
作者:
张日堂
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
23-26
摘要:
放缩法是证明数列不等式的常用方法,如何让学生掌握放、缩的"度"是一个难点.在知识和方法的迁移应用中,思维发生的过程尤为重要.本文既从数列中常用的裂项相消法、等比数列求和公式、数学归纳法,又从...
35.
"亚黄金椭圆"的新定义及性质
作者:
刘娟娟 罗文军
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
26-28
摘要:
本文在《"亚黄金椭圆"的若干性质》一文的基础上又总结得出了亚黄金椭圆的新定义及3个性质,3个性质为本文中的性质6到性质8.
36.
数学建模思想在实际问题中的应用研究 ——以深圳市垃圾处理成本为例
作者:
李悦
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
28-34
摘要:
本文通过搜集干湿垃圾的热值、热损失、含水率、垃圾年产生量等相关数据,建立相应模型来研究垃圾焚烧过程中的发电量收益成本,从深圳市垃圾焚烧发电成本角度出发,选择合理的垃圾分类模式.数学建模活动本...
37.
对《普通高中数学课程标准(2017年版)》的若干商榷
作者:
甘志国
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
34-36
摘要:
笔者认真研读《普通高中数学课程标准(2017年版)》,根据自己的理解提出了若干商榷意见.
38.
例谈高中物理题目的一题多解
作者:
龚宇昊 龚语晨
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
37-38
摘要:
"一题多解"是指针对同一道题目,建立不同的物理模型或从不同的角度进行分析,应用不同的知识点或者解题方法来解答.在高中物理学习中,尝试对物理题目进行多角度的分析,既可以充分回顾并运用已学过的物...
39.
直线运动中另类图象的求解方法例析
作者:
黄金辉
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
38-40
摘要:
以直线运动中经常出现的四种另类图象为例,探讨该类图象问题的求解方法,以提高学生对基本规律的理解和应用迁移能力.
40.
指向深度学习的深度备课研究 ——以一题多解,高效物理习题课为例
作者:
葛为民
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
40-43
摘要:
本文基于学生从浅层学习到深度学习的过程,对习题教学作以深度备课.教师深度思考激发深度备课,教师深度备课促进深度教学,教师深度教学融入学生深度学习,学生深度学习提升核心素养.
41.
浅谈高中物理必修一中力学前概念对学习的影响
作者:
周慧颖
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
43-46
摘要:
高一学生在学习必修一时,很多前概念隐蔽的存在于他们的头脑之中,因此对前概念的分析和纠正显得尤为重要.本文简单归纳总结了高中物理必修一中的错误力学前概念,第一部分给出了前概念的定义和特点,第二...
42.
有关抛物线弓形面积的结论及其应用
作者:
郑金
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
46-48
摘要:
利用数学和物理知识推导有关抛物线任意弓形的内接最大三角形的中线数学性质;利用抛物线的对称弓形面积的结论推导任意弓形面积的结论,以巧妙解答文中物理竞赛题.
43.
构性观下的《物质结构与性质》模块命题考点透视
作者:
刘树领
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
49-53
摘要:
在高考凸显立德树人、服务选拔、导向教学的三大功能下,作为教学一线的教师应立足于高考试题,研究命题的基点、隐含的化学学科核心素养及学科观念,从而更好地应用于实际教学中去,指导学生理解学科思想,...
44.
借力气体放缩法巧解化学平衡类试题
作者:
王永
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
53-55
摘要:
放缩法是数学解题中常用的方法,在解化学平衡类试题时,根据试题的特点借力放缩法建构解题模型[1],通过"物质的量"或者"容器体积"的放缩,辅以假设法分析,从而达到快速、准确解题的目的.根据化学...
45.
弱电解质的电离易错点探析
作者:
桑姬萍
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
55-57
摘要:
弱电解质的电离是化学平衡理论的延伸和扩展,需要学生深刻认识化学平衡的相关内容,正确区分电解质和非电解质,理解化学平衡的概念,掌握影响化学平衡移动的因素的基础之上,进一步学会区分强弱电解质,解...
46.
化学实验与能力培养
作者:
陈博
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
57-59
摘要:
创新思维是多种思维发展的结晶.是一种能够发现新知识,获取新知识,解决新问题的智慧和能力.强调的是思维的过程.创新思维不但能够揭示客观事物的本质特征及各种事物的内在联系,而且可以产生新颖、独特...
47.
巧妙利用不饱和度,快速书写同分异构体
作者:
王金栋
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
59-60
摘要:
每年的高考试题中的有机化学部分几乎都有同分异构体的书写,如何使考生快速全面完整的书写,本文提供了一种简单有效容易掌握的方法.
48.
"比较过氧化氢在不同条件下的分解" 实验存在的问题及改进
作者:
杜秀
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
61-62
摘要:
本文针对人教版高中生物必修一《分子与细胞》中的"比较过氧化氢在不同条件下的分解"实验中实验材料、实验试剂及实验过程中存在的问题进行改进,使得改进后的实验材料更廉价、易得,实验过程更简便,实验...
49.
2018年高考生物试题科学思维素养考查分析及教学启示
作者:
申定健
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年2期
页码: 
62-65
摘要:
根据普通高中生物学课程标准(2017年版)采用生物学核心素养水平对学生学业质量水平划分的四级标准,把科学思维素养学业质量水平细化为4个等级,以此分析2018高考生物试题,提出培养学生科学思维...
50.
2018年全国卷Ⅰ文科第21题解法赏析及备考建议
作者:
林国红
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
2-5
摘要:
本文以2018年高考全国卷Ⅰ文科第21题为例,多角度说明以ex与lnx为背景的函数不等式的证明方法.
51.
2018年全国卷圆锥曲线真题分析及复习备考建议
作者:
杜军军
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
5-8
摘要:
圆锥曲线是高考重点考查的知识之一,利用知识点和分值表格研究命题特点,提出2019年圆锥曲线备考建议.
52.
再谈极值点偏移问题
作者:
王丽君
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
9-10
摘要:
极值点偏移问题成为近几年研究的热点,这类问题可以通过构造对称化函数、对数平均不等式、增量法、比值代换等方法解决.本文旨在通过泰勒展式,从本质上分析极值点偏移问题.
53.
用几何法巧解代数题
作者:
陈晓明
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
10-13
摘要:
本文通过举例来说明用几何法巧解代数题,将题设中的数量关系以形象、直观的方式在图形中体现出来,让隐含得以显露,加强学生数学基础知识的灵活运用,拓宽学生的解题思路,从而培养学生的创新思维能力.
54.
高考数学中利用导数研究不等式问题的解题技巧
作者:
张盼盼
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
13-15
摘要:
本文针对导数与不等式这部分题型,结合教学经验及学生反馈回来的问题,谈谈近几年全国卷对这部分内容的考查方向和侧重点,同时给出相应的解题技巧.
55.
复合函数零点解决的策略与方法
作者:
朱臣毅
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
15-17
摘要:
复合函数零点问题是高考、模拟考中的热点、难点,解题思想、解题方法有着重要的应用,它将函数与方程、数与形结合在一起,对函数与方程有着较高的要求.
56.
以知识交汇类习题为例谈解析策略
作者:
彭义尚
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
17-19
摘要:
本文对高中数学习题交汇类问题的特点进行了分析,并在此基础上用举例的方式阐述了两类知识交汇问题的解答方法.
57.
干支纪年与公元纪年互化中蕴含的数学思想
作者:
刘兴红 刘成龙
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
19-22
摘要:
干支纪年和公元纪年是中国最常用的两种纪年法.本文分析了干支纪年和公元纪年互化中蕴含的数学思想:数形结合思想、方程思想和转化思想.
58.
判别式的源与流
作者:
汪和平
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
23-25
摘要:
判别式为0既不是两二次曲线相切的充分条件,也不是必要条件,判断两二次曲线的位置关系时不能套用直线与二次曲线位置关系的判别式法.两二次曲线公共点的个数需运用判别式、曲线的几何特征和代数性质、二...
59.
关注:绝对值不等式与柯西不等式的交汇
作者:
戴涓涓
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
25-27
摘要:
本文采撷部分典例,运用案例法、分析法,探讨绝对值不等式与柯西不等式的交汇,旨在逐步提升学生求解此类问题的实际能力.
60.
由一道解析几何例题引发的思考
作者:
王洪军
刊名:
理科考试研究(高中版)
发表期刊:
2019年3期
页码: 
28-30
摘要:
本文以高三复习过程中的一道典型的解析几何习题为基础,深入剖析解决问题的方法,在明晰问题本质的基础上进一步将其推广为若干性质.目的在于让学生感知知识的发生、发展的过程,以提高其数学核心素养.
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