人民教育期刊
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人民教育

People's Education

影响因子 0.7199
主办单位:
中国教育报刊社
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
100082
地址:
北京海淀区文慧园北路10号
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  • 作者: 周济
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  3-7
    摘要: 今年是新一届政府工作的起步之年,做好今年的工作,对于今后五年的工作具有重要的意义.关于教育系统的工作,教育部2003年度工作会议已经作了部署,我们要认真抓好落实.
  • 作者: 李伦
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  8
    摘要: 本刊讯 "中学要把'三个代表'重要思想的基本观点贯彻到相关课程的教学中",教育部决定组织编写出版《"三个代表"重要思想青少年读本》,这是日前《中共教育部党组关于在教育战线兴起学习贯彻"三个代...
  • 作者: 胡斌
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  9
    摘要: 作为一所办学历史悠久并在社会上享有较高声誉的实验性小学,近几年来,我们就学校特色建设方面,作了积极的探索和研究,从而促进了学校各方面的飞速发展.
  • 作者: 若音
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  10-11
    摘要: 还没等我完全褪去一身的学生气,便不知所措地走进了为师者的行列.当接到那一纸班主任的"委任状"时,我着实有些惶恐,同时也充满了憧憬,脑瓜里进豆似的跳跃着先师圣贤的训诫.
  • 作者: 武平海
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  10
    摘要: 在《人民教育》2003年第五期的"班主任"栏目里,刊登了一篇题为《雕像也怕冷》的文章,我看后禁不住陷入了深思.我想,如果说因为雕像冬天"怕冷"要穿棉衣、戴棉帽,那么是不是春天怕风还要穿风衣、...
  • 作者: 董建明
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  11
    摘要: 那节作文课上,为了激发学生的创作欲望,在动笔之前,我别出心裁地要求学生认真思考,再现身边人物的习惯性或标志性言行,供大家一起分析和揣摩.
  • 作者: 马军
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  12-13
    摘要: 一、学校怎样作为原告起诉? 答:学校与他人发生纠纷,需要寻求司法救济时,可以到法院提起诉讼.
  • 作者: 文喆
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  14-17
    摘要: 课堂教学的本质是什么 课堂教学,是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程.不同的教学理念,会带来不同的教学活动,不同的学习效果.
  • 作者: 叶锦义 李贞 黄荣金
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  18-23
    摘要: 一、"相似型"教学策略的设计背景. 1."相似型"教学策略的描述定义. 在初中数学中,有相当规模的一类知识单元具有如下特征:它们有相似的组织结构;它们各自具有相对独立的整体性;知识的呈现...
  • 作者:
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  18
    摘要: 为了探索新时期教师培训的新模式,上海市教委在2003年初策划启动了一项由7位教育专家领衔的中小学校长和骨干教师的培训工程.其中由上海市教育科学研究院顾泠沅教授领衔的"行动教育模式"骨干教师高...
  • 作者: 包霞 张国华 张蕴
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  24-28
    摘要: 一、问题缘起. 中学化学教学内容一般分成五大模块:基本概念和基本理论、元素化合物、有机化学、化学实验和化学计算.其中元素化合物知识既是其他四个模块知识的主要载体,也是它们的具体体现.
  • 作者: 孔慧敏 张琴 葛春来 钱正华 黄永煌
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  29-31
    摘要: 作为一位有着三年教龄的年轻的科学课教师,葛老师非常接受和赞同科学课程的新理念,在课堂中也努力尝试着让学生以探究的方式学习科学.
  • 作者: 亢萍 印兰
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  31-34
    摘要: [按]"教育的真正目的就是让人不断提出问题,思索问题."(哈佛名言) 在传统的接受性教学课堂上,提问只是教师的行为.如今,在课堂上教师开始把提问的主动权交给学生,让学生提问成了课堂上一种必...
  • 14. 期行
    作者: 李芳
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  34-38
    摘要: 教材说明 《期行》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(语文出版社)七年级上册.
  • 作者: 余文森
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  39
    摘要: 我从学生学习方式转变方面谈谈自己对这堂课的感受. 学习方式的转变,是新课程实施过程中最根本的价值取向,转变学习方式是新课程最根本的特征.课程改革分两个阶段,第一个阶段是课程标准的研制阶段,...
  • 作者: 王虎森
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  42-43
    摘要: 教材分析 《<枫桥夜泊>新解质疑》是九年义务教育全日制初级中学教科书《语文》(人教版)第五册第三单元的一篇议论文,《不朽的失眠》是同册语文教材第四单元的一篇小说.按照传统的单元教学方法,该...
  • 作者: 马虹桥
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  44-46
    摘要: 教材分析 《探索规律》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)七年级上册.
  • 作者: 郑江
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  46-49
    摘要: 教材分析 "考考数学家"是义务教育课程标准实验教科书《数学》(北师大版)七年级上册第五章《一元一次方程》的内容."考考数学家"是从学生的实际问题出发,结合《数学课程标准》的理念,创造性地使...
  • 作者: 黄远生
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  49-51
    摘要: 教材分析 《勾股定理》选自九年义务教育全日制初级中学教科书《几何》(人教版)第二册《三角形》一章.
  • 作者: 方维炳
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  51-52
    摘要: 教材分析 这是义务教育课程标准实验教科书《科学》(浙教版)七年级第一册中的一个探究内容.这个探究是个理论探究,主要目的是强化学生在探究过程中建立假设和设计实验的思维训练.
  • 作者: 王宗彬
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  61-63
    摘要: 教材分析 《洋务运动与戊戌变法》选自义务教育课程标准实验教科书《中国历史》(华东师大版)八年级上册.
  • 作者: 胡幼琴
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  63-64
    摘要: 教学内容 《传媒改变生活》选自义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》(上教版)七年级上册.
  • 作者: 刘新红
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  65-67
    摘要: 教材说明 《影响气候的主要因素》选自义务教育课程标准实验教科书《地理》(湖南版)七年级上册.
  • 作者: 王宝玉
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  67-68
    摘要: 教材分析 《人生难免有挫折》选自九年义务教育全日制初级中学教科书《思想政治》(苏教版)第一册.本教材是江苏省中小学教学研究室根据教育部《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》...
  • 25. 唱脸谱
    作者: 周莉萍
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  69-70
    摘要: 教材分析 《唱脸谱》选自义务教育课程标准实验教科书《艺术》(教科版)七年级上册.这是在学生能初步对身边的艺术现象进行分类归纳后,引导他们了解艺术形式中的戏曲,并把京剧作为主要教学内容,旨在...
  • 作者: 王晓娟
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  71-73
    摘要: 教材分析 《生命的意义》是四川省创新素质教育试用教材(四川科学技术出版社)初中一年级"综合实践活动"的内容.
  • 作者: 陈平
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  74-76
    摘要: 随着新课程的推行,校本研究成为课程专家及教师谈论的一个主流话题,大家对它的认识开始变得具体而深入.大家也越来越感到教师发展、学校发展、学生发展与校本研究及制度的建立是密不可分的.
  • 作者: 陈论良
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  77-78
    摘要: 现代的教育理论和教育实践都非常重视"人本位"与"社会本位"的统一,突出"以人为本"的教育."以人为本"的教育必须落实在课堂中,必须在教学过程中注重学生的情感体验.
  • 作者: 尹近
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  78
    摘要: 必须适应教育观念的转变.在传统教育观念的影响下,我们一直习惯于板着面孔,居高临下地当老师.但是,随着时代的进步,那种"师本位"的教育法则已经走入不可自拔的困境.
  • 作者: 彭艳秋
    刊名: 人民教育
    发表期刊: 2003年13期
    页码:  79
    摘要: 夜深沉了,我静坐在书桌前,又一次捧起自己钟爱的《于漪语文教育艺术研究》翻阅起来.多么熟悉的文字,每次阅读,我的眼眶里都会泪水盈盈,心海如潮.我望着茶杯里飘出的袅袅轻烟,眼睛又模糊了,仿佛于漪...

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