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速读(下旬)

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  • 作者: 刘丽杰
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  79-79
    摘要:
  • 作者: 姜桂英
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  80-80
    摘要: 作为小学主要的基础性课程,语文教学不仅能够促进小学生掌握本民族语言文字,而且对他们形成正确的人生观和世界观发挥着重要作用。在我国的小学教学中,德育一直贯穿于小学语文教学的始终,这一举措对于培...
  • 作者: 杨文清
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  81-81
    摘要:
  • 作者: 郭延发
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  82-82
    摘要: 在小学数学课堂教学中,考虑到教学内容与学生实际特点,在具体教学中要想提高课堂教学实效性,就要根据教学大纲要求,制定具体的教学计划,从做好教学设计、创设良好的教学情境、创新教学模式和教学方法等...
  • 作者: 郎延文 郎美丽
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  83-83
    摘要:
  • 作者: 孙晓会
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  84-84
    摘要:
  • 作者: 杨帆生
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  85-85
    摘要: 课堂教学具有生成性、开放性和不确定性。每堂课都是由师生激情与智慧综合生成,是不可重复的。提高课堂上师生沟通的有效性,有助于提高课堂教学质量。因此,教师需要从心态、语言、教学方法等方面调整,并...
  • 作者: 王丹丹
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  86-86
    摘要: 音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示,倡导“以音乐为本,从音响出发,以听赏为主”的教学理念,将...
  • 作者: 宋娟娟
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  87-87
    摘要: 随着计算机与通信两大技术的发展,以现代科学技术为基础的现代化教学手段如春风般吹进了小学语文课堂,给语文教学带来了新的视角。以教师为中心的“粉笔加黑板”式传统教学模式已经不适应现代化教育的发展...
  • 作者: 赵长伟
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  88-88,89
    摘要:
  • 作者: 邬勇刚
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  89-89
    摘要: 物理实验可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。充分发挥实验的作用,降低自学释疑环节中学生遇到问题的难度。充分发挥实验的作用,更好地发挥学生在训练操作中的...
  • 作者: 张莉芬
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  90-90
    摘要: 在数学教学中,让学生感受幸福、体验幸福是我们所追求的理想!作为数学老师不仅要启迪智慧,还要历练品质,增强学生的“数学幸福感”,让大多数学生喜欢数学,让抽象的数学符号、图形充满情趣,以情趣促进...
  • 作者: 王淑清
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  91-91
    摘要: 汉字书写水平,反映了一个人的学识和学习习惯及学习能力,反映了一个人的工作生活态度和审美情趣。而汉字书写能力的养成,小学阶段至关重要。所以,对于小学生来说,汉字的书写是最基础、也是最重要的学习...
  • 作者: 王国栋
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  92-92
    摘要: 情境化物理习题是新课改以来逐步被关注的一种题型,不同于模型化习题,它是指根据自然、社会生产和生活中客观存在的,能够反映物理概念、规律且未被加工过的典型物理现象和物理事实而编制的物理问题。本文...
  • 作者: 侯宇佳
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  93-93
    摘要: 在初中语文课堂上,学困生作为一个特殊群体值得教师广泛关注。为了转化学困生,激发学困生语文课堂参与热情,语文教师不妨在课堂上以科学合理的课堂提问为抓手,立足文本巧提问,立足学情有针对地提问,立...
  • 作者: 吴开余
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  94-94
    摘要: 在现阶段高中英语的学习中,听力在英语四项技能(听、说、读、写)中排在首位,只有具备了一定的听力能力,才能听懂别人说的英语,与别人用英语进行叉际,才能保证英语课堂教学的顺利进行。对于缺乏英语语...
  • 作者: 肖颖
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  95-95
    摘要: 学习兴趣是对学习对象的认知倾向。学习兴趣可以提高学习积极性,有利于获得成就感,有利于享受学习的乐趣,有利于形成学习的良性循环。本文通过“渲染英语氛围、优化课堂教学、重视情感交流、开展课外活动...
  • 作者: 徐兰英
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  96-96
    摘要: 在高中英语教学中,写作却是相当薄弱的一个环节。本文分析了高中英语写作教学中的问题、新课标下过程体裁法的实施模式及实施过程体裁法需要注意的问题。
  • 作者: 原叶萍
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  97-97
    摘要:
  • 作者: 颜光富
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  98-98
    摘要: 文学作品的阅读和欣赏是中学语文教育中不可缺少的重要部分,它对学生的自我发展、自我建构起着特殊的作用。中学语文文学作品鉴赏教学,是运用古今中外优秀的文学艺术成果,借助符合艺术鉴赏规律的教学方法...
  • 作者: 殷井泉
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  99-99
    摘要: 《小学数学课程标准》强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,探索数学规律,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。教学实践中,发现我们的学生天天与数学打交道,却对生活中...
  • 作者: 雍梅
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  100-100
    摘要: 小学体育课作为普及体育知识,促进学生身心健康发展的学科,对学生综合素质的提升有着极为重要的助推作用。在小学体育教学中开展游戏教学,可以实现寓教于乐,有利于激发学生的学习内驱力,提升教学的质量...
  • 作者: 王园园
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  101-101
    摘要: “研究性学习”旨在将学习更多地看作一个解决问题的过程,让学生掌握解决问题的方法。由对知识的认识过程转化为对问题的探索过程;由对知识的认知掌握转化为对问题的研究解决。这样才能使学生学会在复杂的...
  • 作者: 叶萍
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  102-102
    摘要:
  • 作者: 郭志花
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  103-103
    摘要: 课堂练习是小学数学成绩提高、能力形成的重要方式,也是课堂重要环节。教师必须将课堂练习精心设计、合理安排,让课堂练习成为完成数学教学目标的有力途径和重要手段。
  • 作者: 武建华
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  104-104
    摘要: 强烈的反差容易导致学生在学习态度上的巨大落差。针对这一问题,作为高中物理教师,在多年的物理教学中,我对力学解题做了一些尝试:在重视力学概念、规律教学的同时,把重点放在力学解题的思维过程上,增...
  • 作者: 徐永明
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  105-105
    摘要: 现代教育技术是高中生物教学的重要组成部分,越来越受到重视。本文分析了高中生物教学中应用现代教育技术的意义及现代教育技术在高中生物教学中的应用策略。
  • 作者: 杜殿林
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  106-106
    摘要: 随着我国教育事业的快速发展,小学英语学科的地位也有所提高。促进小学生英语水平能力的提高,需要更多地关注小学生的英语词汇水平。词汇学习是英语学习的基础,只有具有丰富的词汇量,才能小学生的英语学...
  • 作者: 赵薇
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  107-107
    摘要: 教学质量的提高对于课堂教学而言,属于其有效性的关键所在。在新兴的小学学科中就包括小学信息技术课,其开展主要是与国家素质教育的全面实施相顺应,教师和学生也都是才开始研究与学习它,这是不能有效地...
  • 作者: 李琴风
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  108-109
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