数理化学习(初中版)期刊
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数理化学习(初中版)

SHU-LI-HUA XUEXI(CHUZHONG BAN)

影响因子 0.0942
《初中版》在理念和思路上力求凸显新课程的改革精神,使学生在学习过程中的主体地位得以实现,与当前教学现实中的学、练、测教学过程真正的结合起来。重视学生的“双基”训练,精析考点,讲解透彻,使学生在轻松、愉悦的氛围中,更加牢固的理解基本知识,掌握基本技能
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
黑龙江省哈尔滨市
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  • 作者: 姜重旭
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  13-17
    摘要: 数学是日常生活和进一步学习必不可少的应用工具.在应用中体验数学在现实生活中的存在,树立数学应用于现实生活的意识,数学学习的最终目的还是看学生能否运用所学的知识去解决实际问题,在应用中更深刻地...
  • 作者: 韩素花
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  18
    摘要: 换元法,就是引进新的变量,把一个较为复杂的数量关系转化成简单的数量关系的解题技巧.换元法是初中数学非常重要的思想方法,在解无理方程、高次方程时有着极为广泛的应用,本文根据各个方程自身的结构特...
  • 作者: 王磊
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  19-22,25
    摘要: 教材是中考命制试题重要的文本资源,以教材习题为问题的生长点,创新的思维视角,可以演绎成更具有丰富教学价值的靓丽命题,使学生在探索过程中领略变式问题的策略,类比迁移解答习题的方法.从而优化思维...
  • 作者: 陈德前 韩丽华
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  23-25
    摘要: 图案设计问题通常是指根据题目提供的信息,综合应用相关的数学知识,通过测量、折叠、剪拼、分割、运动等方法,设计出满足要求的图案.通过2015年的典型中考题说明图案设计问题的常见题型.
  • 作者: 张宇石
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  26-27,31
    摘要: “赵爽弦图”是一种验证勾股定理的图形,利用它验证勾股定理的主要思想是:利用两种不同的方法计算同一图形的面积,得到的结果应该相等.命题人通常以直角三角形为载体,以数学结合、公式变形等重要的数学...
  • 作者: 邓文忠
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  28-31
    摘要: 线段最值问题能够充分考察学生在图形的运动变化中探究几何元素之间的位置和数量关系的能力,具有很强的探索性,也一直是困扰学生的一个难点.解题的一般策略是动静转化,以静制动,捕捉特殊瞬间,凸显问题...
  • 作者: 唐静 颜其福
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  32-33,36
    摘要: 新概念下的创新型题是近年中考数学解答题中涌现出的综合题型之一,文中就2015年的两个新概念下中考题目的解答进行了分析.
  • 作者: 汤文卿
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  34-36
    摘要: 近年各地数学中考中常出现无论其中的字母或待定系数如何取值、图形位置如何变化、动点如何运动等,图象(形)恒过某固定的点、点恒在某确定的图象上、某数学量恒为确定的值、几何图形始终保持某位置关系不...
  • 作者: 范红
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  37,39
    摘要: 数学思想、方法及教学手段的现代化,加强数学思想方法的教学是基础数学教育现代化的关键,特别是对能力培养这一问题的探讨与摸索.
  • 作者: 李玉荣
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  38-39
    摘要: 对一道精致的中考压轴题,探究多种不同的解法,帮助学生积累基本解题经验,提升数学素养.
  • 作者: 毛立武
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  40-42
    摘要: 一次函数与反比例函数学习之后,经常会遇到一些一次函数与反比例函数结合的综合类题型,这类问题中两者联袂出了一些基本的结论,可以说是学生在课堂教学学习当中的一个盲点,教科书上也未提及到,实际教学...
  • 作者: 华庆富
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  43,45
    摘要: 解答密度问题,关键是发掘题目中所包含的等量关系,这样的关系可能是质量相等,可能是体积相等,找到了这些关系之后,我们就可以列出等式,通过解方程来解答相关问题.
  • 作者: 栗丽
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  44-45
    摘要: 在一般情况下,在进行电路分析与计算时,只要题目中出现“串联”等关键词语时首先联想到“电流相等”,抓住通过各段导体的电流相等这一条件,是解题的关键;题目中出现“并联”等关键词语时首先联想到“电...
  • 作者: 柳美玲
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  46
    摘要: 光现象是初中物理较为重要的一部分知识,由于近年来中考注重对物理知识应用的考查,凸透镜成像的实验探究,成像规律的应用以及利用透镜解决我们生活中的实际问题是中考命题的热点.
  • 作者: 华兴恒
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  47-48
    摘要: 通过同学们在求解电功率问题时容易出现的典型错误的分析,使大家明确了在求解电功率问题时应注意的问题,力避错误的发生,提高解题的正确率,在考试中取得好成绩.
  • 作者: 王多权
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  49
    摘要: 估测是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值和数量级进行快速计算和取值范围合理估测的方法.估测问题是一种重要的科学研究方法,在生产和生活中也有着重要作用.而中学生学会估测,不仅能对...
  • 作者: 杨仕明
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  50-53
    摘要: 本文旨在告诉同学们机械效率计算题到底如何思考求解.从三个方面解读:解题的理念、解题的方略、分类解读.
  • 作者: 华峰
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  53-54
    摘要: 压强知识是初中物理的重点,也是难点,同时也是各地中考的热点.有关流体压强有许多有趣的问题,通过介绍此类有趣的知识,可以提高大家的学习兴趣.
  • 作者: 周权
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  55,58
    摘要: 在初中化学解题中,选择合适的解决方法有助于复杂问题简单化,解题效果事半功倍,在初中化学解题中应用作图法是一种切实可行的方法,在实际应用中主要是采用数形结合的解题技巧,简化复杂的问题,有助于更...
  • 作者: 胡荣华
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  56
    摘要: 针对“金属与金属化合物溶液的反应”,如果溶液中有两种金属离子,加入的金属先和哪种离子反应,学生常常感到困惑,无从下手,文章给出了解题的思路和方法.
  • 作者: 付小勤
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  57-58
    摘要: 化学图像题是初中化学教学的重要组成部分,是各省市每年中考的必考内容,而金属与酸反应的问题又是中考化学图像题中的热点和重点,笔者根据三十多年的初高中化学教学实践和探索,对此类试题的解法进行了归...
  • 作者: 吕春林
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  59-60
    摘要: “图示法”是一种以图形、图像、图表等为主要方式,揭示事物现象间的联系或本质特征的方法,在初中化学教学中应用图示法,能激发学生思维,使化学知识形象化,抽象知识具体化,零碎知识系列化,复杂问题简...
  • 作者: 葛加付
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  61,64
    摘要: 在实验室制取气体必须有相应的装置,笔者在实践和理论的基础上分析、研究了初中化学气体制取装置的异同.学生主要掌握O2、H2 、CO2的实验室制法即可.对于工业的制法只要有所了解就行.笔者根据以...
  • 作者: 陈敏
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  62-64
    摘要: 在化学教学中实验非常重要!把握好化学实验也成为中考化学中的关键.本文以近几年中考化学试题为范例,从务实基础、获取信息、规范答题三个方面,分析了怎样才能更好地做好化学实验,实现中考化学中有关实...
  • 作者: 曹嘉兴
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  3
    摘要: 文章给出了一道经典习题的推广形式,并给出了四种证明方法.
  • 作者: 刘家良
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  4-5
    摘要: 以等腰三角形“三线合一”的逆命题为切入点展开探究.三角形的角平分线及该角对边的高线重合,或一边的中线及该边的高线重合时,都易证该三角形为等腰三角形.而三角形的角平分线及该角对边的中线重合时的...
  • 作者: 龚建国
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  6-7,12
    摘要: 变式教学是对学生进行数学技能和思维训练的重要方式.通过变式展示知识的发生、发展、形成过程,使学生抓住问题的本质,加深对问题的理解,变套式为新式,变模仿为创新,使学生举一反三,触类旁通,真正领...
  • 作者: 李玉荣
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  8-12
    摘要: 锐角三角函数是初中数学的一个重要知识点,是各地中考必考的重要考点之一,本文通过对几道中考试题的研究,归纳总结解决问题的途径与方法,供参考、借鉴.
  • 作者: 沈岳夫
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  13-16
    摘要: 新课程倡导教师要创造性地使用教材,引导学生进行自主性学习、探究性学习.综观近几年各地中考试题,许多中考试题在我们的教材中都能找到原型,但又高于教材,所以我们应尊重教材、梳理教材、深挖教材、活...
  • 作者: 曹彩红
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  17,21
    摘要: 伴随着新课改的实施,初中数学的教学也需要跟随着课改而进行一定的变化,积极研究数学知识点之间的联系,培养学生的知识归纳与总结,让进行有效的学习与探究,例如在反比例函数中遇到的面积问题,总结反比...

数理化学习(初中版)基本信息

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