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数理化学习(高一二版)2003年第4期出版文献
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数理化学习(高一二版)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
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《高一、二版》编排内容紧扣现行高中教材，坚持从学生实际出发，最大限度的满足学生需要。着重培养学生严密的逻辑推理能力和灵活的思维方法。
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出版周期：
月刊
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： "旋针"就是人们在分析和解决数学问题时,把问题中的某些条件视为时钟的针,然后旋转成特殊位置进行思考,从而使问题变得直观,解题过程变得简单.其基本思路是:假设边(线段)为时钟的针→旋转出特殊值...
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 在证明圆中比例线段题时,有时要证的比例式往往很难直接证得,需要根据题目所给条件,结合有关定理引进一些如线段、线段积、线段比等中间量,使它在所要证的比例式中起传递作用,从而问题得以巧证.
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3. 从中考题看韦达定理的应用刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 我们知道,若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根为x1、x2,则x1+x2=-b/a,x1·x2=c/a. 上述一元二次方程根与系数的关系,称为韦达定理.其应用极为广泛.本文以...
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 建立直角坐标系,构建函数模型是数形结合解决问题的重要数学思路.下面通过对实例的分析,帮助同学们理解和掌握建立直角坐标系构建二次函数模型的解题方法.
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5. 一道中考题结论的应用刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 在2002年包头市中考试题中有这样一个问题: 已知x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0,c≠0)的两个实数根,且x1/x2=m/n(m≠0,n≠0).
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6. 倍长中线巧解题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 把三角形的中线延长一倍的方法就是倍长中线法.运用这种方法,能将一些"散乱"的条件聚集到同一个三角形中,对解答三角形中线问题有奇效.
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7. 猜想与探究型试题的解法刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 所谓探究,就是广泛收集问题所给出的信息,合理选择已有的知识、方法、经周密的思考观察、归纳、猜想、判断推理得出结论.探究性问题的特点是在于问题的条件或结论不直接给出,需要通过学生自己分析、综合...
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8. 求最值问题的若干常用策略刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 求最值问题是初中数学竞赛中的热点问题.其类型多种多样,解法也丰富多彩,本文介绍求最值问题的一些常用策略,供同学们参考.
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 数形结合法就是根据数学问题的条件和结论之间的内在联系,既分析其代数意义,又揭示其几何意义,使数量关系和图形巧妙地结合起来,寻求解题思路,使问题得到解决.下面举几例供大家参考.
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10. 借用推导等比性质的方法解题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 我们知道在推导等比性质时,是设这些比的比值都为k.这个方法很重要,我们可以借用这个设法解与连比有关的问题,化多元为一元,从而使问题获得巧妙地解决,现举例说明.
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11. 构造正方形趣解代数题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 正方形是一种特殊的平行四边形,它具有一些很独特的性质.在处理某些代数问题时,若能根据问题的特征,构造出相应的正方形,不仅可使问题获得简洁、直观、新颖的解答,而且又能培养灵活、敏捷的数学能力....
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12. 解答二次根式问题的方法与技巧刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 初中代数学习中,经常遇到二次根式的计算、化简、求值、比较大小、最值等问题.解答它们,仅仅依靠二次根式的性质很难进行,必须注意结合一定的方法与技巧.
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13. 补全图形巧解题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 某些涉及圆与多边形的几何题,常须采取"补形手术"才能使隐含其中的特殊图形真相毕露,从而迅速找到解决问题的突破口.
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14. 中考不等式问题归纳例析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 在2002年各地中考试题中,直接或间接地考查不等式问题的考题约占3%左右,有选择题、填空题,也有解答题.除考查基础知识外,还考查根据题中不等量关系建立不等式(组)解决实际问题.现分类说明:
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15. 杠杆二次平衡中考题两例解析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 改变已平衡杠杆的受力,使其二次平衡.北京市东城区在2001年和2002年中考时都出过一道这样的选择题,综合程度逐步增大,很有代表性.
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16. 小磁针问题归类例析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 小磁针作为常见的几种人造永磁体之一,以其小巧玲珑、灵活多变的特点而应用在许多物理问题当中. 一、简单应用1.验证右手螺旋定则
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17. 电磁铁磁性强弱的控制刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 电磁铁的实质是带有铁芯的螺线管.它通电时,有磁性.电磁铁磁性的强弱由通过它的电流的大小和线圈匝数的多少来控制.对于一个
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18. 新题型两例刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 例1 (沪科2002版第二册P39第5小题)(1)图(A)中,L1、L2两灯电阻相同,电源电压6V,S闭合后,两灯均正常发光,问此时电压表示数为多少?如L2灯突然开路.则电压表示数又为多少?
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19. 关于滑轮组的计算刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 关于滑轮组的计算问题,在初二《物理》课本中只有一段结论性的论述:"使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一".在教学实践中,我认识到,只靠这个结论解题还不便...
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20. 计算总功错解例析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 例1 如图1所示,物体重为85牛,动滑轮重20牛,滑轮组机械效率为60%,如果使重物匀速上升2米,求拉力所做的总功为多少? 错解:拉力F=(G物+G动)/3 =(85牛+20牛)/3=35牛...
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刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 构造"杠杆模型",用杠杆原理解决数学和化学问题,不仅可以使解题过程简便,增强学习的趣味性,而且可以加强数理化学科的联系,培养创新思维能力.笔者现举几例,供同学们赏析.
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22. 浅析物理问答题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 一、物理问答题的作用物理问答题是近几年中考不可少的一个题型,初二物理课本中272个习题中,问答题有123道,占45%.相当多的考生失分多,难以解答.问答题的内容都是紧扣物理教学大纲和教材、围...
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23. 浅析中考物理探究类试题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,综合实践课程已被列为初中重点课程,其中探究性学习更是重要内容之一.因为探究性学习有利于培养同学们独立思考的习惯,激发创新意识和开发创新潜能,全面提高同学们的综合素质....
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24. "研究性学习"考题综述刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 现代教育思想认为:"教学不应是单纯地传授知识,探索知识的过程及其方法比获得知识本身重要."研究性学习的试题就是要求考生用研究性的思路考虑问题,提出解决方案,体现了学生学习的综合能力.现结合2...
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25. 浅谈初中化学复习的几点做法刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 中考在即,如何复习初中化学所学过的知识?笔者根据教学的实践,有几点做法,供同学们复习时参考. 一、复习的知识实际化根据新课程改革的要求:加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系,使课...
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26. 质量守恒定律在解题中的应用刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 质量守恒定律是大自然的基本规律,它是从无数次化学实验中归纳出来的,反过来,作为一条基本定律又是解决化学问题的重要依据.
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27. 《酸碱盐》知识的复习巩固刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 《酸碱盐》一章知识零乱繁杂,但其中包含着许多规律,只要善于抓住规律,将会使知识由多到少,化繁为简,便于掌握. 一、溶液的导电性及电离方程式(一)知识点书写电离方程式的原则(1)质量守恒(2)...
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28. 《酸碱盐》中探究性中考试题例举刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 新课程改革中倡导科学的探究学习.因此,2002年化学中考题中出现了不少命题视角新颖的探究题,较好地考查了同学们的创新意识和实践能力,可以预见,此类题在今后的中考命题中,会越来越多的涌现.下面...
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29. 中考化学综合题分类探析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 随着"3+X"高考模式的逐步推广,近年来中考化学试卷中的综合题题型开始走俏,学科综合化的趋势日益明显,学科交叉命题已成为一种开发学生综合能力与创新能力的方式.因此,探析初中化学综合题对于提高...
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30. 研究性试题赏析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年4期页码:摘要： 研究性试题在中考和竞赛中不断出现,这对逐步推进研究性学习,有很好的导向作用.现精选几例研究性试题,并对其解法作简要的探讨,供参考.
数理化学习(高一二版)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(高一二版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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