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数理化学习(教育理论)2012年出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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241. 高中化学概念教学研究策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 高中化学的概念教学在高中化学学科基本结构中有着举足轻重的作用.高中化学概念的部分知识有利于学生系统的掌握化学知识、形成网络化的知识认知结构.而网络化的认知结构有利于发挥学生的自主创新和逻辑能...
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242. 如何培养学生提出问题的能力刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 提问是课堂教学中的一种有效教学策略.提出问题是判断思维是否具有独特性和创造性的一个重要依据.科学进步的历程就是人们在实践中不断提出问题、分析解决问题的过程.因而让学生不断地提出问题对培养创造...
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243. 提高九年级化学试卷讲评课效率之我见刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 化学试卷讲评是化学教学中的一个重要环节,通过讲评可以使教师对当前教学的盲点及时进行弥补,帮助学生澄清模糊概念,培养学生思维能力,明确解题思路,提高解题能力.本文分别从试卷讲评课前的准备、讲评...
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244. 评析考试试题提升教学效能刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一份高质量的试卷既是对学生知识水平掌握情况的检测,也从另一方面对教师教学质量的评估.面对这些要求,历年的考试试卷就是最好的选择.尤其是数学试卷,它既涵盖了整个初中数学的教学理念和大纲对学生的...
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245. 浅析高中物理实验现状及改进措施刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 实验教学是科学探究的一种重要表现形式,它能充分地体现学生在教学中的积极性、主动性和创造性.也是教学中培养学生创新精神和实践能力的重要手段和基本途径.然而现在很多学校已经逐渐由做实验变成教师讲...
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246. 初中物理实验技能的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要：
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247. 浅谈初中物理探究性实验教学刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教学方式对于学生的发展、成绩的提高,以及积极性的调动等方面都起着重要的作用.在初中物理在教学中如果采取探究性实验教学,就会激起学生的学习兴趣,并且能培养其自主学习、自主探究能力.本文就初中物...
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248. 尊重实验事实提高教学质量刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 科学实验都需要依据实验现象、结果来推导和演驿出结论.因此,“尊重实验事实”是十分重要的.只有真实记录结果,反映客观事实,才能让学生逐渐掌握科学规律.但在实际教学过程中,出现了只注重理论,不关...
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249. 电场知识常用解题方法研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 电场知识是高中物理课本中比较重要的一个知识模块,在历年高考中都占有比较重要的位置,无论是选择题还是大题都经常出现.如何教会学生在最短的时间内掌握电场相关知识并能够灵活运用是摆在物理教师面前的...
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250. 备课策略探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 备课是教学工作的第一环节.备课时,任课教师要解决自己在教学中教什么、怎么教,学生学什么、怎么学等问题,并把这些内容用文字写下来,作为课堂教学的依据.本文以《氮氨盐》备课为例浅谈备课策略.
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251. 情境创设在职高数学教学中的操作策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 职高数学新课程的三大模块内容都是创设教学情境的重要素材.教师要根据教学内容的不同,采用不同的创设情境的方法,根据职高新课程的教学大纲和教育学、心理学的有关理论,结合数学学科的特点,提出创设职...
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252. 刍议高职课堂教学活力的提高刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 课堂教学不仅关系到高职学生的学习成绩的提高和学生思维能力的培养,而且对学生的实际操作技能的提高具有重要的指导作用.课堂教学是高职学生学习知识的重要环节,提高课堂教学的活力有利于激发高职学生学...
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253. 不可马虎的计算能力训练刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要：
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254. 注重数学生活体验 激发学生创新思维刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 小学数学教学应该引导学生善于利用生活经验,去体验数学和感悟数学,更好的激发学生去思考和探索.
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255. 数学课堂教学有效性的思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 小学数学课堂教学效果不佳一直是困扰教学的难题.小学数学课堂要提高教学效果,就要创设贴近学生生活的教学情境.优化知识的转移,优化有效的学习过程.
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256. 如何在小学数学课堂教学中巧设疑问刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教学课堂教学活动应更加注重学生的数学学习活动的质量,更能体现新课程的特点.本文探究在课堂教学过程的最佳处设疑、关键处设疑的教学模式,旨在提高数学课堂效率.
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257. 浅谈增长率问题的复习策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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258. 一类正(余)切函数的最小正周期刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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259. 方程与函数的关系刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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260. 数列求和问题的常见求解策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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261. 物态变化题型解析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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262. 例析离子共存题中隐含条件的挖掘刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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263. 让学生学会听数学课刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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264. 提升初中数学复习课效度的思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 复习课既担负着把平时相对独立的知识点串成线,连成片,结成网的重任,又承载着知识的升华与提升,更是方法的提炼与总结以及数学思想方法、思维能力的培养与训练.本文对复习课相应的操作加以阐述,并对复...
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265. 浅谈数学教学中学困生的转化策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数学是一门知识连贯性极强的学科,学生数学学习成绩两极分化较之其他学科更为严重,尤其学困生所占的比例比较大,因此,要想提高数学教学质量,就必须重视学困生的转化工作,虽然完全消除学困生是不可能的...
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266. 智慧碰撞体现物理思维之美刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 物理学的逻辑性思维给人以神秘的感觉,仿佛蒙了一层捉摸不透的面纱,本文旨在探究与学生课堂上的智慧碰撞,以揭开物理思维之美.
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267. 物理学科的能力思维特点浅析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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268. 浅谈中学物理思维与数学工具的演变刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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269. 浅议如何引导学生进行物理探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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270. 初中物理习题课的教学实践与思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 初中物理与其他理科教学一样,巩固教学知识点离不开习题的训练,习题课是初中物理教学中不可或缺的教学课型,它由始至终贯穿于整个物理教学之中,任何考试都以习题形式呈现的,因此习题教学值得研究.
数理化学习(教育理论)基本信息
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