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数理化学习(教育理论)2020年第12期出版文献
出版文献量（篇）
6473
总下载数（次）
7
总被引数（次）
2558
数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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出版周期：
月刊
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31. 生活材料在初中物理实验中运用策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 实验是初中物理教学的重点,是提升学生实验操作能力和探究能力,促进学生物理核心素养发展的一个重要路径.本文基于初中物理实验教学,就生活材料的运用价值与策略进行了重点探讨.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着新课程改革的不断深入,高中化学实验教学的要求也相应的提高,化学是一门以实验为基础的学科,因此教师对学生进行实验教学方面一定要高度重视.本文首先简单阐述证据推理和模型认知在高中化学实验教学...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
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