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数理化学习(教育理论)期刊
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数理化学习(教育理论)2020年第8期出版文献
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
7
总被引数(次)
2558
数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨,探索不同层次的教育特点和规律,努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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31.
ARCS动机激励理论指导下的高中化学微课教学设计分析
作者:
周爱琴
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
43-44
摘要:
我国互联网技术不断高速发展,学生可以在各个渠道获取信息,教师也要充分利用互联网技术,在课堂教学当中利用微课教学形式,同时发挥ARCS动机激励理论指导作用,促进我国教育更好的发展.本文论述了A...
32.
探究如何在小学数学教学中引导学生动手操作
作者:
周宏伟
刊名:
数理化学习(教育理论)
发表期刊:
2020年8期
页码: 
61-62
摘要:
动手操作是学生认识活动的基础以及学习实践的重要途径.动手操作能够帮助学生更好地理解知识、发散思维、培养实践操作能力,提高学生学习的乐趣.引导学生在小学数学学习中多多动手操作,能够激发学生数学...
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数理化学习(教育理论)
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