探究如何在小学数学教学中引导学生动手操作

• 作者: 周宏伟
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 动手操作
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

动手操作是学生认识活动的基础以及学习实践的重要途径.动手操作能够帮助学生更好地理解知识、发散思维、培养实践操作能力,提高学生学习的乐趣.引导学生在小学数学学习中多多动手操作,能够激发学生数学学习的兴趣,提高数学学习的质量和效果,使数学教学活动起到事半功倍的作用.本文立足于动手操作在教育中的重要作用,简单探讨如何在小学数学教学活动中引导学生动手操作,提高小学数学的教学水平和质量.