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商情2009年出版文献
出版文献量(篇)
113702
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商情
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1期
目录
181.
对锅炉爆管事故的分析和处理
作者:
丛艳辉
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
44
摘要:
通过对一台发生爆管锅炉割管的检验,认为该凝渣管爆管是由于下降管设计不合理,上升管、下降管截面比偏离设计要求,后墙水冷壁管受热强,弯头数量多,局部阻力过大,造成管子内部完全汽化,形成自由水面,...
182.
机械密封的腐蚀与防护
作者:
郑圣奎
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
45
摘要:
机械密封经常出现故障,其损坏形式可分为腐蚀损坏、热损坏和机械损坏三种,其腐蚀形态也存在多样性的特点.
183.
浅谈转动小滑板加工锥体快捷方法
作者:
于广智
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
46
摘要:
回转小滑板刀架加工锥形零部件是普通车床车削圆锥工件最常用的方法为了提高普通车床利用小滑板转动角度车削锥体工件及相互配合锥体的精度质量及工作效率.本文从以下几个方面论述一下该工艺的技术要点.
184.
U形渠道在节水灌溉中的应用
作者:
党婉娟 杨亚文 赵晓强
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
47
摘要:
砼u形渠道是目前公认的具有防渗效果好,输水效果强,抗冻胀,渠道占地面积小等优点的一种节水渠道设施,同时,为了适应机械化施工的要求,新建、改建的渠道防渗工程应多采用U形渠道.
185.
分布式入侵检测系统的模型设计
作者:
冯安
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
48,66
摘要:
首先提出了一个旨在提高分布式入侵检测系统的扩充性和适应性的设计模型,然后分析本模型的特点,最后对模型的3个组成部分给出详细的描述.
186.
浅论大学英语课堂教学中的文化导入
作者:
周金梅
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
49,71
摘要:
语言与文化两者之间存在不可分割的关系,社会语言学家认为语言是文化的载体,文化又深深植根于语言.本文主要从大学英语教学中文化导入的教学目标和原则,教学内容以及方法措施等方面具体进行阐述.
187.
试论经济与社会转型时期我国法学教育的改革方向
作者:
李彦斌
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
50,60
摘要:
目前,我国正处于经济与社会的转型时期.各个方面的理念和制度都在进行改变.作为调控社会的一个有力手段,法律制度的更新与法律规定的切实执行可以被看成是一个有力的方面.法学教育是培养法学应用人才的...
188.
国际结算双语教学研究初探
作者:
郜莹
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
51
摘要:
<国际结算>课程的双语教学是新形势下我国相关专业教育改革面临的一项重要课题.自中国加入WTO后,对具国际竞争能力的、高素质的外向型人才、复合型人才的需要将日益迫切.本文对<国际结算>课程的双...
189.
志愿服务在高校素质教育中的功能研究
作者:
张双
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
52-53
摘要:
本文从推进高校素质教育的角度,分析了志愿服务在培养大学生思想政治素质、科学文化素质、道德品格素质、社会心理素质和实践创新素质方面的独特功能.进一步指出完善志愿服务工作必须从加强对高校志愿服务...
190.
浅谈分析法
作者:
刘自勇
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
54
摘要:
在数学命题的证明中,分析法采用了执果索因的推理方式,避免了解题过程中毫无思路,或者思路受阻.本文通过对数学命题的证明过程,充分体现了分析法高度的抽象性和广泛的应用性,同时还对分析法在应用过程...
191.
开设英文电影,促进听力教学
作者:
肖俊兰
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
55
摘要:
英文电影为英语听力教学提供了现实的语境,是听力教学的一种有效手段.本文结合个人教学经验,提出如何开设英文电影课.
192.
新课改视野下中学化学讲评课的探索
作者:
张明芝 王世清 管恩江
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
56
摘要:
尽管素质教育不提倡"考"学生,但日常的单元测试、阶段性学科测试还是不能少的.因此,讲评课仍然作为教学中的一个重要环节.文章就新课改观念下的中学化学的讲评课进行了分析阐述.
193.
浅谈现代信息技术在学管工作中的应用
作者:
于美霞
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
57
摘要:
现代信息技术条件下学生管理工作辅助平台的设计思路和实现目标以及平台在学管工作中的应用.以现代信息技术为手段,形成以"学生信息"分析为核心的工作模式,促进"以学生为本"的工作模式的形成,促进学...
194.
小学数学课堂即时评价的困惑与优化
作者:
孙晶晶
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
58
摘要:
课堂是教学的主阵地,而即时评价是课堂评价的主要方式之一,在教学课堂中有着重要的作用.但当前,一些课堂即时评价的效果却不容乐观.本文针对当前小学数学课堂即时评价的困惑和问题,阐述优化即时评价的...
195.
略谈在数学教学中激发学习兴趣的有效途径
作者:
高素艳
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
59
摘要:
196.
培养初中生数学空间意识简析
作者:
董桂兰
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
59
摘要:
197.
新课程理念下初中数学教学的几点体会
作者:
张新阳
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
60
摘要:
在<数学课程标准>指导下,结合平时教学实际谈一谈新课程理念下的初中数学教学的几点体会.
198.
细化实验过程,提高实验效果
作者:
李敬
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
61
摘要:
199.
更新作文教学观念提高学生创新能力
作者:
曹慧杰
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
62
摘要:
在语文教学诸多的内容中,作文教学从本质及训练内容看,更具有培养学生创造能力的得天独厚的条件.因此,如何发展和提高学生作文创造能力已成为当前语文教因着力探讨的问题.
200.
浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力
作者:
蒋春敏
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
63
摘要:
初中数学教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.具有创新意识是培养学生创新能力的...
201.
数学教学中组织学生自主学习之浅见
作者:
李迎春
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
64
摘要:
建构主义学习理论把情境、协作、会话和意义建构作为学习所必需的四大要素.因而自主学习、自主发展要求教师精心创设情境,营造氛围,启发引导学生充分参与教学,主动探究,实现有意义的自主,体现过程式、...
202.
思想政治课教学有效性之教师因素微探
作者:
陈小明
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
65
摘要:
中学的思想政治课在整个中学的课程体系中具有重要的战略地位,努力提高思想政治课教学的有效性就具有特殊的意义.本文主要从教师的视角探析思想政治课教学的有效性,藉以引导思想政治课教师加强自身素质的...
203.
倡导和谐课堂培养健全人格
作者:
于春红
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
66
摘要:
文章探讨了如何在教学中倡导和谐课堂,培养学生的健全人格.
204.
从问题中获得创新
作者:
徐子栋
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
67
摘要:
205.
文从改出——初中作文修改课堂教学尝试
作者:
李会双
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
68
摘要:
本文着重论述了如何进行作文修改的课堂教学.这里阐明了作文修改的重要性,作文修改教学的方法.本文从三方面阐述:一、读自己的文章,做自己的读者.二、主题要明确,不要求全.三、注重课堂教学的方式,...
206.
浅谈体育教学改革中的一点体会
作者:
何磊
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
69
摘要:
体育教学不仅要有较高的理论水平,还要有较好的道德修养以及科学的教学方法.从体育是一种特定的社会现象来看,体育教学总是体现一定的社会要求,不仅传授体育学科知识技能,发展学生身体,增强学生体质,...
207.
构建数学与实际生活的桥梁
作者:
任琳
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
70
摘要:
数学来源于实际生活,数学又为实际生活服务,两者互相依存,缺一不可.本文结合自身教学经验指出了如何构建数学知识与实际生活连接的桥梁与途径,并利用具体案例进行了说明.
208.
在小学语文教学中如何提高学生的阅读能力
作者:
何连霞
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
71
摘要:
语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力.本文从善于使用比较性阅读,充分使用求解性阅读法和遵循质疑性阅读的规律来谈谈提高学生的阅读能力.
209.
略谈思想品德教学中发挥学生主体性作用的方法
作者:
李正阳
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
72
摘要:
按主体教育的观点,学生只有获得了大量的自主学习的时间和机会.才能获得"积极主动学习"的条件.发挥学生的主体性作用是当今素质教育的核心,自然也是时代赋予教师的伟大使命.为此本文探讨了思想品德教...
210.
浅谈数学课堂中的合作讨论学习
作者:
毛海云
刊名:
商情
发表期刊:
2009年11期
页码: 
73
摘要:
在课堂教学中进行合作讨论学习能激发学生的学习兴趣,拓宽学生的思维,同时,培养学生团队合作及探索精神,大大提高了课堂效率.本文将从科学分组、讨论时机、把握时间、讨论氛围、教师指导五个方面进行了...
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