试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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  • 作者: 勾国清
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  1-1
    摘要: 在高中历史教学中,我们教师要用新课标理念构建高效历史课堂。高中历史课堂有效教学是指在高中历史课堂教学活动中,教师遵循教育教学的基本规律,依据课程标准和素质教育的要求,灵活采用多种教学方式和手...
  • 作者: 张珩
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  11-11
    摘要: 1.前言涉及学校法律建设,从法律先进行谈起。法律有广义和狭义之分。广义的法律指的是由国家认定或者是认可的,体现的是统治阶级的意愿,是由国家强力制定和保证实施的行为规则总和。它包括宪法、法律、...
  • 作者: 廖永发
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  12-12
    摘要: 物理是一门实用性的科学,很多高一的同学感到高中物理是一门非常难的学科。我们必须尽快的转变教学方式来适应新课程,把物理教师的主导作用和学生的主体地位有机地结合起来,充分调动学生的学习积极性,主...
  • 作者: 陈光荣
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  15-15
    摘要: 新《课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、同学之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学...
  • 作者: 孙亚明
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  21-21
    摘要: 对于事业而言,良好的开端是成功的一半。对于语文教学而言,精彩的导语是一堂课成功的关键。语文教学是一门艺术,而精彩的导语设计更是艺术中的艺术。枯燥、乏味的课堂导入激不起学生学习语文的兴趣和求知...
  • 作者: 王俊琦
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  25-25
    摘要: 高中英语在新课程教学背景下,英语教师应该树立新思维,秉持新课标教学理念,以学生为中心构建英语高效课堂。英语课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获,有提高,有进步。培养学生在认知上...
  • 作者: 郑永玲
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  28-28
    摘要: 美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。那么,在思想品德的学习中,如何培养学生的学习兴趣呢?我认为从以下几点去做,效...
  • 作者: 彭万红
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  29-29
    摘要: 交际性原则是中学英语教学中的第一条教学原则,从这里就可以看出它的重要性。语言是交际的工具,学语言是为了交际。因此,在英语教学过程中要考虑语言的交际功能。交际性原则既要贯穿在整个英语教学过程中...
  • 作者: 薛花
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  32-32
    摘要: 1.问题的提出新课程相比传统的课程,在教学方式上有很大的改变,比如从仅有的启发式教学,到今天的合作探究教学、师生互动、生生互动教学等等;在培养学生动手能力、问题建构、团队合作、课外研究性学习...
  • 作者: 顾容奎
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  35-35
    摘要: 几年来,笔者在初中物理教改实验中,对中学物理实验教学进行了认真的研究。中学物理实验教学从其教学组织形式来说,可分为教师的演示实验、学生边学边实验、学生分组实验三种类型。如何进一步弄清各类实验...
  • 作者: 陈波
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  36-36
    摘要: 在日常的英语词汇教学中,词汇策略教学显得尤为重要。在实践中,具体的词汇策略教学可以是:一、归类归类是帮助回忆的重要方法。但是很多学校的学生在英语学习的时候,很少使用这一策略。所以,我们中学英...
  • 作者: 曹军援
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  40-40
    摘要: 很多同学在作文前总是感到脑海中一片空白,无东西可写,最后虽然把作文交上来了,但像挤牙膏一样挤出了一点,刚开个头,敷衍几句,就草草收场,内容极为空洞。为何如此呢?俗话说:“巧妇难为无米之炊。”...
  • 作者: 周晓江
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  44-44
    摘要: 古诗云:问渠哪得清如许,为有源头活水来。生活作为写作源头活水,早已广泛被教育界所认可。外国的“教育即生活——(美)杜威”,中国的“生活即教育——陶行知”,无不引导着广大语文教师在作文教学中追...
  • 作者: 奚勇
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  47-48
    摘要: 普通高中数学教师课程实施能力主要体现在课堂教学中,新课程下的高中数学教学,是师生紧密合作,充分利用教学情境中的一切条件,遵循教学规律,创造性地应用多种教学方法,最佳地完成教学任务的活动特征。...
  • 作者: 徐国鸾
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  52-52
    摘要: 《语文课程标准》指出:“教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实际中学会学习。”丰富多彩的语文活动正是语文教学创造性、实践性的体现,也是拓宽学生语文...
  • 作者: 刘士美
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  55-55
    摘要: 中学数学教学是一项繁重的智力活动,如何在具体的实施过程中,让老师充分发挥主导作用,让学生体现主体意识,提高数学学习效率,是我们数学教师必须面对的一项课题,特别是在当今大力提倡“素质教育”,新...
  • 作者: 杨定春
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  56-56
    摘要: 无论是什么样的教育,只要不以“愚民”为其教育目的,都应该以“促进人的思想、智慧和劳动技能”为目的。作为自然科学的基础学科,物理学科的教育应该在培养学生科学的世界观,培育学生的科学思维方法和发...
  • 作者: 张江辉
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  59-59
    摘要: 高效的教学需要师生双方的共同参与,特别是高中数学教学要以学生为中心,教师仅扮演引导者的角色。数学教学应该培养学生的独立思维能力,应将数学课堂作为师生双边活动的阵地,正确处理好师与生、教与学的...
  • 作者: 孙云霞
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  64-64
    摘要: 作业是学科教学的延伸和补充,既是学生对所学知识的复习与巩固,也是教师检查自身教学效果,指导学生学习的教学手段之一,更主要的是通过作业,可以让学生及时了解自己的学习状况,并调整学习方法。常常看...
  • 作者: 徐坚
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  67-67
    摘要: 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物、力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。人所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往,表现出注意的倾向。兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。因此...
  • 作者: 殷晓燕
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  69-69
    摘要: 电阻测量是伏安法测电阻考点中的一个方面,其原理也是欧姆定律公式的一种变形——R=U/I的直接或间接应用,它在考查学生的探究能力和实际操作能力方面有着其独特的优势,而且在近年的中考试卷中常常出...
  • 作者: 李玉刚
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  76-76
    摘要: 思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动,对它的作用不可轻估。从物理教学实践来看,绝大部分同学的思维简单、直接,不够完整和严密,需要进一步加强,特别是从一些典型的错题可以很显著地...
  • 作者: 郭本号
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  79-79
    摘要: 兴趣是最好的老师,在物理教学中通过创设情境、诱导以及运用各种教学手段和教具,提高学生学习物理的兴趣,诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机,激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情,使探究新知...
  • 作者: 夏玉霞
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  82-82
    摘要: 众所周知,教育部颁发的《义务教育课程标准》已经进入试验阶段,中学英语教学正处于“多样并举,多元共存”的转型时期。其中阅读理解不仅是掌握英文的基础,运用英文的根本,同时更是英文测试中所占分值最...
  • 作者: 陆建华
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  83-83
    摘要: 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学...
  • 作者: 吕军伟
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  84-84
    摘要: 高中语文课程面临着新的要求,要顺应社会发展的需要,调整课程的内容和结构;要在追求高中教育共同价值的同时,充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能;要使全体高中学生都获得必须具有的语文素养,同时...
  • 作者: 丁舟山
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  85-85
    摘要: 实施素质教育是九年义务教育的核心问题。物理作为初中新课程体系的一门基础学科,是素质教育的主要组成部分。物理教学的主要目标是培养学生的物理素质,因此如何实施素质教育,怎样培养学生的物理素质,无...
  • 作者: 孙硕
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  87-87
    摘要: 数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力,以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高,从小学到高中绝大...
  • 作者: 潘秀兰
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  92-92
    摘要: 教师素质与语文课堂教学效率可用如下公式表示:课堂教学效率:有效教学时间/实际教学时间X100%。这表明,有效教学时间与实际教学时间的比值越大,教学效率越高;比值越小,教学效率就越低。提高教学...
  • 作者: 李恒
    发表期刊: 2012年27期
    页码:  96-96
    摘要: 前言:2012年10月11日,瑞典文学院宣布中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。莫言获奖不仅仅对中国文学界产生影响,更对中国教育的何去何从产生深远的影响,对于中国教育的讨论再次被提上议题。

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