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试题与研究(新课程论坛)2012年第8期出版文献
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试题与研究(新课程论坛)
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ShiTi yu YanJiu
创办于1978年，前身是《教学通讯》杂志社，现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。
24年来，报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨，强调知识性、实用性、针对性并重的原则，以严谨的作风、科学的方法、求实的精神，全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”，引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。
经过24年的健康发展，报社的事业一步步走向成熟...
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91. 小议课改中的政治教学刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 新课程改革带来了新的教育教学理念，新课程的理念要求我们更新教育观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生...
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92. 转变观念 切实提高语文教学效率刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高语文课堂效率，可谓仁者见仁智者见智。这里根据本人多年的初中语文教学实践，谈几点粗浅的认识。
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93. 谈初中语文教师的育人导向刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 教育部早在印发的《中国教育改革和发展纲要》就明确指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工。”并且规定：素质教育要在全面提高国民素质的道上面向全体学生，全面提高学生的思想道德水、文化科学水平、劳...
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94. 观摩物理优质课评选活动引起的思考刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 最近，我有幸参加了有关高中物理优质课的评选活动，十几位教师登台示教，课题都是“抛体运动的规律”，课后我与参赛教师和听课学生进行了交流、讨论，深感观摩有得，受益匪浅。但也有一些问题带有共性，值...
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95. 浅谈初中物理的实验教学刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 随着教育教学改革的不断深人，教师也面临严峻的考验。如何引导学生爱学物理，学好物理是一个永恒的话题。充分利用教学资源做好实验，可以对教学起到很好的促进作用。具体表现为：学生学习兴趣的提高，主观...
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刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 一、问题的提出 2008年9月，襄汾县教育局决定在我县中小学深入课堂评价，开展五课活动。这项活动的开展，使我们的课堂更显勃勃生机，充满了活力。课堂是学生学习和实践活动的主要场所，如何能使学...
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97. 浅谈新课程改革对英语教师的影响刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 2008年7月，我参加了英语新课程培训，在业余时间我仔细读了《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等书，使我意识到，迅速发展的信息世界中，教育、教学面临着前所未有的挑战。本次新课程体系在各个...
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98. 新课程下的初中数学教学刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 《数学课程标准》（以下简称《课标》）把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分明确的提了出来，这不仅是课标体现义务教育性质的重要表现，也是对学生实施创新教育的重要保证。
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刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 为了适应新的英语教学形式及英语的实际应用能力，为了更好的教好英语，英语新课程标准明确提出要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，而忽视对学生实际语言运用能力的培养。新课标就是强调通...
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100. 浅议优化组台历史教学效率的策略刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 历史新课标提出：“历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立起以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生营造一个兴...
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刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 【阅读导航】 “乡愁”是人类最普遍的情感，也是最真的感受。《现代汉语词典》上说：“乡愁”指“深切思念家乡的忧伤心情。”乡愁是一种别样情绪，它酿造一些甜蜜和苦涩，却总能带给我们精神上的醉意—...
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102. 如何提高学生的数学学习兴趣刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 刚进入初中的学生对各学科都有着浓厚的兴趣，可是上数学课没多久，兴趣就慢慢消失，这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行着不懈努力。但师生双方进行教学活动...
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103. 培养学生兴趣 提高学生学习政治热情刊名： 试题与研究(新课程论坛)发表期刊： 2012年8期页码:摘要： 兴趣是一个人前进的动力，是永不枯竭的动力源泉。学生只有对某事物感兴趣，才想学，爱学，会学。对政治学科而言，引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣，说到底就是在思想政治课教学中如何...
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