数学大世界(中旬版)期刊
出版文献量(篇)
7508
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数学大世界(中旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学三四年级版)

影响因子 0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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  • 作者: 张绪梅
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  81,80
    摘要: 小学数学具有一定的抽象性和难度,如若教师直接把知识传授给学生,那么课堂会相对枯燥,因而小学数学教师要学会让课堂变得生动起来.
  • 作者: 孙何丹
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  82,84
    摘要: 在社会各界强调素质教育的今天,教师怎样开展合适的课堂教学成为热点研究方向,为了有效地落实素质教育在小学数学教学环节中的开展,"以学定教"这个全新的教育模式应运而生.其实不难理解,就是要求教师...
  • 作者: 刘佩佩
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  82,81
    摘要: 教师要努力挖掘小学生的潜能,让小学生成为自己的主人,教师综合运用多种教学方式,发挥出教学智慧,培养小学生自主学习的能力,实现小学生全面发展.
  • 作者: 刘丽丽 顾静凌
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  83
    摘要: 促进学生解题思路多元化向来是高中函数教学的重要一环,具体来说,要能够使学生切实转变函数解题思维,思考习惯和思路认知上由一元转变为多元.要达到这样的效果,需要切实提高学生的发散性思维水平和创新...
  • 作者: 于之才
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  84,88
    摘要: 陶行知先生的教学思想具有成熟性与有效性,其教学思想主要是对学生进行素质教育,全方面培养的教学模式也打破了传统低效的教学方式,有效优化了小学数学教学形式,教学思想的正确性能经得住实践的考证.小...
  • 作者: 佟燕
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  85
    摘要: 在核心素养视野下,小学数学的学科特点决定了其评价方式的与众不同,核心素养下的小学数学教学评价,对创设积极互动的课堂情境,促进学生多种能力的培养具有积极意义.在小学数学教学过程中,我们要以数学...
  • 作者: 马艳
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  86
    摘要: 数感对一个人学习数学来说至关重要,对于小学数学的学习有很重要的积极促进作用,本文从数感解析开始深入研究其培养方法.
  • 作者: 毛响响
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  87
    摘要: 本文主要以探究农村小学数学课程资源的开发和利用为重点,结合当下农村小学数学课程实际教学情况,首先分析农村小学数学课程资源开发和利用的必要性,其次从结合学生实际生活,创设良好的学习情境、开发农...
  • 作者: 蒋孝屏
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  88-89
    摘要: 数形结合思想是初中数学的重要解题思想之一,能够帮助学生将抽象的数字转化为具体直观的图形,将数字与图形结合起来引导学生进行思考,从而促进学生逻辑思维和解题能力的提升,降低学生的学习难度.初中数...
  • 作者: 苏彩华
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  89
    摘要: 数与形是数学学科中的两大研究对象,向来受到很广泛的重视.数与形的互补、结合、转化不仅起到化繁为简的作用,同时也能有效地培养学生的自主探究能力,所以在学科教学中,有"数缺形时少直观,形缺数时难...
  • 作者: 李蓉
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  90
    摘要:
  • 作者: 游美华
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  91,90
    摘要: 随着新课改的不断深入以及教学水平的提升,教师对于不同学科中学生的核心素养培养给予了更多的重视.在初中阶段的数学教学中,核心素养的培养需要与学科的应用性进行结合,在课堂的构建中,应用知识与生活...
  • 作者: 石巧云
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  92,91
    摘要: 新课程明确指出,在当前的小学数学课堂中,教师要加强课堂教学方案的设定,注重培养学生数学语言的表达能力,促进他们的数学学习技巧.小学生的身心发展处于高度活跃的阶段,为了能让学生运用数学语言讨论...
  • 作者: 施卫卫
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  92-93
    摘要: 随着数学教育研究越发进步,老师们发现通过简单地呈现整个数学教学过程不能有效地提高学生的数学学习能力,因此老师在教学中开始注重对学生进行数学思维的培养,希望帮助学生更好地掌握数学知识.本文将以...
  • 作者: 利彩兰
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  93-94
    摘要: 简便运算是小学数学中的重要组成部分,培养学生简便计算的能力是小学数学教学的一项重要任务.新课标要求计算策略多样化和最优化,简便运算就是这个策略的主要体现.简便运算是学生运算技巧的综合反映,是...
  • 作者: 陈雪梅
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  94,98
    摘要: 数学是一门要求学习者具备思维和运算能力的学科,是人们生活中必不可少的学习内容,不仅与生活息息相关,且与个人成长发展有很紧密的联系.在信息化时代,小学数学教学内容和方式不断创新,"微视频"的出...
  • 作者: 马建忠
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  95
    摘要: 近年来,国家对于我国小学数学教学事业十分关注,小学生应该对自己的学业负责,但是很多学生仍然不够自律,同时也缺乏高效的学习方法,特别是计算方面,很多学生记不住计算公式和规律,计算时也比较马虎....
  • 作者: 邵网萍
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  96
    摘要:
  • 作者: 赵方
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  97
    摘要: 数学课程的特征决定了其对于小学生来说具有较高的学习难度,但小学阶段的数学课程对于小学生的系统教育来讲,是一门非常重要的课程内容.为了确保小学生在这门课程教学中的学习效果,并且适应小学生的形象...
  • 作者: 杨琴
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  98
    摘要: 小学是学生学习数学的开始阶段,也是培养数学逻辑思维的关键时期,但是学生在小学阶段,由于认知能力相对较弱,导致学生接受知识的能力相对较差,因而教师在教学中更要注重教学方式的改善,要以科学的教学...
  • 作者: 温克梅
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  99
    摘要: 在传统的小学数学教学中,教师的教学方式依赖于讲解与练习.随着新课改的实施,游戏作为一种教学方式走进了小学数学课堂,游戏教学方式遵循了儿童的认知方式与思维发展规律,既激发了小学生的学习兴趣,又...
  • 作者: 杜红
    发表期刊: 2019年10期
    页码:  100
    摘要: 数学教学是解决问题的过程,而数学思想方法是解决数学问题的必要条件.因此,在小学数学教学中,教师要通过各种方法把数学思想与方法渗透到课堂教学中去,同时让小学生领悟数学思想方法的内涵.只有这样,...
  • 作者: 庞烨铃
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  1
    摘要: "日记"并不是语文学科的专利,在数学课堂中,数学日记也有其不可估量的作用.数学日记就是让学生将关于数学学习的所见、所闻、所想等,以日记的形式记录下来,有助于激发学生的学习热情,让学生学会观察...
  • 作者: 茆桃平
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  4
    摘要: 创新教学是初中数学教学中的一个重要主题,创新思维的培养也在初中教学模式中占据着重要的地位.初中阶段知识难度中等,也是小学与高中知识的衔接,该阶段的学习起着承上启下的作用.学生对于知识的学习和...
  • 作者: 冯静叶
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  5-6
    摘要: 目前,我国聋幼儿园还未普及,聋生过渡至小学这一阶段的衔接是我国聋校教育的空白点.从数学学科的特点来看,入学衔接中数学学习存在着更多、更严重的问题,这些问题给聋儿日后学习数学造成了很深的影响....
  • 作者: 周霞
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  6-7
    摘要: 运算能力是基础的数学能力之一,关系和影响着学生的解题能力、记忆能力和数学思维能力,由此可见培养学生的运算能力的重要性.学困生作为一个独特的群体,计算能力低下是普遍现象,教师应该改进教学方法,...
  • 作者: 洪团结
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  7
    摘要: 随着课程改革的不断深入,解决数学问题的能力培养将不断地渗入小学课程教学中,初步培养孩子们发现问题、提出问题以及解决问题的数学能力,作为教师,我们要从学生的实际情况出发,把握高年级数学教学的重...
  • 作者: 朱小丽
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  8
    摘要: 随着教育教学改革的不断进行,对小学数学教学也提出了许多新要求,数学不同于其他人文类学科,它对学生逻辑能力和想象能力有较高要求,因此学习数学要将数和形结合起来,运用独特的系统性方法进行学习.小...
  • 作者: 刘春花
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  9
    摘要: 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格与关键能力.它指向过程,关注学生在培养过程中的体悟,而非结果导向.初中是学生全面发展的重要阶段,...
  • 作者: 位士花
    发表期刊: 2019年11期
    页码:  10
    摘要: 实验是高中数学的重要组成部分,因此,在高中数学教学中,教师应注重实验课的有效开展,利用多途径、多方法有效进行实验课教学,使学生在实验的过程中快速掌握书本中的知识,并学会学以致用,最终提高学生...

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曾用名 数学大世界(小学三四年级版)
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