聋校入学衔接数学校本课程建设初探

• 作者: 冯静叶
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 数学 校本教材 入学衔接 聋生
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 名家论坛
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 字数: 3344字
• 语种: 中文

摘要

目前,我国聋幼儿园还未普及,聋生过渡至小学这一阶段的衔接是我国聋校教育的空白点.从数学学科的特点来看,入学衔接中数学学习存在着更多、更严重的问题,这些问题给聋儿日后学习数学造成了很深的影响.因此,必须设置适合的入学衔接数学校本课程,以帮助聋生实现幼小无缝衔接.本文结合我国目前建设入学衔接数学校本课程的现实意义,探讨了课程建设的内容和实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯静叶	浙江省宁波市特殊教育中心学校	2	0	0.0	0.0