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思想理论教育导刊2005年第4期出版文献
出版文献量（篇）
7062
总下载数（次）
47
思想理论教育导刊
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Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
曾用名：
高校社会科学研究和理论教学(-1998)
本刊系教育部马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物。全国高校思想理论教育核心期刊、新闻出版署“中国期刊方阵”的“双效”期刊。主要服务于全国高校思想理论教育教师和思想政治工作者，坚持政确的理论导向，积极推进高校邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作，积极探索和反映高校“两得”教学热点、难点问题，及时反映教育主管部门的全国高校思想理论教育和思想政治工作领域的最新举措、动态和成果。
主办单位：
高等教育出版社
ISSN：
1009-2528
CN：
11-4062/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100029
地址：
出版文献量（篇）
7062
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刊名： 思想理论教育导刊发表期刊： 2005年4期页码:摘要：
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刊名： 思想理论教育导刊发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 构建马克思主义史学理论的新形态,是时代的呼唤.在这个过程中,应旗帜鲜明地坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为理论指导,努力做到既立足当代又继承传统,既立足本国...
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8. 略论邓小平的历史教育思想刊名： 思想理论教育导刊发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 邓小平从振兴中华民族的战略高度看待历史教育,并根据拨乱反正和改革开放的时代需要,强调历史教育的主要目的应是统一思想,团结一致向前看;认识历史规律,借鉴历史经验,把握国家大政方针;坚持四项基本...
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刊名： 思想理论教育导刊发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 复杂性思维与中国传统哲学以及深层生态学具有内在关联.当代复杂性科学的兴起不仅为我们提供了一幅自组织演化的世界图景,而且也展示了一种观察自然和社会的新角度;这种以非线性思维、关系思维、整体性思...
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10. 论唯物史观视野中的"以人为本"刊名： 思想理论教育导刊发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 科学发展观中的"以人为本"有着特定的内涵和现实针对性,需要从唯物史观的视野作具体阐释;从抽象人道主义、人本主义立场来理解以人为本,在理论与实践上都是有害的.
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刊名： 思想理论教育导刊发表期刊： 2005年4期页码:摘要： 思想政治教育作为一种独特的社会实践活动,对大学生的创新人格培养起着至关重要的促进作用,主要体现在有助于培养大学生的创新理想、创新意识、创新精神、创新意志、创新情感、创新兴趣等.
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思想理论教育导刊基本信息
| 刊名 | 思想理论教育导刊 | 主编 | 阎志坚 |
| 曾用名 | 高校社会科学研究和理论教学(-1998) | ||
| 主办单位 | 高等教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-2528 | CN | 11-4062/G4 |
| 邮编 | 100029 | 电子邮箱 | sxdk@263.net |
| 电话 | 010-58581402；58581401；58581400 | 网址 | |
| 地址 | 北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层 |
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