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物理教学
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Physics Teaching
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物理教育专业刊物。旨在提高中学物理教师素质和物理教学质量。栏目有专论、科学的道路、物理沙龙、教学研究、物理实验、实验室精英、课改进展、初中教学、初中实验、初中习题、高考与竞赛、创新园地、一题一议、国外教学、科技新苑、教学随笔、问题选答、实验拾零、生活与物理、读者作者编者等。
主办单位：
中国物理学会
ISSN：
1002-0748
CN：
31-1033/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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1. 蛋白质相互识别原理刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 1.科学意义随着基因测序技术的成熟,生物学研究进入了后基因组时代,研究重点已经由基因的序列结构转向了基因功能解释和机制研究.在生物体内,基因功能的实现涉及大量的蛋白质-蛋白质相互作用过程,研...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： "物理教学的基本特征"教学理论的核心内容之三,以培养学生思维能力为核心.本文从物理教学为什么以培养思维能力为核心,物理思维能力的内涵,如何有效地培养学生物理思维能力进行了阐述.
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 美国著名教育心理学家奥苏贝尔(P.Ausubel),对于学校课堂教学环境中学生知识学习的过程,提出了有意义言语学习理论.所谓有意义言语学习,是指语言文字或符号所表述的新知识,与学习者认知结构...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 高中物理教材选修3-5中有一节叫做探究碰撞中的不变量,探究的结果是系统的动量不变.在这个结论的基础上物理学家发现了动量守恒定律.从更高的高度来看,这节课给大家展示了寻找不变量这一课题在形成新...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 随着新课程的逐步深化,对于图象教学的要求凸现由"注重由图象获取信息、对状态的判断",转化为"注重对过程的理解和处理"、"注重对实验数据的分析及得出结论"、"注重用数形结合的思想进行逻辑推理、...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 将物理模型"质点化"往往可以使问题得到很大简化.然而在处理一些涉及内力做功或是舍有转动的情况的问题时,将物体简单地看成质点,又会出现一些问题.本文通过中学阶段常见的三个情景,探讨物理模型"质...
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7. 摩擦因数一定小于1吗?刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 不少学生认为摩擦因数(包括静摩擦因数μ_0和动摩擦因数μ)总是小于1,其理由有以下几点:(1)一般情况下,人们在搬运重物时,在地上拖着走比背在身上走省力,设重物作匀速运动,因F_拉
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8. 电路图象合并后的探讨刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 同学们都知道,在电路中反映U、I及P与R的关系,必须同时满足U=ε-Ir、U=IR这两个方程.因此我们可把上述表示导体性质的U-I图象(图1)及表示电源性质的图象(图2),合并在一个坐标系中...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 解探究型实验题的关键是找到一种合适的转换方式.纵观近年来的高考,我觉得探究型实验中较为常见的转换方式有以下三种.一、选择物理规律实现待测量的转换一般实验会给出一些器材或要求作为提示,同
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10. 伏安法测电阻与电表的内阻刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 在中学物理课中,用伏安法测未知电阻是电学里的一个基本实验,安排这一实验的目的,在理论方面是着眼于加深对欧姆定律的理解和掌握.在实践方面是着眼于熟悉连接电路、安培计、伏特计的读数,变阻器接线和...
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11. 实验探究教学中不容忽视的设计环节刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 新课程标准将科学探究作为标准内容的重要组成部分,但是在实际教学过程中,常常会在实验探究课堂上看到这样的情形:教师提供所需的实验器材,要求学生利用这些器材设计出相应的实验方案.这种教学模式在一...
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12. 利用实验创新提高课堂效益的思考刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 随着教学改革的深入,教学模式从讲授到探究再到实验探究的改变与综合,实验的功能己从验证已知公式、规律,转化为建立概念、规律,获取物理学研究方法感性体会的手段.演示实验作为课堂探究的载体,受到越...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 一、读电容器电容时遇到的两个问题高中物理选修1-1第四节电容器,课后练习(2):图1中几个电容器的电容各是多少?
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14. 自制"磁场对通电导体作用"探究仪刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 当通电导体与磁场方向垂直放置在磁场中时,它受到磁场力的大小F与电流的大小I成正比、与通电导体长度L成正比、还与磁场的强弱-磁感应强度B成正比.为了能通过探究手段得出上述
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15. 变式在初中物理教学中的应用刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 在初中物理教学中,有些物理知识想直接通过对现象的认识,达到让学生掌握的目的是有一定困难的,往往要用到变式.那么何为变式呢?所谓变式,就是在引导学生认识事物属性的过程中,不断变更提供材料或事例...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 2009年4月29日在江苏省教育电视台拍摄了江苏省农村初中物理实验操作技能大赛展演,来自全省获得江苏省四配套工程农村初中物理实验技能大赛九位一等奖选手参与角逐.其中有这样一道抢做题:用给定器...
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17. 试管内外的水温一定相同吗?刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 笔者在陕西人民出版社出版的初中三年级《物理答疑解惑》一书中45页看到介绍的一个物理实验:在一个大气压下,如图1所示,把一只装了水的试管插入烧杯的水中,用酒精灯或其他热源对烧杯加热发现,当烧杯...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 作为一个多年在教学一线工作的初中物理教师,我认同课程标准所提出的教学理念,并努力在实践中体现,但令我困惑的是,中考指挥棒常常让教师不知往什么方向走好.尽管这些年的中考有所改革,但指导思想上偏...
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19. 例谈物理推论的有效应用刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 任何真理都有其适用范围、时效性与应用限度,如果超过了其适用范围、时效性与应用限度,真理就会变成谬误.高中物理解题中,我们常会用到像数学中的由某个定理推出一些在一定条件下或在某些范围内适用的推...
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20. 变力做功中的物理思维方法刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 物理思维方法是物理知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁.在教学中,应注重物理思维和物理方法的教育,让学生领会、感悟其中方法,从而活化学生的思维,提高学生的能力,使学生学会学习、学会应用、学会创...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 与一般极值问题的讨论思路相仿,带电粒子在各种场中运动的极值问题的研究途径不外乎两个:物理方法和数学方法.讨论的思路应该是先物理后数学,两种方法相结合,即先从物理的角度分析极值出现的条件、特点...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想模型,这三个模型既有相同又有相异之处,由于不同模型呈现的物理情景不同,因而具有不同的性质和规律.此类问题在高中物理中占有相当重要的地位,且涉及到的问题情景...
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23. 探究一道力学习题刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 当前一些高考复习资料中有这样一道力学习题:如图1所示,质量相同的物块A、B用轻质弹簧相连,静止放在光滑的水平面上,开始时弹簧处于自然状态.现用水平恒力F向右推A,在弹簧第
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24. 超重和失重的变式理解刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 超重和失重是高中物理教学中的一个难点,高考试题中关于超重和失重的考题也频频出现.为突破这一难点,在高三物理复习中,笔者在课堂中运用变式和对比手段,设置了科学幻想式的场景.学生在渐入佳境中,也...
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25. 电荷耦合器件及其应用刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 电荷耦合器件(Charge Couple Device,缩写为CCD)是典型的固体图像传感器,它是美国贝尔实验室的威拉德·博伊尔(W.S.Boyle)和乔治·史密斯(G.E.Smith.)于...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 从2004年9月开始,山东、广东、海南与宁夏四省的高一新生率先进行普通高中新课程实验,从而在3年后拉开了我国普通高中新课标背景下新一轮高考改革的序幕.到2010年,全国各省全面迎来课改后新高...
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27. 对高考物理实验题命题的建议刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 高中物理新课程标准要求充分发挥实验在物理教学中的重要作用,重视学生对物理实验的理解,尽量让学生了解实验装置的工作原理,能够明确实验目的,理解实验原理,独立操作实验,重视实验技能的提高.高考作...
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刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 2009年的高考物理上海卷笫9题是一道考查热学基础知识的选择题,它要求学生有较强的逻辑思维和推理能力,难度较大.虽答案明确,但出现的各种解答过程却有些不妥之处.文章指出了该题一些解法的不足之...
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29. 数形结合,巧解09竞赛试题刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 数形结合作为数学学科的重要解题方法,其实在物理问题的求解中也扮演着重要作用.笔者以2009年第26届全国中学生物理竞赛预赛试题第13题为例做一浅要分析.
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30. 实际白炽灯泡的功率刊名： 物理教学发表期刊： 2010年3期页码:摘要： 实际白炽灯泡的电阻会随着灯泡两端的电压变化而呈非线性变化,我们不能应用简单的闭合电路欧姆定律直接计算它的实际功率和电阻.一般可以先用伏安法测出该白炽灯泡的伏安特性曲线,然后用图解法确定在某个...
物理教学基本信息
| 刊名 | 物理教学 | 主编 | 钱振华 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国物理学会 | 主管单位 | 中国科学技术协会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-0748 | CN | 31-1033/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 021-62232813 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号（华东师范大学内） |
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