物理通报期刊
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35

物理通报

Physics Bulletin

影响因子 0.2936
本刊是我国唯一的以教学研究为主,横跨中学物理与大学物理教学,关注物理学发展和应用,关注国内外物理教学改革,注意科学与文化结合,注重科学文化品味的综合性物理杂志。
主办单位:
河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会
ISSN:
0509-4038
CN:
13-1084/O4
出版周期:
月刊
邮编:
071002
地址:
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
文章浏览
目录
  • 作者: 吴同华
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  2-3
    摘要: 结合建构主义学习理论,从“认知冲突”的视角审视了物理教学过程,并对教学中认知冲突的创设和运用举例说明。
  • 作者: 唐建勋 朱炜
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  10-13
    摘要: 克服了法拉第电磁感应定律教学传统方法的局限,利用信息技术创建、设计了一个新的教学思路或教学策略。
  • 作者: 张绍桂
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  34-36,37
    摘要: 针对高一物理学困生阅读能力差的情况,采取相应措施,取得一定成效。
  • 作者: 王燕
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  48-50
    摘要: 对于平抛至斜面过程中物体离斜面最大距离的求解,有多种解题方法,从中我们感受到纯数学和物理方法解题的区别,从而可使初学平抛运动的学生体会到物理中运动的合成与分解思路的神奇和精妙。
  • 作者: 王清华 许忠艳 陈晓斌
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  51-53
    摘要: 图像能直观、形象地描述物理过程、物理规律,是解决物理问题常用的有效手段,是高频考点之一。本文对以图像为背景的灵活、新颖、多变的高考电学实验试题进行分类解析,可有效提高解题能力。
  • 作者: 何春生 刘婉君 胡学军
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  71-72
    摘要: 电势能、电势是中学物理教学的难点之一,学生难以建构相关的物理概念,一个很重要的原因就是缺乏相关的实验。笔者从能的转化与守恒定律出发,设计了一个能够让学生直接感受到电荷在电场中具有电势能的实验...
  • 作者: 林虎
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  85-87
    摘要: 2013年的高考物理题,给人以耳目一新的感觉,在考查知识的同时,更加注重对学生能力的考查,尤其是理论联系实际。本文以具体考题为例,从科学教育的高度,针对物理教学的实际,从3个角度展开分析。
  • 作者: 赵志强
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  88-89
    摘要: 在求解涉及到滑动摩擦力的力的平衡问题时,可通过找正压力FN与摩擦力Ff的关系将四力平衡问题转化为三力平衡,然后再通过动态三角形找拉力F最小时的方向,简化做题过程。
  • 作者: 杨琦根 葛征 钱文伟 陈徐海
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  90-92
    摘要: 修正的Korteweg de Vries方程有许多形式的解,例如孤立波解、周期波解等,是一个十分重要的物理模型。利用截断的Painlevé分析和tanh函数展开法,成功解决了修正的Korte...
  • 作者: 徐正海
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  100-102
    摘要: 对“细链条”与“柔软绳”相似及相异处进行了细致的分析。柔软绳既柔软又不发生形变,解决它的动力学问题不涉及弹性势能的变化;而盘旋链条被提升时环环相碰要有机械能的损失。
  • 作者: 倪敏 冯杰 黄景妹
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  103-105,106
    摘要: 基于对姆潘巴现象的研究,介绍了姆潘巴现象几种常见的解释,分析了姆潘巴实验过程中可能存在的干扰因素,要观察到姆潘巴现象则必须找到姆潘巴效应出现的确定条件。
  • 作者: 杭庆祥
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  106-109
    摘要: 逐差法处理实验数据是减少偶然误差的一种重要方法,但依据《课程标准》和各种版本高中实验教科书,逐差法处理实验数据已不能作为一种普遍要求,本文分析了其中的缘由。
  • 作者: 张军朋 张敏
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  110-112
    摘要: 调查了分组实验学习产生的各类认知负荷的程度和成因,结果显示:内在认知负荷较合理;外在认知负荷较小;但因学生缺乏模仿习得学习方法的意识或基础差,导致关联认知负荷较低,对知识加工较浅层,学习效果...
  • 作者: 黄北京 黄达生
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  120-122
    摘要: 从尼古拉·特斯拉的无线电力传输试验出发,介绍了当前正蓬勃发展的无线充电技术,以及相应的无线充电标准。
  • 作者: 孙梅芳 王伟铭
    刊名: 物理通报
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  123-125
    摘要: 思维活动由问题引起,教材的编写应遵循以“问题”为导向,构建有层次、有关联的“框架问题”,让问题串联学生的思维,让学生的思维在递进的问题中得到发展。

物理通报基本信息

刊名 物理通报 主编 傅广生
曾用名
主办单位 河北省物理学会 中国教育学会物理教学专业委员会  主管单位 河北省科学技术协会
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 0509-4038 CN 13-1084/O4
邮编 071002 电子邮箱 Wltb@263.net.cn
电话 0312-5992557 网址 www.cpenet.org.cn
地址 河北省保定市五四东路180号河北大学北院

物理通报评价信息

物理通报统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊