文学教育(下)期刊
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文学教育(下)

Litbraturb Bducation

影响因子 0.3124
主办单位:
武汉决策信息研究开发中心
ISSN:
1672-3996
CN:
42-1768/I
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
湖北省武汉市
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  • 作者: 李亚洲
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  76-77
    摘要: 本文选取一般高中的学生作为调查对象,对其课外阅读情况进行了详细的闻卷调查,并从阅读动机、阅读方式、阅读时间、影响阅读的因素、阅读数量及价格、阅读内容、喜爱的作家等七个方面对问卷统计结果进行了...
  • 作者: 曹亚
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  78-79
    摘要: 长期以来,高中文言文教学是一种知识本位的教学,以教师的解读代替学生的感受.随着文言文教学改革的推进,《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇”的教学目...
  • 作者: 张志魁
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  80
    摘要: 个性化教学是指能够充分反映教师个体的教学风格、教学优势、教学个性、教学经验以及个性心理特征与倾向性,并能充分体现其创造性的一种理念和方法,应用这种理念和方法教学时,要充分发挥教师的个性,充分...
  • 作者: 王丽
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  81
    摘要: 新课标从课程的基本理念到课程的目标,从教学建议到评价建议都积极倡导了“体验”的取向.语文教学需要我们带领着学生,进入文本的内在天地.鼓励学生醉心美读,促进体验生成;引领学生走入情境,促进体验...
  • 作者: 杨茂强
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  82
    摘要: 如今,有些老师为了片面追求课堂效率,总认为老师讲得越多越好,朗读甚至在个别老师的课堂上销声匿迹.即使有读书声,学生要么一词一顿拖调子,要么词语连成一片无停顿,无轻重缓急,无感情起伏.平淡的语...
  • 作者: 韩婧仪
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  83
    摘要: 学习英语的人常说:“得阅读者,得天下.”原因显而易见,阅读的分值是最高的!阅读也是相当有难度的.学习刻苦但是成绩却不高,抑或成绩没有明显的上升等问题都给学生带来了诸多烦恼,也影响了他们在考试...
  • 作者: 宋丽娟
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  84
    摘要: 语文阅读的过程是一个复杂的心智过程,作为教师,必须把握好学生的最近发展区,精心设疑置问,从而激起学生求索的兴趣,发挥其学习的主动性的同时,也要让学生在复杂的阅读中受到相应的思维训练,沿着理解...
  • 作者: 贾丽
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  85
    摘要: 诗歌是语文教学中的重要版块,也是高考考察的主要内容,由于诗歌自身的特性,诗歌鉴赏对学生来说是有一定难度的.在实践教学中,摈弃就诗论诗的老办法,尝试教给学生方法去读懂诗歌,尝试着从诗歌的语言、...
  • 作者: 常宵莹
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  86
    摘要: 工作记忆是影响英语阅读理解的重要因素.分析研究工作记忆和英语阅读理解之间的关系,能够了解工作记忆能力的高低极大地影响着阅读者的能力,从而影响阅读理解水平.结合此观点,指出了如何通过提高工作记...
  • 作者: 鲍国富
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  87-89
    摘要: 处在网络时代的语文教学,应正确面对,借用网络科技与手段,为教学做好有益的服务.手机的迅速普及,为开展基于手机微博的阅读与写作的学习方式提供了硬件条件.语文教师引导学生开展基于手机微博的阅读与...
  • 作者: 杨秀荣
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  90-91
    摘要: 好的作文,离不开丰富多彩的材料.没有素材的积累,便没有鲜活的文章,善教者必善于引导学生广撷博采材料.只有这样才能让学生写作之源泉丰盛,灵感不断,写出精彩的文章.
  • 作者: 罗小梅
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  92-93
    摘要: 作又教学的方法不是一成不变的.培养学生的写作兴趣和提高学生的写作能力,教师要根据学生实际,因人施教.只有尽可能地使学生想写、要写,他们才有可能把作文写好、写新,学生的写作能力才能提高.
  • 作者: 陈希南
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  94-95
    摘要: 在中学作文教学中,因为写作及考试的需要,学生作文普遍存在套作现象.套作在一定时候对学生写作是有好处的,但是仅为考试应付,套作对学生写作是有很大的坏处.根据这种现象,作为老师应进行及时的诊治,...
  • 作者: 张碎莲
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  96-97
    摘要: 三年级学生刚刚接触“正式”作文,很多学生对作文有“老虎吃天,无处下嘴”的感觉.究其原因,是孩子们找不到可写的东西.三年级也是略读课文的起始,现在略读课文已是一个不容忽视的教学重点.我想,略读...
  • 作者: 张宇洪
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  98-99
    摘要: 陈旧的作文教学模式,严重影响了作文教学的效果和效率.开放是作文教学势在必行之路,作文教学怎样改革呢?一是文思文法必须开放;二是时间空间必须开放;三是文人文体必须开放.只要我们从社会需要的实际...
  • 作者: 李继伯
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  100
    摘要: 乡土作文离不开“乡土”,“乡土”为教学者提供教学文本资源,为学生提供习作资源.教师编写的教学文本必须依赖于乡土素材,学生写作同样也离不开乡土素材.本文作者结合自己的多年的教学经验,简单叙述乡...
  • 作者: 李平
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  101
    摘要: 在作文教学中,很多学生感到作文难写,其原因就是缺乏素材积累,而丰富的素材是作文成功的基础和源泉.广泛搜集和积累素材是作文教学的先决条件.
  • 作者: 何国强
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  102
    摘要: 结构完整是写作的基本要求,一篇完整的文章应该前后贯通,脉络相承,布局缜密,浑然一体,便需要巧妙地过渡.过渡的基本要求是转承自然,环环相扣,使文章成为统一的有机整体.
  • 作者: 刘新华
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  103
    摘要: 写作一直是中职生的难题,抓好中职作文教学应从四个方面入手:课内外阅读,模仿名家作文;融会生活,倡导随意作文;作文修改,提高鉴赏能力;赏识成功,激发写作兴趣.
  • 作者: 唐军
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  104
    摘要: 在亲质教育全面推行的今天,在作文教学是培养学生创造力的有效途径的事实面前,语文教师应该认真审视自己的教学方法、重新定位语文教学的重心,把如何激发学生的作文兴趣,提高写作水平放在语文教学的重点...
  • 作者: 何毅
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  105
    摘要: 学生作文时的困难比较多,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,用独特观察的方法解决学生无处下手的问题,用细节描写的方法解决无话可说的问题,利用师生共同参与的方式,解决创新评价的问题.
  • 作者: 高玉珍
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  106
    摘要: 个性化作文首先反映在个性化的题目上.教学时要减少对学生写作的束缚,鼓励学生自己命题,并在命题指导的过程中捕捉学生富有创新的时机,最大限度地调动学生的写作积极性,让学生从生活积蓄中选取自己有话...
  • 作者: 任斌
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  107
    摘要: 培养学生的作文兴趣是语文老师必做的功课,它贯穿于中学语文教学的全过程,不仅需要教师不断提高教学水平,更需要教师深人研究中学生的心理特点,激发学生写作兴趣,进而学生写作水平.
  • 作者: 刘赋
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  108-111
    摘要: 《大漠苏武》是中国国家京剧院耗时6载精心打磨的一出大型新编历史京剧.全剧以历史唯物主义为总基调,在严格遵循历史史料的基础上,本着“实事求似、大事不虚、细节不拘”的艺术创作精神,将历史真实与艺...
  • 作者: 蒋发科
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  112-113
    摘要: 苏轼吸收了中国传统文化的精华,融会贯通儒、释、道三家思想,建构了自己的思想体系和人生境界.苏轼《前赤壁赋》中的明月的喻象与内涵包含了“安详、永恒、和平的母亲温暖的怀抱,生生不息的生命精神境界...
  • 作者: 李旭
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  114-115
    摘要: 从教育的角度看《聊斋志异·书痴》,非常值得我们思考.从主人公张生身上,可以分析教育对一个人的影响之重大,也可以通过张生来反思我们现在所提倡的素质教育,由此来审视当下的教育.
  • 作者: 秦娴
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  116-117
    摘要: 中学阶段是孩子成长的关键时期,德、智、体、美等均具可塑性.语文教师要利用其独特的学科特点,在重视中学语文教学改革的同时,加强德育创新的研究与实践,使德育工作与中学语文教学改革同步协调发展.在...
  • 作者: 叶晶晶 李开明
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  118-119
    摘要: 和文学一样,公益广告“推销”的也是一种情感理念或者价值观,并且通过文学、影视艺术等表现方式实现它的教化功能.我国的公益广告植根于中国儒家伦理道德的正统思想之中.央视以一个主流媒体的责任与担当...
  • 作者: 陈华
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  120-121
    摘要: 本文是笔者对近些年在社会上引起极大关注的一些教育现象进行的整理与思考,从富二代与穷二代的讨论,到后来引申出的官二代,以及去年引发社会强烈遣责与反思的校车事故,面对这一系列新生的社会现象与行为...
  • 作者: 秦营
    刊名: 文学教育(下)
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  122-123
    摘要: 大学俄语教学与俄语四级考试在实际的教学中出现碰撞,四级考试己成为大学俄语教学的主要目标,在俄语教学中不能确保学生在俄语应用能力方面得到充分的训练和提高.因此,如何提高综合文化素养与如何测试学...

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