新课程·中旬期刊
出版文献量(篇)
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新课程·中旬

Xinkecheng
曾用名: 新课程(教育学术)

影响因子 0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 刘丹萍
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  20-20,21
    摘要: 以当代美国语言学家克拉申输入假说理论的核心内容可理解性输入为依据,结合高中英语阅读课教学实践,从改变教师课本观念、增加学生阅读输入量、合理选择阅读材料、优化阅读课堂模式及降低情感过滤因素五个...
  • 作者: 赵海涛
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  22-22,23
    摘要: 进入21世纪以来,中职体育教育作为培养国民健全的身体素质、心理素质的重要组成部分,得到了教育界的广泛关注。体育游戏有其自身的特点,在体育教学实践中的作用和意义值得探讨。
  • 作者: 熊志鹏
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  38-38,39
    摘要: 随着社会的发展,国家对职业教育越来越重视,中职专业不断增加,每年中职的招生规模都在不断扩大,为了适应人才市场需要,中职专业课的种类和专业课的学时增多的同时,目前中职教学中的着重点则是学习数学...
  • 作者: 吴瑞
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  43-43
    摘要: Flash作为中职动漫设计、网页设计等专业必开的一门核心课程,其重要性不言而喻。然而,Flash这门课入门难,学生畏学情绪重,如何开发出适合本校实际的Flash课程成为当务之急。
  • 作者: 邹雯婷
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  45-45
    摘要: 高中阶段是学生人生发展的重要时期,作为学生“领路人”的班主任责任重大。围绕高中班主任如何开展好班级管理工作展开探讨。
  • 作者: 王继权
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  51-51
    摘要: 信息技术作为辅助教学手段与传统化学实验教学相结合,能为初中化学实验教学带来生机,能帮助学生操作准确,能增强实验的安全性,并激发学生学习化学的兴趣;运用课件动态模拟,生动形象,感染力强,利于提...
  • 作者: 叶飞雪
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  68-68,69
    摘要: 《基础教育课程改革纲要》明确指出:教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者,大力倡导在教学过程中建立激励、积极、适宜和谐的师生互动关系。高中语文教学更注...
  • 作者: 王建军
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  74-74
    摘要: 游戏教学法是运动游戏和教学内容相结合而形成的一种体育教学方法,在体育与健康教学中有着其独特的意义和不可替代的作用。游戏教学法在素质教育理念下体育与健康教学中的积极效用,对体育与健康教学有着重...
  • 作者: 赵秀银
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  78-78,79
    摘要: 物理学是高中的一门重要的学科,也是理科的高考需要考查的科目之一。但是,物理也是很多人头疼的科目。因为虽然它不像数学那样有很大的计算量,但是其原理、力的分析等都是比较麻烦的。物理是比较抽象的一...
  • 作者: 陈成刚
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  81-81
    摘要: 从教学过程中的一些体悟来谈一谈高中生物的学习。
  • 作者: 何灵
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  88-89
    摘要: 新课标中的“问题导学法”是一种行之有效的教学方法。问题导学法中问题创设的实施过程符合学生的认知规律的,能发展学生的探究、思维能力,发挥学生的主动性、积极性和创造性,培养学生的问题意识和自主学...
  • 作者: 陈秀芳
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  90-90,91
    摘要:
  • 作者: 郭格秀
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  104-104,105
    摘要:
  • 作者: 郑晓燕
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  114-114,115
    摘要: 育人,并不仅限于德育教育,学科的学习方法、学科教学的组织方式、教学过程、教学素材的人文性处处隐含育人契机,体现育人价值。从一节英语课的背景介绍、教学过程的育人设计、育人德育目标、案例片段分析...
  • 作者: 胡亮亮
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  122-122
    摘要: 从2009年参加工作以来,所教授的课程主要有助产专业的《妇科护理学》和《高级助产学》,临床专业的《妇产科学》,护理专业的《妇产科护理学》,给人的整体感觉是,教师在认真研究大纲、认真备课(其中...
  • 作者: 杨雷
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  123-123
    摘要:
  • 作者: 朱行玉
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  125-125
    摘要:
  • 作者: 李卫军 龚月华
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  131-131
    摘要:
  • 作者: 杓进玺
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  132-132
    摘要: 从学生良好品德的形成、美好人格的塑造、班集体的建设三个方面阐述了班主任工作中渗透心理健康教育的意义,并指出了渗透心理健康教育的五种策略。
  • 作者: 孙国华
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  160-160
    摘要: 作文是综合能力的集中体现,也是学生以后走入职场的基本能力。学生十之八九对应用文畏之如虎,教师也绞尽脑汁。在现代人才市场规格的推动下,“合作写作”的开展对教师和学生在应用文教、学中有药到病除的...
  • 作者: 翁智
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  164-164
    摘要: 在多年的教学过程中发现,大部分的学生对于英语阅读没有兴趣,更没有英语阅读的好习惯。主要针对有效调动学生英语阅读兴趣、提高阅读能力提出了几点教学实践策略,以抛砖引玉。
  • 作者: 刘赤刚
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  164-164
    摘要: 在高中物理教学中,完成科学知识的系统学习,促进学生进行探究性的学习,高中教师要具备创新性的课堂教学能力。通过课堂的交流活动,促进师生之间的接触理解,更好地激发学生的新思考,培养学生的问题意识...
  • 作者: 韩敏
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  173-173
    摘要: 随着信息时代的迅速发展以及日益频繁的国际交往,英语已经成为国际互联网的主要语言,同时也是当代人们工作和日常交际不可或缺的技能和工具。高中英语对英语运用习惯的培养和英语综合素质的提高具有重要的...
  • 作者: 黄琰红
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  174-174
    摘要:
  • 作者: 姜美
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  178-178
    摘要: 新课标实施以来,为了适应素质教育的要求,高考理综的试卷也做了些许调整,对学生能力的考查重点也发生了一些改变。物理是理综中较难的学科,如何使高中的物理教学适应改革后高考的要求,如何在教学中突出...
  • 作者: 邓永吉
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  183-183
    摘要:
  • 作者: 张军 张晶波
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  190-190,191
    摘要:
  • 作者: 毛飞
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  192-192
    摘要: 《义务教育化学课程标准》中强调学生理性思维和创新能力的培养,而思维是学生大脑隐形的活动过程,要让学生的思维外显,追问是最有效的手段之一,它可以最为及时地了解学生的思维过程,达到对学生进行思维...
  • 作者: 张彩霞
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  197-197
    摘要: 叶圣陶语:“生活如源泉,文章如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”要写出新鲜的文章,就要丰富学生生活,让学生充分享受生活,写景作文亦如此。离开了生活的文章犹如无源之水,干涩无味...
  • 作者: 王有柱
    刊名: 新课程·中旬
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  198-198
    摘要:

新课程·中旬基本信息

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曾用名 新课程(教育学术)
主办单位 主管单位
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