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新课程·中旬2016年第2期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
新课程·中旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
481.
新课改也需要培养“好习惯”
作者:
范增英
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
5-5
摘要:
什么是教育?简单一句话,就是要培养良好的习惯。习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生。俗话说:“习惯成自然。”好的行为习惯养成之后,可以使人的更多的精力集中在完成任务的整体目标以及各系统...
482.
探究初中数学课改中综合法教学的应用
作者:
王一伟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
7-7
摘要:
初中教学课改是我国教育界的一次重大改革,在改革的过程中,对数学课程进行课改也是非常困难的一次挑战。在课改的过程中,教师的作用至关重要,是课改的执行者和领导者。
483.
立足生本教育重构语文课堂模式
作者:
张晓军
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
10-10,11
摘要:
484.
因材施教,分层教学的应用策略在高中数学教学中的实施策略
作者:
李国华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
14-14
摘要:
485.
高中英语体裁任务教学的运用价值和方法
作者:
徐鹏宇
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
14-14
摘要:
高中英语体裁任务教学法以语篇结构为中心,将体裁分析理论应用到教学过程中,帮助学生有效掌握英语语法结构,完成教学目标。主要针对高中英语体裁任务教学的运用价值和方法进行探讨。
486.
浅谈人本主义学习论对中学数学教育的启示
作者:
侯万胜 曹东霞
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
23-23
摘要:
人本主义学习论主要是反对行为主义心理学机械决定论以及反对精神分析性本能决定论。而将人本主义学习论进行中学数学教育教学,能够有效地提高数学教学效果。
487.
社会主义核心价值观在历史教学中渗透的路径
作者:
储召华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
24-24,25
摘要:
自从党的十八大提出社会主义核心价值观以来,中共中央明确提出应该在国民教育的全过程中融入社会主义核心价值观。初中历史教学中应该采取有效的措施渗透社会主义核心价值观,使学生在学习历史知识的同时能...
488.
如何在体育教学中实施德育的渗透
作者:
朱卫红
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
25-25
摘要:
489.
刍议新课程引领下农村中学铜管乐队基本技能训练
作者:
连夺回
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
42-42,43
摘要:
以新课标理念为指导,以课改实践为依据,力求站在新课改的高度剖析当前农村中学铜管乐队基础训练的问题,科学论述如何正确提高农村中学乐队的演奏水平,并从结合实际、贴近生活,敢于创新、勇于实践,重视...
490.
浅谈生物课堂提问技巧
作者:
丁连有
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
59-59
摘要:
课堂提问是教学的主要成分。新颖的提问能激发学生的好奇心,提高学生的学习兴趣,促进师生之间的交流,提高学生的学习效率。
491.
初中语文教学中激发阅读兴趣、培养阅读能力初探
作者:
孔令华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
65-65
摘要:
阅读是强化学生对文章理解的重要教学措施,对于初中生来说更是重要,如何在阅读教学过程中激发学生的阅读潜力,提高阅读教学的质量是多数初中教师非常头疼的问题。针对初中生的语文学习特点和阅读教学内容...
492.
演好师生角色优化历史课堂教学
作者:
游秀骞
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
75-75,77
摘要:
迎着课改的春风,学校积极进行课堂教学改革,教师都各显神通,探索课堂教学新路子。但是如何才能在历史课堂教学中演好教师的主导角色和学生的主体角色,优化历史课堂教学,仍然是很多教师不断探索的课题。...
493.
怎样培养学生的创新思维与实践能力
作者:
李凡武
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
79-79
摘要:
494.
现代化数学教育教学改革刍议
作者:
赵红
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
90-90,91
摘要:
随着社会的进步和科技的发展,数学课堂的呈现形式也越来越多样,教育教学的理念和手段也逐步向现代化发展。现代化的数学教育教学更加注重综合素质的培养,更加注重对创新的探索和研究,更加注重系统化的评...
495.
“10=1+2+3+4”英语教学法
作者:
张昂
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
98-98,99
摘要:
496.
初中数学课堂教学中探究性教学模式的有效运用
作者:
程小美 陈建
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
105-105
摘要:
对于初中阶段的学习而言,数学课程属于必学科目,数学知识具有一定的逻辑性,学习难度较大,且部分学生对该课程的学习缺乏兴趣。为了提高初中数学课程的教学质量,必须对教学模式进行改革。探究性教学是一...
497.
兴趣使然水到渠成--创设数学情境提高学习效率
作者:
周璇
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
106-106
摘要:
以数学课程的基本理念出发,促进学生全面、持续、和谐发展。创设数学教学情境时围绕学生是学习的主人这个主线,考虑到数学教学不仅有数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生...
498.
谈如何指导初一学生进行语文课外阅读
作者:
刘成莉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
121-121
摘要:
对于初中语文教师而言,如何在课堂教学活动中,对学生进行有效指导,提升课外阅读质量,成为需要重点思考的问题。立足于初一语文课堂教学质量,分析了如何指导学生进行语文课外阅读的问题。以期通过努力,...
499.
谈加强物理知识与生活实际的联系
作者:
赵玉坤
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
133-133
摘要:
500.
初中英语教学实践浅析
作者:
甄晋淘
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
146-146,147
摘要:
初中英语是整个英语学习的过渡和攻坚阶段,建设高效课堂是实现语言学习目标的主要途径。从教学目标、学生指导、教师能力提升等方面论述英语教学的实践,可为教学探索提供思路。
501.
初中生物学有效性教学实施策略
作者:
包海荣
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
147-147
摘要:
生物学是初中阶段开始设立的科目,开设这门学科的目的是为了增进学生对生物学知识的了解,积累生物学常识,为更进一步学习打下良好的基础,然而,由于生物学知识比较庞杂且各知识点的衔接不够紧密,因此,...
502.
高中英语利用报刊服务的教学策略
作者:
刘文虎
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
182-182
摘要:
英语在现今是最普遍的一门语言,在高中时期英语又是一门学科,还是一门举足轻重的科目,高考的分数比例和数学、语文一样大。因此,就高中英语如何利用报刊服务对教学进行分析和探讨,看其对英语的学习有哪...
503.
优化流程,提高效率--初中高效化学课堂心得
作者:
朱华樵
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
184-184,185
摘要:
初中化学学科的学习,是为学生进入高中学习化学打下坚实的基础,特此将课程安排在九年级,这使得化学教师的压力也越来越大,要利用简短的时间让学生对一个陌生的课程尽快掌握和熟练。结合相关文献分析了初...
504.
如何利用信息化教学资源促进化学教学
作者:
赵德平
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
187-187
摘要:
在阐述信息化教学资源在化学教学中应用必要性基础上,对如何利用信息化教学资源促进化学教学进行详细论述。诸如优化实验教学,补充实验薄弱环节等。
505.
如何提高高中信息技术课教学质量
作者:
张学琴
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
194-194
摘要:
506.
以生活化模式增强初中信息技术教学成效探讨
作者:
李红梅
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
201-201
摘要:
在新课程和素质教育改革的要求下,初中信息技术的课堂教学需要改进教学模式,更加贴近生活,让信息技术教学与学生实际生活的联系更加紧密。信息技术这门学科本身就是源自生活,最终也是应用于生活中,因此...
507.
“讨论式”教学中几种常见的误区
作者:
倪国清
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
216-216
摘要:
508.
浅谈高中数学课后作业布置存在问题及策略
作者:
李平
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
216-216
摘要:
做课后作业是学生强化所学知识的重要途径,是帮助学生进一步理解知识的手段。数学知识的理解和掌握更是离不开做作业,通过分析当下高中数学教师布置课后作业存在的问题,提出了一些解决策略和方法。
509.
新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策
作者:
江薇
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
222-222
摘要:
新课程改革是我国教育发展的重要举措,随着新课改的不断推进,我国较多高校也相应设置了信息技术课程。信息技术具有较强的实践性,学生需要花费较多的时间与精力掌握知识。在实际操作中,学生往往会遇到各...
510.
以人为本的初中班主任管理工作研究
作者:
陈继焕
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
240-240
摘要:
以人为本就是人性化的核心内涵。教师的工作要以人为本,就要做到了解学生的心理诉求,了解学生的认知能力。班主任是学生在校期间的监护人,也是学生的第二个家长,一言一行都是影响学生成长和进步的榜样。
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