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新课程·中旬2016年第2期出版文献
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
新课程·中旬
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Xinkecheng
曾用名:
新课程(教育学术)
影响因子
0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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511.
改进初中生物实验展现探究教学魅力
作者:
高峰
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
19-19
摘要:
随着我国新课程改革的深入实施,探究教学活动越来越多地落实在教学活动中。立足于初中生物课堂教学现状,主要分析“改进初中生物实验,展现探究教学魅力”这一问题。以期通过努力,找到促进初中生物课堂教...
512.
浅议强化德育目标对激发学生学习外国名著名篇兴趣的积极作用
作者:
汪淑娟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
29-29
摘要:
从古至今,人类虽有种族、肤色和语言符号的区别,但人类爱憎美丑善恶的思想品行就像音乐一样,是没有国界之分的。各民族文化的包容性、互促性和开放性也决定了今天的教育必须是包容、开放和互促的,这一特...
513.
初中思想品德教学中人文精神的培育
作者:
赵铁军
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
48-48,49
摘要:
在初中阶段,思想品德教育的核心是培养人文精神,教师需要根据所授学生的状态因材施教,这样才能让学生获得多方面的发展。以初中人文教育作为研究点,深入探讨在初中学生所受到的思想品德教育,归纳总结并...
514.
当前中学体育教材教法存在的问题及解决对策
作者:
薛锐峰
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
50-50
摘要:
在中学体育教学中,教材教法是影响教学质量的重要因素,然而现在很多教材内容根本无法实施教学,存在与学校体育学内容重复过多、与运动项目教材教法内容重复、与课程标准设计思路不相符等问题。为此,中学...
515.
初中化学教学方法的研究
作者:
李伟
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
53-53
摘要:
近年来,随着社会的不断进步,传统的化学教学方法对于人才素质的培养已然不能满足现代社会的需要。传统的教学方法中高中化学教学是怎样进行的?在课程改革后初中化学教学又是怎样的呢?课改后的化学教学方...
516.
关于新课程改革下高中数学教与学的探究
作者:
张明
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
61-61
摘要:
随着新课程改革的不断推进,使基础教育充满活力与生机。就高中数学而言,新课程改革有利于改善数学教学的课堂氛围,提高学生学习的主观能动性。但事实是部分教师仍沿用以往的教学方法与理念。
517.
初中英语教学对学生创造性思维的培养
作者:
吕雪梅
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
95-95
摘要:
中学阶段是培养学生创造性思维的最佳阶段,这个年龄的学生大多具有强烈的好奇心与丰富的想象力。而初中英语是中学生初中阶段的重点课程,它以另一种语言的形式促进学生的沟通交流,并有助于培养他们的创造...
518.
初中体育教学中分层教学方法探讨
作者:
李彪
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
99-99
摘要:
所谓分层教学,是为了使全体学生的综合素质得到全面提高,按照学生的个体差异,采取差异化的教学方法。分层教学的理论依据按照教育部制定的教学大纲中提出的差异性和全体性素质教育的要求,以及教学大纲中...
519.
如何引导学生在实践中学习通用技术
作者:
何明生
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
111-111
摘要:
通用技术课程是一门实践性比较强,以培养学生素养为目标的课程。它更加注重理论与实践的统一,强调通过实践活动来提高学生的创新能力和实践精神。在通用技术课中设计实践活动来激发学生学习通用技术的兴趣...
520.
用v-t图象巧解追及相遇问题
作者:
赵宝明
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
135-136
摘要:
用v-t图象来探讨一例追及相遇的复杂问题,欲使学生能弄懂这一类问题的物理分析方法,从而引起教学上对图象的重视,使学生学会具体问题具体分析,明确知识重在理解,方法重在灵活应用。
521.
如何培养初中学生的数学思维品质
作者:
祝薇
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
159-159
摘要:
随着素质教育的推进,在教学过程中学生的能力培养越来越被重视起来。数学思维品质是学生在数学学习过程中很重要的一项能力。学生有了扎实的基础和数学思维品质,才能在学习过程中收获更多知识,在学习中得...
522.
初中体育教学中兴趣教学法的运用探析
作者:
张春月
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
160-160,161
摘要:
新课改下,初中体育教学更加侧重学生身体素质的提升和综合能力的培养。因此,初中体育教师应该结合学生的兴趣爱好,合理运用兴趣教学法,充分调动学生的学习兴趣和积极性,从而促使学生更加积极主动地参与...
523.
浅谈中学物理的教学方法
作者:
卢军宏
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
172-172,173
摘要:
524.
新课改下初中数学教学的实践与反思
作者:
郑汉成
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
189-189
摘要:
随着新课程改革理念的提出,初中数学教学面临着一定的挑战,如何促进教学质量的提升,则成了广大教师需要重点思考的问题。文章立足于初中数学课堂教学现状,主要分析了“教学实践与教学反思”这一问题。
525.
语文课堂学生参与性的反思
作者:
李王华
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
190-190
摘要:
526.
对初中英语课堂教学有效性的思考
作者:
任兴平
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
192-192,193
摘要:
主要从融洽师生关系、提高学生学习兴趣、合作学习等几个方面来探讨提高英语课堂教学有效性的方法。
527.
初中英语阅读教学的创新思考
作者:
吕合涛
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
192-192
摘要:
创新是教学活动的生命力,没有创新的教学,就是没有活力的教学。初中英语阅读既是教学的重点,也是难点所在。对今后阅读教学模式改革与发展的方向做出分析,并从创新的角度规划教学模式创建的举措,将对教...
528.
浅析交互式电子白板在农村小学数学教学中的有效应用
作者:
王莉
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
204-204
摘要:
如何让交互式电子白板技术为教师和学生接受,为农村远程教育服务,从学生和教学实际出发,让交互式电子白板技术进入农村小学数学课堂。使电子白板的运用发挥最大优势,为教学服务,是下面要解决的问题。
529.
初中英语教学问题及应对策略
作者:
罗徳容
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
211-211
摘要:
随着我国教育体制的不断深入与改革,英语作为第二语言也越来越受到教育界的高度重视。在当今社会,英语已经成为重要的沟通语言。在初中英语教学中,虽然学生已经慢慢脱离了“哑巴英语”的现象,但在实践中...
530.
信息技术在高中体育教学中的应用实践
作者:
韦光勤
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
223-223
摘要:
从体育发展也能看出一个国家的强盛,其中并不是指单个体育竞技,而是指全民加强对体育方面的锻炼,培养体育锻炼意识的有效途径就是通过教育这一方式。体育与其他文化课程相比较,对于学生的健康发展有着重...
531.
初中班级自主化管理模式的实践研究
作者:
章广斌
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
240-240,241
摘要:
新课改要求将学生作为班级管理的主体。从现阶段我国初中班级管理模式的现状入手,分析我国当前初中班级管理模式中存在的问题,进而探讨初中班级自主化管理模式的实践方法,为初中班级自主化管理模式的实践...
532.
提升初中体育教学效能的策略探究
作者:
雷志会
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
260-260,261
摘要:
新课改中的体育教学,必须不断转变观念,提升素养,尊重学生个性,培养学生的体育兴趣与习惯,运用科学多元的评价方式调动学生的学习积极性,进而提升课堂教学效能。
533.
探讨初中物理探究性实验教学的效果
作者:
宁庆东
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
261-261
摘要:
初中物理是义务教育中的基础学科,学生只有学好初中物理,并树立良好的思维习惯,才能为今后的学习、生活、工作打好理论基础。每一个初中物理教师都应该高度重视实验教学工作,采取各种办法提高实验教学的...
534.
浅谈初中语文教学中创新能力的培养
作者:
魏元玲
刊名:
新课程·中旬
发表期刊:
2016年2期
页码: 
264-264
摘要:
在经济迅速发展的今天,对人的创新技能的要求也越来越高,创新能力的培养已经越来越成为素质教育的中心。语文教育作为教学的基础学科,不仅担负知识传授的任务,还需要积极培育学生的创新能力。在对学生进...
共
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