新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 尤东梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  6-6
    摘要: 心理学的研究表明,儿童的情感易于被激发,且儿童的认识活动一旦有情感参与,他们认识世界会更生动、更丰富、更深刻。小学语文课本中的文章,大多是名家名篇,不仅语言优美,而且包含了丰富的思想情感,即...
  • 作者: 谢孝琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  12-13
    摘要: 首先阐述了小学语文教学的概念。之后,结合我国城乡结合的实际情况,揭示了该地区小学语文教学存在的问题,并进而探究具体的改革途径。
  • 作者: 胡仰珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  16-17
    摘要: 教学目标不是教师随心所欲的编造,不是教案里装点门面的摆设,也不是课堂教学可有可无的点缀,而是“一切教育现象、教育过程得以形成的最高基准点”。
  • 作者: 雷金兰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  21-22
    摘要: 现代教育学、心理学的研究表明,受教育者能否在未来生活、学习、工作中取得成功,重要的不是拥有知识技能的多少和一般智力水平的高低,而是有没有掌握如何学会新知识技能的本领,也就是他们的学习能力如何...
  • 作者: 张金凤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  32-32
    摘要: 在数学教学过程中,学生审题能力的培养是教学中的一个重要环节。提高学生的审题能力,养成"眼到、手到、心到"的良好的审题习惯,既可提高做题的正确率,又能培养认真、仔细的学习习惯。
  • 作者: 杨春山
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  45-45
    摘要: 语文课堂教学能否成功地获得高效率、高质量,其中关键是看教师如何调动学生学习语文的积极性,这积极性,来源于学习语文的兴趣,而兴趣是靠教师去激发和培养的,调动学生智力因素,激发他们热爱祖国语言文...
  • 作者: 李晓英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  46-46
    摘要: 我要给同学们上第二单元民风民俗第九课《各具特色的民居》一课。这篇课文是独立阅读课文,以前为节省时间,这类课文大多都是自己一讲而过,学生始终是被动地接受知识,一堂课老师讲的口干舌燥,学生听得表...
  • 作者: 王军
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  66-66
    摘要: 数学是思维的体操,也是培养学生创新意识和创造能力的主要阵地。因此,课堂上教师在调动学生的思维活动中,要将课本上静态的知识结论变为学生动态的探索过程,实现知识训练智力的价值,同时又要展现学生思...
  • 作者: 李咸娥
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  67-67
    摘要: 学困生是现代教育客观存在的一个群体,学困生的大脑思维细胞长期处于"静态",提高学困生学习成绩要求教师做到诚信关爱,增加情愫;激发兴趣,创造契机;善于激励,促进奋进;及时跟踪,解惑释疑。
  • 作者: 苏玉兰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  73-74
    摘要: 多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习...
  • 作者: 汤丽萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  82-82
    摘要: 新的课程标准指出:"要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。"让教育走...
  • 作者: 刘开伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  87-88
    摘要: 诗文教学如何基于量的积累更好地引领学生融入诗词的意境,感悟诗词中的形象和情感,从而使学生受到思想的启迪,艺术的熏陶,使学生的语文素养有很好的提升?袁枚的话了给我们很好的启迪:“诗者,人之性情...
  • 作者: 杨卫东 林恒琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  95-95
    摘要: 古典诗歌是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓。因而,广大教师应重视古诗的教学,让学生充分感受古诗独特的艺术魅力。
  • 作者: 孙志勇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  102-102
    摘要: 在《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准》(实验稿)的实施建议中明确指出:在一切有条件的地方,科学课程的教学应尽可能地运用诸如各种音像资源、计算机软件、网络等现代教育技术为教学内容服务。...
  • 作者: 徐军玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  104-104
    摘要: 我们知道,学生发生安全事故会给学校带来巨大的压力和很多负面的影响。而体育学科又有着自身的特殊性。虽然国家教育部制定了"学生伤害事故处理办法",在"学生伤害事故处理办法"中也明确指出"在对抗性...
  • 作者: 郭加殷
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  111-112
    摘要: 人是教育的对象,也是教育的根本。今天是在校的学生,明天是社会的构建者。一个个和谐发展的人,构成了美好和谐社会的基石。和谐社会,需要和谐的教育,和谐的教育,离不开以人为本。在深入学习实践科学发...
  • 作者: 杨志清
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  123-123
    摘要: 培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容,也是实施语文素质教育的重要方面。有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文中的思想感情,也有助于发展思维,丰富想象,激发情感,增强理解力和记...
  • 作者: 张兴琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  124-124
    摘要: 教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。因此,教师与家长共同承担着教育孩子的重任,应该携手共进、目标一致。教师与家...
  • 作者: 陆建清
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  134-134
    摘要: 学生对自己活动能力的接受和肯定程度对于他们自我意识的产生和发展是极为重要的。那些运动能力较强,能够自己独立地完成各种体育活动的学生,往往会形成肯定的"自我"概念。对于一日生活中所遇到的其他问...
  • 作者: 张月坤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  135-135
    摘要: 我们知道:"性格决定命运,习惯成就未来。"成功教育从习惯养成开始。素质教育的核心不只是传授知识,而是学会做人,学会学习,学会生活。习惯是一个人存放在神经系统的资本,一个人养成好的习惯,一辈子...
  • 作者: 李宏荣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  136-136
    摘要: 大道至简,任何学科的内容都可以用更为经济、富有活力的简约方法表达出来,从而使学习者易于掌握。"简约化的课堂教学"所追寻的其实是一种更高层次的返璞归真,这种"简约"是对冗繁的课堂教学形式的"清...
  • 作者: 王冰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  142-142
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》明确规定六年制小学生的课外阅渎总量不少于150万字。从语文学习的自身特点来看,语文包括听、说、读、写几大方面,内容繁杂,仅靠课堂上的学习是远远不够的。因此,语文...
  • 作者: 吴方
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  147-148
    摘要: 按体育课改革新理念的要求,坚持"健康第一"的指导思想,贯彻"以人为本"的教学理念,探索在体育课中创设体育文化氛围的新途径,指导学生在体育课中体会运动文化及进入该文化的激情和体验。
  • 作者: 王爱兵
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  152-152
    摘要: 【学习阶段】水平三(五年级) 【学习目标】 1.了解蹲踞式起跑的作用和动作要领,知道起跑口令; 2.能按口令做出正确的动作,提高反应奔跑能力;
  • 作者: 童丽云
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  162-162
    摘要: 【教材分析】 本课以"运动"为主线展开教学,引导学生在欣赏、创作、评价的过程中认识到运动的美、健康的美。教材中共展示了件艺术作品,通过欣赏和指导,使学生体会到不同的人物的动作的美,不同动作...
  • 作者: 刘斐
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  169-169
    摘要: 随着新课程改革推进、教师理念更新及教学辅助手段日趋现代化,语文阅读课堂焕发出前所未有的生机和活力。但课堂也因为教师繁杂、错位的教学目标变得喧嚣浮躁,甚至有些"乱花渐欲迷人眼"的态势。崔峦同志...
  • 作者: 徐海波
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  172-172
    摘要: 过于生硬的评价是刺穿学生心灵的利剑,只有保护好学生的心灵,才能更好地施教。
  • 作者: 张晓娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  177-177
    摘要: 一、展示例题 例1.吴江某服装厂计划做600套衣服,已经做了5天,平均每天做75套,剩下的要3天完成,平均每天要做多少套?
  • 作者: 蒋云飞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  185-186
    摘要: 针对目前语文课堂中教师对教学内容取舍不当的现状,就《珍珠鸟》一课教学谈教学内容取舍的策略,认为可根据相关年段、课时目标决定取舍,同时选择兼具人文内涵和语言因素两方面都有教学价值的语料教学并进...
  • 作者: 许崇香
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  187-188
    摘要: 课堂教学需要促成学生主动与周围环境进行交互作用,充分调动学生的主观能动性,促使他们主动产生冲突,利用来自于学生的认知冲突来组织安排教学活动。针对学生的学习实际来营造、捕捉学生的认知冲突,使学...

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