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新课程·小学期刊
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新课程·小学2015年出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
总被引数(次)
26651
新课程·小学
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Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
1.
如何提高农村中小学音乐教育水平
作者:
杨鸿芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
5
摘要:
2.
早期阅读中的"三融合"
作者:
郑丽华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
7
摘要:
3.
围棋文化在区域活动中的挖掘与融入
作者:
温浏英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
8-9
摘要:
围棋文化在区域活动的融入在提高幼儿园教育质量方面具有其他教育形式难以满足的优点.通过在环境布置中融入围棋文化,在材料投放上渗透围棋资源,在主题活动里结合围棋知识,在亲身实践时感悟围棋精神等多...
4.
浅谈延边州地区学前教育的状况
作者:
高英玉
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
9
摘要:
幼儿园学前教育是幼儿智力发育与心理发展的关键时期,学前教育的重要性不言而喻.在新时代的发展下,许多幼儿园寻求学前教育发展的新途径,力求突破传统模式的局限性.然而,教学管理是幼儿园管理中的重要...
5.
小学数学解决问题中数量关系的探讨
作者:
周晓蕾
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
12
摘要:
6.
浅谈在数学教学中如何做好学困生帮扶工作
作者:
边晶
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
14
摘要:
在数学教学中如何做好学困生的帮扶工作尤为重要,要相信无论什么样的孩子都有他的闪光点,只要教师善于发现总会找到,从而培养学生的自信!
7.
幼儿安全教育策略研究
作者:
徐传花
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
16-17
摘要:
8.
浅谈一年级学生行为习惯的养成教育
作者:
王丽娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
18
摘要:
著名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么,往简单的说,只有一句话,就是养成良好的习惯."从小养成良好的行为习惯,是帮助学生获得成功的关键.
9.
多重发展下小学音乐教学与舞蹈教学的"天作之合"
作者:
何婷
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
22
摘要:
目前小学生的音乐教育问题已经得到人们的愈加重视,尤其是希望音乐课程能够与舞蹈课程有机地结合起来,通过两种课程的相互结合能够帮助学生有质量地提高音乐与舞蹈成绩.根据当前教学中的一些现象来进行分...
10.
小学生心理健康与学习适应性的研究
作者:
王芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
22
摘要:
小学生是祖国的花朵,民族的希望,教师必须要从小就培养他们积极健康的心理,这种良好的心理状态更适应于学习,有益于他们的成长与发展.作为老师,就应该对小学生的心理健康与学习适应性进行研究,找寻最...
11.
如何开展幼儿园的离园活动
作者:
王广源
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
23
摘要:
12.
关注语言积累 提升语文素养
作者:
吴乃华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
26
摘要:
新的课程标准强调,小学语文教学应关注语言的理解、积累及应用,从整体上提升小学生的语文素养.小学语文教学肩负着积累语言的重任,其目标包含语言材料、语言实例、语言知识三个方面的积累.小学语言积累...
13.
诵读古诗文,提升学生人文素养
作者:
郑楚华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
32
摘要:
古诗文蕴含着丰富的人文精神:家国情怀、手足情谊、人生感悟、人格魅力等深远的涵义.以古诗文为载体,在诗词诵读中培养学生的人文素养,从而落实立德树人的根本任务.
14.
学会放手
作者:
谭蓉
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
36
摘要:
15.
小学数学应用题教学中线段图的作用分析
作者:
严秀梅
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
42
摘要:
在小学数学应用题教学中,线段图的作用重大,它可以直观表现出题目中的文字意思,将其转化为易于明白的内容,便于解题.这些线段图就是解题的钥匙,帮助学生打开应用题之门,让应用题不再是教学难题,实现...
16.
课文插图在中年段英语故事教学中的作用
作者:
熊玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
43
摘要:
17.
情境教学法在小学低年级数学教学中的应用
作者:
池爱芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
55
摘要:
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.情境...
18.
课改下如何做好小学语文教学转变工作
作者:
王丙才
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
65
摘要:
随着课程改革的深入实施,语文课堂教学的各个环节都或多或少地发生了一些转变,一来是为了有效地贯彻落实课改基本理念,提高语文课堂的教学效率;二来是为了保护学生的学习兴趣,也为了学生综合而全面的发...
19.
构建动态生成课堂,凸显数学生命活力
作者:
郭燕芬
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
70-71
摘要:
在新课改下,教师要在实际教学中积极融入先进的教学理念和教学方式,争取始终做江中的排头兵、中坚力量,而不是不成不变,做一潭死水.将动态生成带入数学课堂,赋予课堂鲜活的生命力,才能进行有效教学,...
20.
情境教学法在小学语文教学中的应用探索
作者:
杨艳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
72-73
摘要:
随着课程改革的深入实施,以往单一的"灌输式"教学模式已经不再适合于学生全面的发展,更不利于课程价值的最大化实现,也就是说,在小学语文教学过程中,教师要更新教育教学观念,有效地将情境教学法应用...
21.
新课程背景下如何推进小学音乐教学的创新
作者:
莫恺
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
73
摘要:
立足于小学音乐课程教学现状,重点分析了"新课程背景下如何推进小学音乐教学的创新"这一问题.以期找到促进小学音乐课堂教学质量不断提升的可靠途径.
22.
康复新概念在特殊教育学校中的有效运用
作者:
冯辉艳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
74-75
摘要:
特殊教育学校的主要目标是:让"特殊儿童"回归社会,取得良好的"生活质量"的能力.而特殊教育学校里的康复,主要就是为"特殊孩子"达到以上目标提供有更多的保障.这种保障就是对特殊儿童进行"按需训...
23.
小学数学课改下的生本课堂教学
作者:
徐建华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
80
摘要:
24.
刍议新课程理念下体育课的教学模式
作者:
赵东
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
81
摘要:
小学体育课堂是活跃的,是充满活力的,是富有激情的,能够展示学生的活动情况.小学生在体育课堂中参与积极性较高,体育教师应该把握好体育教材,掌握好体育教材的重点,驾驭好体育课堂教学,以新课程理念...
25.
试论小学英语趣味性教学模式的构建
作者:
张晓玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
81
摘要:
传统教学理念指导下的小学英语教学,教学模式单一陈旧,教师总是以"灌输式"的模式向学生传授各种英语单词、语法、句型等,教学气氛压抑沉闷,学生提不起英语学习的兴趣.所以,构建趣味性的教学模式,调...
26.
刍议构建创造性小学英语课堂教学模式
作者:
张静
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
82
摘要:
英语作为当今时代非常重要的语言交际工具,需要英语教育工作者高度重视起来,做好学生的英语教学工作.
27.
浅谈抓好合作学习中的"小组讨论"
作者:
郭立波
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
83
摘要:
28.
例谈课改背景下小学语文课堂教学设计观念的转变
作者:
李文静
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
85
摘要:
就语文课堂而言,应该从课堂教学模式、教学主体定位、课堂互动方式等方面进行新的探索和尝试,让语文课堂教学不断发展革新,达到小学语文新课程标准的要求.
29.
基于创新角度的小学体育教学方法初探
作者:
张磊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
86
摘要:
随着新课改的推进,要求学生的综合素质得到提升,其中当然也包括学生的身体素质.受传统文化的影响,目前多数小学教育"重文轻武",把教学重点过多地放在了文化课上,体育教学没有受到足够的重视,影响学...
30.
让数学课堂变为学生发展的"大舞台"
作者:
田振霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2015年11期
页码: 
87
摘要:
新课程标准所倡导的是学生学习方式的主动改变,自主参与,乐于动手,获取新知的模式.数学教师应努力为学生构建一个让学生充分展现自我、自主参与数学学习活动的舞台.
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