情境教学法在小学低年级数学教学中的应用

• 作者: 池爱芳
• 来源期刊: 新课程·小学
• 关键词: 情境教学法 小学低年级 数学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 1928字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.情境教学法在小学低年级数学教学中的应用不仅符合现阶段学生的学习特点,而且对保护学生的学习兴趣,提高学生的学习效率也有着密切的联系.因此,为了构建高效的低年级数学课堂,也为了提高学生的学习效率,要结合教材内容有效地将情境教学法应用到课堂活动之中,以促使学生真正找到学习数学的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	池爱芳		3	5	1.0	2.0