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新课程·小学
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Xinkecheng
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新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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331. 对小学体育课中运用情景教学法的思考刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 新课改进行得如火如荼,但是体育课相对其他学科来说在配套教学资源方面却显欠缺.小学体育教学如何实施新课程标准,探索适合学生的教学方法已成为小学体育教师须努力探索的实践课题.将情景教学法应用到体...
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332. 幼儿园舞蹈教学的三要素刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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333. 浅谈幼儿园游戏的正确指导刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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334. 优化数学作业减轻学业负担刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： "作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它是教学的基本环节,有助于所学知识的巩固与深化,有益于技能、智力和创造力的发展,是提高学生素质的重要载体."针对传统数学作业存在的问题,如小学数...
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335. 在写字中体会乐趣刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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336. 让课堂教学引导更加有效刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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337. 浅谈培养小学生的科学素养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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338. 组织学生合作学习应该注意的几个问题刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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339. "国标本"充实了语文课堂刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 苏教版"国标本"小学语文教材是一套先进、生动的语文教科书.它的普及使得我们的小学语文教学走向了新颖化、简单化和真实化.我们现在的小学语文教学者也要利用好这套教材,让我们的小学语文课堂更生动、...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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341. 如何培养学生学习数学的兴趣刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在低年级小学音乐课中,我们应如何实施有效的教学方法来达到教学目的呢?从四个方面结合动画片教学进行了阐述:通过强烈的兴趣召唤人,通过熟悉的旋律吸引人,通过立体的三维打动人,通过开心的教学引导人...
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343. 《日积月累》教学初探刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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345. 最后一课刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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346. 《坐井观天》教学设计刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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347. 恰当运用信息技术优化语文课堂教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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348. 构建和谐校园文化充分发挥育人功能刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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349. 谈谈小学语文综合实践探究课刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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350. 做书海邀游的领航人刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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351. 浅谈如何有效地提升课堂教学质量刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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352. 读书小火车,在师生共读中鸣笛前行刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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353. 教师要学会放弃刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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354. 以口算促学生思维的发展刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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355. 关于教学分数应用题的几点粗浅的认识刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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356. 如何在小学低段计算数学中体现算法多样性刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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357. 巧用多媒体让课堂精彩纷呈刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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358. 浅谈课堂上学生探索精神的培养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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359. 自主,从课堂中追问刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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360. 优化作业设计促进自主学习刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 长期以来的作业观是考试考什么,作业练什么,甚至是题海战术,不注重人文关怀,淡化了学生的主体色彩.优化作业设计,可促进学生自主学习,为学生的可持续发展奠定基础.
新课程·小学基本信息
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