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新课程·小学期刊
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新课程·小学2011年第6期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
121.
让课堂在“三动”的构建中变得有效起来
作者:
肖美
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
1-1
摘要:
开放、创新是课改的灵魂,由知识本位向学生发展本位转移则是课改的一个亮点。新课程标准明确指出学生是学习和发展的主人。传统的单纯接受式,封闭、枯燥的学习氛围阻碍了学生的发展。课程改革的核心任务就...
122.
转变教与学的方式 让学生成为学习的主人
作者:
陈清兆
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
4-5
摘要:
纵观当前课堂,虽经过多年的课改,但教学过程大多还是以"教师"为中心,强调教师的"教",忽视学生的"学";学生参与教学活动的机会少,还处于"被动的接受式"和"被填灌式"的学习状态;学生的主体意...
123.
依托戏曲文化资源 丰盈学生语文学习
作者:
武同楼
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
6-7
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准》提出"应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习……使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力...
124.
利用信息技术优势 提升数学教学效果
作者:
林惠新
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
13-13
摘要:
在小学数学教学中,合理地利用信息技术的优势,有利于教师创设情境,激发兴趣,化静为动,培养学生的求异思维能力,有利于突破教学难点,使教学收到事半功倍的效果。从三个方面对现代信息技术在数学教学中...
125.
浅论小学语文教学中的诗词教学
作者:
胡静
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
27-27
摘要:
小学古诗的教学,是激发学生对祖国传统文化的热爱的一个切入点,它描绘出的一幅幅生动活泼的画面,蕴含着的无限的深情,可以让学生进入诗的意境,与作者的感情融为一体,使学生受到美的熏陶,同时还可以发...
126.
批改小学生数学作业的几种策略
作者:
王军贤
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
31-31
摘要:
作业是学生学习的一项经常性实践活动,而批改作业则是教师对学生这一实践活动的评价过程,也是教学过程中不可或缺的环节。通过批改作业,教师能够及时了解学生掌握知识的情况,促进学生进一步巩固基础知识...
127.
小学低段口语交际教学体会
作者:
古丽迪·哈布力汗
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
36-36
摘要:
一、把握环节,培养学生口语交际能力对低段小学生进行说话训练,要注意规范学生的口头语言,逐步培养良好的听说态度和语言习惯。如:在教学四声音节时,学习mɑ的四声:mā妈,世上只有妈妈好,有妈的孩...
128.
小学语文教学方法探讨
作者:
王秀丽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
37-37
摘要:
教学方法是在教学过程中,教师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的总称。要想教好一门课,方法是很重要的。而语文作为基础工具学科,其教学方法尤为重要。所以,要探讨语文教学方...
129.
用真爱构筑课堂
作者:
魏伟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
39-40
摘要:
"上好每一堂课,是每一位教师的本分,也是每一个学生的福分,更是一个学校持续发展的关键。"这句话深深地影响着我,激励着我对今后工作的态度。下面就结合我平时的实践来谈谈自己的体会。一、要以学生为...
130.
教学中引导学生“自主学习”的几点体会
作者:
魏兴完
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
39-39
摘要:
所谓自主学习就是以目标为依据,教师精心创设情境,启发引导。促进学生充分参与,主动探索的课堂教学模式。自主学习则是学习者在学习活动中表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活...
131.
转化后进生心得
作者:
刘脚根 高耀斌
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
41-41
摘要:
每个班都有这样一两个对学习不感兴趣、成绩差而且不自信的后进生。结合多年的班主任经验,可以从尊重后进生,抓住后进生的闪光点、与家长密切配合,齐抓共管、在生活方面多关心他,用爱心感动他、结对子,...
132.
浅谈如何提高小学毕业班语文教学质量
作者:
吴小芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
46-47
摘要:
教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校园的落脚点,也是我们每一位教育工作者,始终必须要坚持的一个永恒的主题,因此,努力提高语文教学质量,是我们每一位语文老师的职责。我们很多毕...
133.
感悟拖堂
作者:
李祖香
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
51-51
摘要:
前几天,县教育局举行全县小学语文课堂教学竞赛,我执教《燕子》第二课时,正当我怀着愉悦的心情即将说出"下课"二字时,一件偶然的事情发生了。原来是一位女同学高高举起小手(此时下课铃正响),我急忙...
134.
赞赏激励法初探
作者:
阿建央
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
52-52
摘要:
学校心理健康教育的方法很多,赞赏激励法是学校心理健康教育的重要方法之一。赞赏激励法是最常用、最实用、最经济、最有效的方法,它包括体态激励法、语言激励法、体态语言相结合的激励法。
135.
如何让语文课堂充满活力
作者:
吴殿双
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
57-57
摘要:
有人说,智慧有其鲜明的外部特征:愉快、欢悦、幸福,这是智慧的表情。要让学生智慧起来,首先就要让他们愉快起来、自由起来,只有愉快的心态和自由的氛围才可能有智慧火花的闪现。有了这个前提,再加上我...
136.
让数学课堂多一些“等待”
作者:
戴懂华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
58-58
摘要:
一节有效的数学课不在于表面的"热热闹闹",而在于教师能否给足学生深入思考、有效活动、充分交流和扎实训练的时间,点燃学生思维的火花,拓展学生思考的空间,激发学生的求知欲。数学课堂中"等待"的过...
137.
数学教学如何实现有效“转化”
作者:
金一民
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
64-64
摘要:
"转化"是一种重要的基本的数学思想,也是学习数学的一种基本方式。教学中,教师要努力为如何实现有效转化创设条件,引导学生掌握转化方法,提升转化思想,从而促进数学知识的学习,发展学生的数学素养。
138.
“优质信息技术公开课”之我见
作者:
高庆
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
68-69
摘要:
公开课是教育研讨的一种形式,它可以促进教师之间相互交流和学习。也是教育主管部门检验教学效果的一种手段。每个学年教育主管部门都会组织各个学科各种形式的的公开课研讨或是比赛课交流。作为一个信息技...
139.
突自主、重参与、促发展
作者:
杨水萍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
76-76
摘要:
在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参与者,是学习活动的主体。根据学生的年龄特点,心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动去获取知识,...
140.
把握课堂 激发写作兴趣
作者:
张显双
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
82-82
摘要:
作文是表达情意的交际工具,具有多种交际功能,具有较强的文字运用能力,是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位,但有很多学生害怕写作文,引用学生的话说"无话可说...
141.
在小学数学教学中,如何使学困生切实得到发展
作者:
黄璇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
84-84
摘要:
数学教育要实现"不同的人在数学上得到不同的发展",怎样使数学学困生切实得到发展,是教育界乃至整个社会长期追求的目标,但这个目标始终难以实现。根据学困生的个性心理特征,从而帮助学困生进行有效学...
142.
浅谈小学数学教学中的自主学习能力的培养
作者:
韩占红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
85-85
摘要:
小学数学的自主学习,既有自主学习的共性,又有自主学习的特殊性。从小学数学教学中自主能力培养的必要性入手,结合小学生数学自主学习能力培养的特点,来对小学数学教学中自主学习能力培养的措施来展开探...
143.
让孩子养成良好的行为习惯
作者:
王晓晶
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
87-87
摘要:
习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯会使你受益终生。我们都知道养成良好的习惯对孩子的自身是很有好处的,但是要养成良好的习惯并不是一件轻...
144.
浅谈小学英语的情趣教育
作者:
李艳华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
88-89
摘要:
一、对情趣教育内涵的理解儿童的情趣既有天性的童趣,又有后天习得性的社会情感和各种学习兴趣及理想、志趣。我们所理解的情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的一种积极...
145.
如何培养和提高学生学习数学的兴趣
作者:
宋银华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
98-98
摘要:
"兴趣"是孩子各种创造力、求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动地学习转变为灵...
146.
如何培养农村小学生的写作兴趣
作者:
肖翠玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
100-100
摘要:
布鲁诺说:"使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法,是使这个学科值得学习"。但是,农村的学生常觉得写作文是一件苦差事,写出来的文章绝大多数是思想空洞、无病呻吟。尤其是农村小学生的作文处于刚开始...
147.
如何让小学数学教学与学生生活结合起来
作者:
张建军
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
105-105
摘要:
在传统的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的传授,但很少关注数学知识和学生的实际生活有哪些联系。数学知识往往到了考试才有用武之地,教学与实践严重脱节,这对学生实践能力和创新能力的培养是很不...
148.
模仿 运用 提高——培养学生言语表达能力的有效策略例谈
作者:
曹玮玮
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
106-107
摘要:
恰当准确地借助口头或书面的语言,表达自己的思想与感情,既是现代人必备的一种素质,也是在社会里生存与发展必需的手段。让学生在课文中学习语言表达的方法,再在课外及活动中运用发展,在社会交际中锻炼...
149.
多元教学方式,让学生“各取所需”——PEP英语三上《Unit 5》A(Let’s learn)
作者:
陈琳芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
122-122
摘要:
一、主题内涵三年级的孩子刚学习英语,很多习惯还没有养成,各种能力比较差,集中注意力的时间不长……面对多元的学生迫切需要多元教学方式,创造出更新颖的教学理念,启发学生的学习动机,如此,才不至于...
150.
小学生课外阅读的魅力
作者:
李莉
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2011年6期
页码: 
136-136
摘要:
课外阅读是一个化蛹为蝶的美丽过程,为了让学生能像蝴蝶一样在书——这个人类智慧结晶中翩翩起舞,教师应充分认识课外阅读,重视课外阅读,让课外阅读化蛹为蝶,在学生思想心灵的空间自由翱翔。
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