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新课程·小学
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Xinkecheng
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新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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61. 生命的意义刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 生命如同甜甜圈。刚出炉时味道新鲜可口,但过一段时间后,便生硬难吃;其中间的圈洞意味着生命神秘的一面,但若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了。
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 汉语言的博大精深,很大程度上体现在用词的凝炼与精妙之上,它沉淀着中华五千年的古老文明,蕴涵着博大而丰富的精神元素,每个文字都充盈着鲜活的生命力,正所谓＂语言有温度,字词知冷暖＂。语文教师的一...
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63. 小学英语阅读课教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、Pre-reading——提前感知,帮助理解 学生阅读之前教师应先让学生通过熟悉的歌谣或对话消除对阅读的畏惧情绪,并及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和练习,有助学生理解课文,也...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： ＂空白＂是画家在创作时常用的一种艺术表现手法,表达的是＂无画处皆成妙境＂的艺术之美。不仅可使学生消除心理疲劳,提高注意力,同时能给学生留下自主思维的空间和知识内化的机会。事实上,＂空白＂是一...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在语文教学中,把学生的认识规律和知识本身的发展规律有机结合起来,围绕一节课的教学内容,科学地安排课堂教学秩序,采用＂趣＂＂导＂＂精＂＂活＂的教学方法,才能提高教学效率。
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66. 藏族小学生的作文教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 作文教学是小学语文教师比较头疼的话题,藏族小学生写作文更是一个难题。如果能从最基础抓起,作文教学的困难就能迎刃而解了。这个最基础就是：多说话、爱读书、勤积累、常练笔。
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67. 如何使语文课上得精彩刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 时代在发展,社会在进步,我国的新课程改革也在风起云涌。作为语文教师,怎样才能适应新形势的要求,为学生备好每一节课的内容,这是每一位渴望事业成功的语文教师梦寐以求的事。笔者结合教学实际经验,浅...
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68. 让活动力习作开辟一片新天地刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在欧美国家讨论21世纪如何装备下一代时，写作的技能竟是技能与知识中学术技能的第一项内容，可见，会写作是未来社会最需要的人才。而在作文课上，经常看到这样的情景：有的学生双手拖腮，紧皱眉头不愿写...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在中高年级时注重学生的语文学习习惯培养,抓好读写结合训练,增加学生的书面语言积累,就可以使中年级与高年级相互延展、靠拢、衔接和磨合,使他们的升级之路宽一些、坡小一些、步也稳一些。
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70. 运用认知规律，提高课堂效率刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在教学实践中，能运用学生学数学的认知规律，是加深学生对所学知识的理解，提高学生掌握知识的效果。
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71. 重视小学语文阅读教学的研究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 作为新时代的小学语文教师,要转变自己的教育观念,把自己从过去的语文课只教孩子认字、写字的教学观念中拉出来,适应新的教育观念。现在的语文教学要求听、说、读、写相结合,其中阅读是核心,因为阅读教...
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72. 浅谈数学课堂中学生创新能力的培养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力...
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73. 挖掘教材资源,促进自主学习刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在课堂教学活动中,教师不应局限于书本的知识传授,必须引导学生充分挖掘教材资源与学生已有生活知识之间的关系。让学生独立思考,主动探索,大胆提出问题,乐于与他人交流,做学习的主人。为此,笔者以教...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 面对着充满机遇和挑战的21世纪,人才是科学技术进步和经济社会发展最重要的资源,谁拥有高素质的人才,谁就拥有明天。音乐教育是综合素质教育中的一个组成部分,它肩负着培养新型人才的重要使命。新的教...
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75. 积累——学生习作进步的催化剂刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《全日制义务教育语文新课程标准》要求小学生的作文是：＂内容具体,感情真实,有一定的条理,语句通顺,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。＂这无疑给小学作文教学一个准确的定位,要求小学...
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76. 小学低年级口语交际能力训练五法刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、通过扩词、造句训练说话能力 如在教学音节“yu”，可让学生根据不同的声调组词、造句，“鱼”“雨”“玉”等都是学生有话可说的内容，教师可适时地加以引导，进行语言训练。如：在教学形声字“描...
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77. 走出体育教学的误区刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 毛泽东指出：＂体者,载知识之本,寓道德之舍也＂。科学地阐明了体育教学与其他诸方面的辩证关系,即体育既蕴涵于德、智、美育之间又促进其发展,是相对独立的不可替代的一门学科。尽管如此,在实施体育教...
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78. 构建教育共同体 绽放教育的异彩刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 当今社会呈现出多元化的发展趋势。讯息渠道发达,接受讯息的途径开放,思想也百花齐放,因此,不难发现,受教育者——学生呈现出多样化、个性化的现象越来越显现。他们思想开放,见多识广,个性鲜明,多才...
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79. 让品德与社会真正走进课堂刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 小学品德与社会课是一门综合课程。课程的宗旨是提高青少年的公民素质。上好这门课至关重要。那么,如何上好品德与社会课呢？下面是我这几年总结出的一点经验：
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80. 浅谈小学数学课外实践性作业刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 课程标准中明确指出：＂数学教学要注意联系实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基础知识,能够运用这些知识解决简单的实际问题。＂可见充分利用学生已有的生活经验,从生活实际中引出数学问题...
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81. 播撒音乐课快乐的种子刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 我们在不断探索音乐课、我们在适时研究音乐课、我们试图播撒更多的希望、我们拥有齐全的种子。这就需要我们真正意义上的快乐的种子。在现实的教学中我们应该透过快乐而有效的教学策略,着重加强学生（从活...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 创造性思维,顾名思义就是要不拘泥于原有的东西,而有自己的创新和发展。培养学生的创造性思维,既有它的现实意义,又有它的时代意义。未来的科技必将是向高、精、尖的方向发展。科技越发展,就越接近于人...
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83. 阅读教学中激励学生主动参与学习刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 我们经常见到小学语文高年级的阅读教学,往往是老师＂一言堂＂,缺乏师生间的交流与互动,学生没真正参与到学习中去。特别是学习差的学生对这种＂一言堂＂讲授法最反感,对他们来说有许多切身之苦;听不懂...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 一、当前学校德育的现状及原因 当前中国的教育改革进入了以加强德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面开展新一轮基础教育课程改革和全面推进素质教育的新阶段,在一定意义上讲学校德...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 实现课堂教学效益的最大化是很多教师关注的焦点,教学目标的有效达成就是提高教学实效性的良好开端。通过实践,从课堂教学目标的达成这一角度来探索提高课堂教学有效性的途径,通过对教学目标合理定位、围...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在新的课改精神指导下,学校办学特色在继承中发展,在改革中创新,不断使特色教育课程化、制度化,使特色教育不断丰富、发展和完善,营造了独特的人文环境和氛围,创建了个性鲜明、健康活泼的特色校园文化...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 《鸟岛》是苏教版第四册中的一篇课文,写的是闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形,课文在介绍鸟的有关知识的同时,还突出了人与鸟的朋友关系,意在让孩子们从小懂得爱鸟、护鸟。教学中,...
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88. 提高课堂有效提问的几点做法刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： ＂有效的课堂＂是我们教师永恒的追求。在小学数学教学中,恰当的提问,对启发学生思维,活跃课堂气氛,检查教学效果,提高教学质量,都有积极作用。但在实际教学中,教师如何巧妙地把问题贯穿于教学,服务...
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89. 谈英语课改之“形变”到“质变”刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： ＂忽如一夜春风来,千树万树梨花开。＂基础教育课程改革作为一场全方位的教育改革,就像那清新的春风吹遍了大江南北。于是我们欣喜地发现,小学英语课堂的内容丰富了,形式生动了,气氛活跃了。
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90. 激活学生思维 引发学生想象刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 没有想象,就没有创造,无论创造想象还是再造想象,对人类进行创造性劳动和掌握知识经验都是非常重要的。低年级的孩子年龄小,是培养想象力的开端,要通过看图,进入情境,激发想象;画写结合,激发想象;...
新课程·小学基本信息
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