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新课程·小学
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Xinkecheng
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新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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151. 语文教学中注重激发学生的创新思维刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 实施创新教育的关键在于培养创新思维,在语文的阅读教学中,只要善于引导,让学生通过教师的引导,主动探索——进行猜想和假设,分析和推理,激发学生想象,激活学生思考,培养学生创新思维能力。语文教学...
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152. 新形势下创新阅读教学模式初探刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程标准指出,着力培养学生的创新精神与实践能力是我国当前素质教育的核心。只有全面改革传统教学模式,才能重新构建全新的阅读教学模式,才能使学生在创新学习中终身受益。经过教学实践,将初探的阅读...
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153. 当前小学数学教学模式的发展趋势探析刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 随着教育改革的不断深入发展,传统的数学教学模式已不能适应新课程的要求,发展与课程整合相适应的数学教学模式已是当前小学数学教学的重要任务。通过对当前小学数学教学模式的发展趋势进行探析,希望能够...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 目前小学英语作业存在着简单重复,单调乏味,注重抄写等问题,不利于学生在学习英语中体验愉快,保持英语学习兴趣。在教学中可以依据趣味性、层次性、合作性、实践性等原则设置作业,让学生在学习中始终持...
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155. 小学数学教学中情境创设的冷思考刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在新课程的实施过程中,某些教师对课程理念方面已有一定的理解,但在教学实践的落实中存在着距离,在课堂教学中存在着照猫画虎的问题。表现在数学教学中为重视问题情境创设,轻数学化训练;重合作交流,轻...
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156. 一年级学生错别字形成原因及解决策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 对一年级学生错别字形成的客观和主观原因进行了详尽的分析,并根据教学实际提出了帮助学生减少错别字的相应教学策略。
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157. 语文课堂教学应追求的三种境界刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂教学是素质教育的主渠道,也是培养学生创造力的主阵地、主战场。要调动学生学习的主动性、激发学生的探索精神,培养学生的创造力,使学生真正成为具有创新能力的一代新人,语文教师应在课堂教学中追求...
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158. 对小学数学教学的几点反思刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》指出：有效的数学学习活动将不能单纯依赖模仿与记忆,要提高学生的数学素质,就必须充分发挥学生的主体作用,引导学生积极参与,变＂苦学＂为＂乐学＂,变＂要我学＂为＂我...
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159. 如何有效指导学生品读课文刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 现行苏教版小学语文教材中每一篇课文都是文质兼美的佳作,其丰富的情感,精妙的语言都值得细细品味。事实上,阅读是一种心智活动,是读者和文本进行对话的过程,它需要细细体味,需要心与心的交流。
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《全日制义务教育语文课堂标准》强调：在教学过程中,老师要创设让学生主动参与的教学环境,激起学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的能力和水平,使每一个学生都能得到充分的发展。为了让每位孩子...
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161. 让童心在创新中自由驰骋刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 方法之一：联系生活经验。快乐识字 汉字起源于古代，来源于生活，识字教学也应从生活中来、到生活中去。教学苏教版一年级下册《识字8》中的生字：清、请、晴、睛、蜻、情。怎样用心记住单个字，区别同...
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162. 给班级的弱势群体更多的精神关怀刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 作为班主任总少不了和这两类学生打交道：一类是学习成绩好又听话的学生,一类是学习成绩差、调皮捣蛋又不听话的学生。毫无疑问前者是班级的强者,班级的＂好学生＂,老师的心肝宝贝,同学们崇拜的偶像。受...
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163. 用宽容为孩子打造一方蔚蓝的天空刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学生升入高年级,作文往往是老师和学生最挠头的事,每一位语文老师都把作文作为语文教学的重点,我也是如此,每次学生作文以后,我都要认真的检查一下。一天,学生将最近写的一篇题目为《说给老师的心里话...
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164. 在活动中收获学习的快乐刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语文课标指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。学习语文即是学习我们的母语,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。小学低年级的孩子由于刚...
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165. 习作——从奠基情感入手刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 三年级学生刚学习作,常常感到无话可说,觉得每次习作都是一次痛苦的经历。怎样消除学生对习作的畏难情绪,点燃灵感的火花,从而享受习作乐趣呢？首先应该从学生写作时的情感入手,奠定快乐情感,快乐习作...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 受应试教育的影响,小学教育中学生的负担压力已经超出小学生的接受能力,课堂教学的＂减负增效＂是教师必须解决的问题,这也就需要教师改变传统的教学方式,结合学生身心发展的需求,优化课堂教学结构、提...
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167. 加强阅读方法指导,提高教学质量刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 小学语文阅读教学是帮助学生感受和感悟语言文字,积累知识,发展思维,培养良好阅读习惯,提高听、说、读、写能力的一个重要环节。要达到以上阅读任务,关键是帮助学生掌握科学的阅读方法,才能取得较好的...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《全日制义务教育英语课程标准》明确指出：英语要激发和培养学生学习的兴趣,使他们养成良好的学习习惯。在教学过程中,教师需要精心设计教学环节,让学生们愿意学、乐于学,然而课堂时间毕竟是有限的,所...
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169. 学会审美,学会求知刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在素质教育的今天,多媒体教学这一新型的、时尚的、现代的教学技术,不仅从手段和形式上改变了传统教学,还使师生角色等更深层面赋予教学以新的含义。我国现代著名的小说家老舍先生所写的《内蒙风光》中有...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 【教学目标】（1）学会本课8个生字和19个新词;（2）能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语的意思,并用欣赏的心情朗读课文;（3）理解课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点,依照...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 【概述】数学是一门逻辑性,系统性很强的学科,前面知识的学习,往往是后面有关知识的基础,新旧知识的联系是非常紧密的。＂颠倒相乘＂是分数除法教学中常用的方法,运算起来比较容易,但学生在很长时间里...
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172. 体察实际 注重实效——小学生教育案例刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、学生基本情况 我班的李伟同学,比较调皮,上课不注意听讲,爱搞小动作,常打架,排队的时候不是东看看就是西望望,惹得周围的同学很反感。平时其他科任老师也时常向我反映他不安分的情况。于是,我...
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173. 浅谈小学低年级的对话教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出：＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行。＂＂阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。＂对话,并非孤立的说话或听话,而是交际双方彼此间的语言互动...
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174. 课堂交流,让学生快乐学数学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 数学课堂作为一个小型的数学共同体,当教师用数学语言符号对数学理论作出解释时,学生也必须理解这些数学语言符号,这就要求学习共同体全体成员共同积极地参与交流,而要在课堂上真正开展积极高效的数学交...
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175. 语文课堂呼唤三“有”学生刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程理念认为,课堂教学是师生共同成长的生命历程,它五彩斑斓,活力四射。笔者认为,语文是个安逸、舒适、自由的百花园,所以我们要从学生的角度,站在生命的高度,用发展、动态的观点来引导我们的孩子...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 今年四月份,我参加了安宁区举办的骨干教师评选,我上了一节公开课——《平移和旋转》。这节课我在我们学校的两个班分别进行了试讲,然后又在十里店小学进行了参赛。无论是试教还是参赛,都使我感触颇深。...
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177. 让画图来演绎数学课堂刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、画图来解释生活 荷兰著名数学家和数学教育家弗兰登塔尔也曾经提出：＂学生的学习活动,与其说是学习数学,倒不如说是学习‘数学化’。＂例如：一年级教学中,小明没有铅笔,妈妈买了两支,爸爸买了...
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178. 语文课堂中学生主体缺失现象浅谈刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 以人为本是当前教育的基本思想。在这样的教育背景下,把课堂还给学生、弘扬学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等,已经成为广大教育者的共识。然而,思想上的重视...
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179. 讲究评价艺术,让课堂教学更有效刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准》指出：为了全面了解学生的数学学习历程,激发学生的学习兴趣和改进教师的教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。因此教师应掌握必要的评价手段,讲究评价艺术...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 从事教育教学工作的我对作业的批改,过去我总是用＂√＂＂×＂来评判正误,采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有...
新课程·小学基本信息
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