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新课程·小学2013年出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
601.
浅谈在综合实践活动中培养学生的实践能力
作者:
袁磊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
20-20,21
摘要:
综合实践活动课,是一门主要培养学生实践动手能力的课程,相对于其他科目综合活动课更注重学生的自主探索、合作交流和实践求知的能力。因此,在综合实践课中,教师应调整自己的角色,让学生有充分展示自我...
602.
磨刀不误砍柴工--谈单元习作前应做好的几项准备
作者:
刘春莺
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
20-20,21
摘要:
人教版小学中高年级的单元习作大多是配合每组的单元主题确定习作内容的。这样,学生易于做到读、写结合。
603.
浅谈小组合作学习在体育课堂教学中的点滴体会
作者:
周章红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
21-21
摘要:
在体育课堂教学中运用小组合作学习可以培养学生的体育学习能力,又可以让学生健康、快乐地成长。
604.
浅谈电化教学手段在幼儿园泥工教学中的运用
作者:
齐凌云
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
21-21
摘要:
泥工教学是幼儿美术教育中的重要组成部分。幼儿时期孩子的模仿力、记忆力、想象力、创造力、表现力都非常强,以往泥工活动中大多在临摹,教师出示成品,幼儿临摹制作,所有孩子做出的作品全部一模一样,他...
605.
提高课堂教学实效焕发生命活力
作者:
高本富
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
22-22,23
摘要:
课堂教学的实效性一直是教师追求的目标,在新课改的形势下,作为学校教研室,要积极推进教师专业素质的提升,注重用新的理念精心打造精品课例,提升授课水平。同时要激发学生自主学习的意识,营造愉悦的学...
606.
怎样进行小学语文毕业复习
作者:
徐林
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
22-22,23
摘要:
607.
论如何在小学作文教学中灵活应用对话
作者:
韩树军
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
22-22
摘要:
师生对话在小学生作文中有着重要作用。分析探讨了对话在小学作文教学中的应用策略和方法。
608.
农村小学英语课堂沉默现象的解析与对策
作者:
赵菲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
23-23
摘要:
课堂上教师都喜欢那些口齿清楚,声音响亮,爱动脑筋,积极发言,敢于交流的学生。然而,教师会发现,课堂上这样的学生只有一小部分,大部分学生都是“观众”和“听众”,表现沉默,特别是农村小学中的孩子...
609.
在语文教学中充分培养学生的学习兴趣
作者:
王亚娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
23-23
摘要:
610.
低年级识字教学点滴谈
作者:
张小荷
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
24-24,25
摘要:
从三个方面讲述了识字的方法。
611.
浅谈农村体育教学的多样化
作者:
刘向明
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
24-24
摘要:
体育课是学校体育的重要组成部分,要上好体育课,除了要调动教师教的积极性,还要注意调动学生的积极性。学生的学习积极性与学习兴趣关系密切。但由于农村初中场地差、器材设施不全、教学内容枯燥、运动形...
612.
构建主动参与自、主梳理的整理复习课
作者:
杨春花
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
24-24
摘要:
613.
小学音乐教学中学生创新能力的培养
作者:
吴洪剑
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
25-25
摘要:
小学生正处于人生的初级阶段,他们天真无邪,近似白纸,如何对他们进行音乐教育至关重要,直接影响到学生的人生价值观的养成。基于此,有必要就如何进行小学音乐教学中学生创新能力的培养进行研究与探讨。...
614.
语文课堂离不开品词析句
作者:
原学锋
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
25-25
摘要:
从三个方面讲了品词析句的重要性及操作方法。
615.
小学语文优质课堂与现代教学技艺的运用
作者:
廖慧
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
26-26,27
摘要:
课堂是教书育人的主要阵地,课堂质量的好坏,直接影响着教学成果的优劣。
616.
浅谈小学低年级语文课的听说训练
作者:
杨志芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
26-26,27
摘要:
617.
学习“接地气”的数学
作者:
周小燕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
27-27
摘要:
618.
如何在小学数学教学中运用多媒体教学
作者:
尹静
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
27-27
摘要:
通过创设情境,激发兴趣;动画演示,加深理解;强化记忆,巩固知识;介绍背景知识,加强思想教育等途径,浅谈了在小学数学教学中加强多媒体的运用。
619.
幼儿园绘本教学实施之问题诊断
作者:
韩铭
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
28-28,29
摘要:
620.
探究巧用教学策略激活小学音乐课堂
作者:
杜月荣
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
28-28,29
摘要:
小学的音乐教育有利于小学生音乐素养的全面发展、提升,由此可见,小学音乐教学具有十分重要的意义。新课改对音乐教学也提出了新的要求,需要教师转变以音乐知识为主体的理论化传统教学,重视音乐的审美。...
621.
一年级古诗学习中对学前“储蓄”的矫正
作者:
朱玲君
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
29-29
摘要:
学前教育“小学化”的倾向,让小学课堂产生了众多负面影响。针对一年级古诗学习,采取了学前古诗“储蓄”矫正。
622.
为音乐课堂减负
作者:
刘雯箐
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
29-29
摘要:
随着音乐课程改革的开展和深入,音乐课堂开始变得丰富多彩,可是与此同时,也出现了很多问题,就是从一线教师的角度上来对课堂中的:音乐课没有充分体现音乐性,音乐教师课堂语言过于繁琐,音乐课的基础知...
623.
让儿童拥有一颗饱满的“文心”--浅谈小学中年级习作教学
作者:
刘秋英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
30-30
摘要:
小学习作教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分,是对学生进行语文素质训练的有效方式。写作水平的高低,是一个学生能否较好地运用语文知识、展现语文素质的综合体现。在当今的习作教学中,应把更多的精...
624.
小学低年级学生“数感”的培养
作者:
杨利萍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
30-30,31
摘要:
数感是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟,从三方面讲了提高低年级学生“数感”的方式。
625.
新疆幼儿汉哈双语教学的氛围创设
作者:
张若华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
31-31
摘要:
双语是由不同民族互相接触引发的语言交融现象,在新疆等西部地区,随着不同民族之间交流与合作不断深入,双语教学显得愈发重要。然而,幼儿学习本民族语言很容易,但学习第二种语言的环境、氛围和效果就不...
626.
培养自主质疑能力,铺设探究学习之路
作者:
陈红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
31-31
摘要:
面对当今的教学现状,对培养学生的质疑能力提出几点建议。
627.
源头活水精彩实践
作者:
王丹
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
32-32
摘要:
注重学生的实践体验、亲身经历,是综合实践活动区别于其他各类课程的根本特点。在综合实践活动课程实施中,教师要注重从实践中探索,从探索中积淀,在积淀中反思与成长。
628.
三个和尚,可以喝到更多的水--浅谈小组合作在小学美术课程中的应用
作者:
余芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
32-32,33
摘要:
《义务教育美术课程标准》积极倡导小组合作学习模式。鼓励学生合作学习,利用协作性的形式开展自主探究活动,让每个人都有明确的责任分工,积极地参与到小组学习中,使学生认识到小组成员在探究尝试中各有...
629.
巧用白板,优化英语听说环境
作者:
王小利
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
33-33
摘要:
随着英语教学改革的发展与深入,英语听、说环境的创设越来越受到重视。交互式电子白板的应用彻底改变了以往的单调课堂模式,它在音像资料的灵活调用、听说情境的创设、语言资料的积累等方面的优势,为教学...
630.
让小学语文阅读教学绽放精彩
作者:
宫晓红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
33-33
摘要:
小学语文阅读教学是小学生、教师和文本之间对话的过程。阅读是小学语文教学的主体,是培养小学生说话、识字和语文素养的主要途径。教师要创设情境,培养学生的阅读能力,拓宽学生的语文视野,丰富学生的语...
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