新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 马丽琳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  5-5
    摘要: 怎样还给学生学习数学的主动权呢?我们要充分信任学生,培养学生发现问题的能力。只有把学习主动权交还给学生,才能真正发挥他们的创造性,学生才会运用他们的大脑主动思考,才能主动获取数学知识。
  • 作者: 朱勤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  6-6
    摘要:
  • 作者: 张进
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  6-6
    摘要: 教学成功与否取决于学生课堂参与的有效程度,要改变传统的教师角色,就必须在教学活动中调动学生的积极性,让学生真正地参与学习活动,成为课堂学习的主人。
  • 作者: 姚建华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  10-10
    摘要: 教师要在实践中运用各种各样的方式来建立适合学生学习的高效课堂,而在建立小学数学高效课堂时,要将数学思维渗入学生的思维,增加学生对数学的兴趣,从而培养学生的自主学习与创新思维的能力。
  • 作者: 黄杰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  21-21
    摘要:
  • 作者: 张远惠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  29-29
    摘要: “语文教育具有很强的实践性”实质上就是强调了学生在学习过程中不可取代的主体作用。作文教学也体现了语文教学的这一特点,学生总是从实践与训练中学会观察,学会思考,提高能力。
  • 作者: 宋晓东
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  33-33
    摘要:
  • 作者: 吕小慧
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  38-38,39
    摘要: 结合多年的托班幼儿教学经历,总结出几点培养托班幼儿积极情绪情感的方式方法,期望能给广大同行有所帮助。
  • 作者: 王金丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  46-46,47
    摘要:
  • 作者: 顾进
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  54-54
    摘要:
  • 作者: 李桂珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  72-72
    摘要: 备课是为了上课,要上好课,教师必须备好课。根据长春版小学语文五六年级教材的特点,备课时要从板块入手,渗透板块主题,课与课之间要做好衔接,使整个板块的学习前有铺垫,中间有过程,后面有升华。为了...
  • 作者: 周秀凤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  92-92,93
    摘要: 选择合适的绘本故事,开发出适合低年级阅读课的学习内容以及科学的引导方法,使他们在真正开始“读书”之前,彻彻底底爱上“读书”,为提高质量实现素质教育而努力。
  • 作者: 应建丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  93-93
    摘要: 幼儿园主题墙的创设,是丰富幼儿园教育环境,优化教学手段,提高教育质量的一个重要途径。它不仅丰富幼儿生活促进幼儿个性化发展,又为幼儿创造了与环境积极对话互动的平台。幼儿园主题墙的创设是一座架在...
  • 作者: 吴静娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  97-97
    摘要: 小学科学教育是丰富小学生综合知识的重要方式之一,能促进小学生身心健康成长。为了适应新课标要求,教师应根据具体的实际,调整教学方法和教案。就小学科学课堂教学质量进行研究,提出用激发兴趣、锻炼思...
  • 作者: 孙文义
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  103-103
    摘要:
  • 作者: 刘群西
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  107-107
    摘要: 口语交际是一门包括知识、思想和思维等多种能力的综合性语言运用。小学语文口语交际教学是学生口语交际能力得到提高的主要途径,但学校的应试教育给小学语文交际中带来了很多的问题。就小学语文口语交际教...
  • 作者: 包春玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  114-114,115
    摘要: 什么是教育?教育就是培养人的活动。人的教育是一项系统的教育工程,它包含着家庭教育、社会教育、机构(托幼园所、学校)教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,它让很多...
  • 作者: 杨彦
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  152-153,154
    摘要:
  • 作者: 高洁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  159-159
    摘要: 让学生在快乐中受到教育,动手中获取知识,提高能力,动脑中智力得到发展,同时感受到学习是件快乐的事。
  • 作者: 李玉苑
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  162-162,163
    摘要: 随着小学课堂教学改革的逐步深入和社会对小学教育的重视加强,这使得小学英语课堂教学的要求也越来越严格。如何使小学英语课堂教学多样化,从而使学生真正地快乐学习、主动学习,这正日益成为相关研究者和...
  • 作者: 乔大利
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  163-163
    摘要:
  • 作者: 缪维缨
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  166-166,167
    摘要:
  • 作者: 陆盈盈
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  174-174,175
    摘要: 发展学生的感知能力和形象思维能力是九年义务教育阶段美术课程的价值之一。在如今学生学业压力重,课余生活较少的情况下,美术对于学生来说,课外接触的时间很少,怎样在课堂教学时用有效的设计与策略来提...
  • 作者: 王如冰 田保江
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  181-181
    摘要: 阅读是人类获得知识和认识世界的重要途径。
  • 作者: 吴昌林
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  182-182
    摘要: 在小学课堂中运用多媒体,可以使学生的认识更加形象,激发学生的学习兴趣,使学生主动学习。多媒体与动手操作相结合,能提高学生动手操作能力,使练习形式多样,增强数学学习的趣味性。运用多媒体,还可向...
  • 作者: 刘春景
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  184-184
    摘要:
  • 作者: 陈小刚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  184-184,185
    摘要: 劳动与技术教育是综合实践活动课程四大领域之一,也是综合实践活动课程的基础、载体和主体,它是一个由国家规定、并由地方和学校组织实施和开发的课程。劳技教育在达成其基本目标的前提下,要充分发挥地区...
  • 作者: 邓凯飞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  186-186
    摘要: 数学作业是小学生课堂教学的延续和补充,是要求学生独立完成的学习活动,通过高质量数学作业的布置,不仅可以巩固学生课上所学,把知识转化成为解决实际问题的技能,从而掌握分析和解决问题的能力,还可以...
  • 作者: 潘夏克
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  212-212,213
    摘要: 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”很多学生喜欢玩游戏,不少学生可能更喜欢通过信息技术来自己创作游戏,但苦于没有工具。现在Scratch来了,目的不想培养学生玩游戏,也不想培养程序设计的大军,...
  • 作者: 傅惠芬 吴俊荔 楼群烨
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  220-220
    摘要: 教育学家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培养幼儿的动手能力,是加强幼儿脑功能锻炼、发展幼儿智力极为有效的手段之一。幼儿的周围生活是他们学习内容的主要来源,整个过程又与动手...

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曾用名 新课程(小学版)
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