新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 姜婷月
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  11-11
    摘要: 新课改实施后,作为小学语文教师,努力学习并在教学实践中不断总结,就如何提高教学有效性有几点粗略的认识,首先作为语文教师,要努力提高自身业务素养,认真学习教学技巧,提高教学效率;其次,针对学生...
  • 作者: 朱逊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  12-12
    摘要: 电子白板批注式阅读就是让学生在电子白板上批注,指导学生掌握批注的方法,鼓励学生从不同角度,加以批注。教师在学生思维卡壳处进行点拨引导,课堂会更加生动。
  • 作者: 杨德梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  28-28
    摘要:
  • 作者: 阮厚芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  40-40,41
    摘要: 现行的小学语文教材中,古诗占有一定的比重。通过学习古诗,学生从中了解、认识了古代劳动人民的生活情况,也丰富了学生的文学和历史知识,增强了他们对祖国的热爱。同时古诗语言技巧的学习,也让学生的审...
  • 作者: 周秀珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  42-42
    摘要: 低年级是学生学习阅读的起步阶段,通过对学生的识字能力的训练,拼读连贯能力的培养,阅读书籍的选择,精心指导阅读的方法等途径来激发低年级学生的阅读兴趣,培养他们良好的阅读习惯,从而提高他们的阅读...
  • 作者: 小芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  42-42,43
    摘要: 教师在小学语文综合学习的过程中,有很多需要指导学生的地方,这其中包括了选择主题内容、制定方案、收集并整理资料等等。不同学习的内容需要不同角度的指导。
  • 作者: 朱晓花
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  49-49
    摘要: 小学数学教育是我国素质教育的重要组成部分,在新课程理念的引导下,小学数学也要顺应整体趋势,根据每个学生的具体情况因材施教,增强小学数学学习的趣味性,从而促进学生的小学数学学习。
  • 作者: 柴俐勤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  50-50,51
    摘要: 启发,是课堂教学的基础原则。启发的特点:一是及时,即在学生需要时,及时予以引导、鼓励、启迪;二是巧妙,即运用教学技巧诱导学生展开积极的思维活动。启发的手段是多种多样的,通过各种手段使学生根据...
  • 作者: 徐艳艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  53-53
    摘要: 作为一名语文教师,既要不断提高自身的语文修养,展现自己的个人魅力,更要想学生之所想,急学生之所急,成为学生真正的朋友。
  • 作者: 张倩
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  54-54,55
    摘要:
  • 作者: 贺春阳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  56-56
    摘要: 随着社会的不断发展,对小学生的识字要求也在不断地提高。在小学语文的学习中,无论是作业、作文还是日记,都能看见错别字的踪影。所以,错别字现象是每一个语文老师都应该重视的问题。
  • 作者: 陈萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  59-59
    摘要: 在小学英语的教学过程中,大部分学生在英语学习中表现出了恐惧、畏难、排斥的情绪,被动地学习英语;大部分学生在英语的学习中没有成就感,缺乏英语的实践能力。经过三年的理论学习与实践探索,我发现Ph...
  • 作者: 徐平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  68-68,69
    摘要:
  • 作者: 赵勇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  77-77
    摘要: 如果说城市改变生活、网络拉近距离、信息提升质量,那么教育也不例外,随着时代的进步在改变。现代化信息技术在教学中的广泛应用以及与学科的整合,已经改变了以往的教学观念和教学方法,成为课堂教学的有...
  • 作者: 孙艳青
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  81-81
    摘要: 身为一名幼儿教师,应该充分认识到语言在幼儿时期发挥的关键作用。对于教师来讲,一定要注重对幼儿语言能力表达的培养。在幼教过程中,教师应该努力让幼儿用语言充分表达出自己的想法,对事物的看法可以通...
  • 作者: 张菊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  84-84
    摘要: 教师艺术性的启发、演示、引导,能和学生一起感受美、欣赏美、创造美。课堂教学是一门艺术,对提高教育教学质量起着至关重要的作用。
  • 作者: 葛传芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  87-87
    摘要: 随着现代教育技术不断发展,网络已经走进了校园。因此,要利用好计算机网络,增强学生的信息意识,营造自主探究、开放生动的教学环境,激发他们学习语文的热情,全面提高学生的语文素养。
  • 作者: 陈建光
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  98-98
    摘要: 随着当前社会经济发展以及科技的飞速进步以及互联网技术的广泛应用,使我国传统的汉字书写面临着巨大的危机。汉字的书写现状很不乐观。而目前的小学阶段教育是汉字学习和书写的关键时期,根据多年的教学经...
  • 作者: 吴建
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  109-110
    摘要:
  • 作者: 李玲君
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  116-116
    摘要: 传统文化是值得大家自豪的精神财富,已然成为每个中国人灵魂深处的烙印标签。在语文教学中,要让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。”站在时代的讲台,手执新教材的语文教师,应该义不容辞...
  • 作者: 莫日根高娃
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  135-135
    摘要:
  • 作者: 任志涛
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  136-136,137
    摘要: 以苏教版教材中的中小学不同的“认识负数”一课为例,从教学中不同的目标定位,知识点的不同编排,方法、教学方法、学生学习能力等方面的不同进行了比较与研究,从而反思现在教材中的教学内容需要更加统一...
  • 作者: 徐蕾
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  141-141
    摘要:
  • 作者: 杨飞燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  144-144,145
    摘要: 小学音乐课程是音乐教育的重要领域,因此高效的音乐教学至关重要。围绕小学音乐的高效教学展开论述。
  • 作者: 曾康睿
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  144-144
    摘要:
  • 作者: 汪君玉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  172-172,173
    摘要:
  • 作者: 李萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  174-174,175
    摘要: 引导学生通过精读课文的再读,更明确写自然景观时作者的表达技巧。学习作者按一定的顺序、抓景观特点来写文章的方法。
  • 作者: 罗立新
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  182-182
    摘要: 阅读教学是语文教学重要的组成部分,是不容忽视的。但就目前部分小学阅读教学中仍存在很多的问题,在一定程度上不利于小学阅读教学水平的提高。重点分析了优化阅读教学的方式方法,为提高小学阅读教学水平...
  • 作者: 唐建艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  204-204
    摘要: 随着社会的进步及教育改革的发展,小学语文教学的现状已不能满足新课改的要求,因此,小学语文教学的改革优化刻不容缓。通过对小学语文教学现状的阐述,分析了存在的问题,并对此提出了建议。
  • 作者: 杨彦
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  -3--3
    摘要:

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