新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 方燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  4-4
    摘要: 新课改之后,小学的英语教学多采用PEP教材。结合实际的教学经验和PEP教材的教学特点,优化小学英语教学的策略为:一方面,培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性;另一方面,培养学生的自主学习...
  • 作者: 陈红梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  5-5
    摘要: 运用现代信息技术手段,促进教学改革进程,提高课堂教学质量,是语文实施素质教育的有效途径之一。在小学语文教学中,妙用信息技术手段,以达到传统教育和现代教育手段的相互融合,才能给语文教学画上点睛...
  • 作者: 商亚才
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  6-6,7
    摘要: 进入新世纪,教育部明确提出对小学教育进行课改,其中对小学体育素质教育有了更高的要求。体育教育是素质教育课题下一个重要的环节,各大学校都在革新教学模式,创新体育教学方案。良好的教育方式不仅能够...
  • 作者: 陈晓燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  44-44,45
    摘要: 高效课堂教学是指课堂教学的高效率、高效益、高效果。而40分钟课堂教学效果的最优、教学效益的最好、教学效率的最高是每位教师努力追求的目标。
  • 作者: 陈正兰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  44-44
    摘要: 通过创设情境,激活思维,可以培养学生的问题意识;教给方法,创设空间,训练学生提问的技巧,也可以培养学生的问题意识。
  • 作者: 谢远芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  48-48
    摘要: 通常来讲,数学课堂会使学生感到单调、乏味和枯燥,一些小学生对数学课失去了兴趣,产生了厌烦的心理。为此,小学数学教师需要改进教学模式,通过实施有效的教学策略来激发学生的学习热情。而多媒体在小学...
  • 作者: 吴建
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  58-58,59
    摘要: 幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。所以,培养幼儿的生活自理能力至关重要。那么,什么是生活自理能力呢?生活自理能...
  • 作者: 谢慧
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  60-60
    摘要: 小学班主任是学生正式的第一任老师,在教学阶段不但发挥着督促学生学习的作用,还担任着学生在校家长的职位。通过对小学班主任工作的考察,为班主任工作探索一条适合发展的道路,为今后班主任工作的开展提...
  • 作者: 钱欢
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  62-62,63
    摘要: 数学教学是数学思维活动的教学,数学思维能力受到个体数学概括水平、抽象水平及推理水平等因素的影响。因此数学思维能力的主要成分应包括数学概括能力、逻辑思维能力、直觉思维能力、数学问题解决能力以及...
  • 作者: 才烨
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  76-76
    摘要:
  • 作者: 贾丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  89-89
    摘要: 记得有人曾说:“班主任是这个世界上最小的主任”“班主任是学校里最苦的岗位。”通过这几年的亲身体验,对于这个岗位,它诠释了更多的内容,对它有了更深的认识。
  • 作者: 祁琴花
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  92-92
    摘要: 课堂提问是英语教师在教学中经常使用的一种方法。有效的课堂提问可以激发学生的学习兴趣,使学生积极寻找问题的答案,从而能培养学生分析问题、解决问题的能力,有效提高课堂效率。因此,教师应在课堂教学...
  • 作者: 孙丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  108-108,109
    摘要: 开发地方教育资源,使之在幼儿园中得以运用,在当前新课程改革中具有重要的意义。围绕江苏省立项课题的子课题“赣榆县地方教育资源在幼儿园中开发与运用的实践与研究”,打破幼儿园的围墙,“挖掘”“筛选...
  • 作者: 易继敏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  113-113
    摘要: 班主任作为班级工作的主要负责人,其工作繁忙而复杂,同时班级工作质量的好坏,会直接影响到学生的学习和成长。因此,班主任在班级管理中要以身作则,为学生树立良好形象,平等对待每一个学生,用心去爱每...
  • 作者: 宦有兰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  114-114
    摘要:
  • 作者: 仲学琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  115-115
    摘要: 在进行幼儿安全教育的同时,要把握“家庭、社区、幼儿园”三者共建的重点,单独靠一方来完成是不够的,重点分析了幼儿园安全教育的不足,并结合三者共建的方式提出有效的途径。
  • 作者: 王红云
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  120-120,121
    摘要: 汉字是世界上最古老的文字之一,使用历史悠久。汉字积淀着中华民族的睿智、灵魂,更凝聚着民族精神。郭沫若先生说:“不一定要人人成为书法家,但总要把字写的合乎规范、端正、干净容易认,这样养成习惯有...
  • 作者: 张蕾
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  122-122
    摘要: 人才需求量逐年攀升,教育是目前人们关注最多的热点话题。俗话说:“教育要从娃娃抓起。”想把教育实施得更加具有时效性,就要从根源上打好基础。幼儿教育是基础,做好幼儿教育就等于为以后的教育铺上了一...
  • 作者: 李惠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  127-127
    摘要: 由于小学生在心理特征和生理发展上存在差异,因此对数学知识的接受能力以及学习数学的兴趣也不尽相同,如果教师在数学教学中仍是搞“一刀切”,那就不能适应新课改对数学教学的要求,也不能满足不同层次学...
  • 作者: 程胜利
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  139-139
    摘要: 学生是课堂的主体,教师要充分发挥学生的主体性,以促使学生获得健康全面的发展,使学生真正成为课堂的主人。这是新课程改革提出的基本理念,因此,在授课的时候,教师要改变以往单一的教学模式,调动学生...
  • 作者: 卢英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  143-143
    摘要: 德育在素质教育中占有重要地位,随着素质教育的深入开展,德育教育也渗透到各科的教学中。小学阶段是学生正确的价值观形成的关键时期,这个阶段的学生并没有清晰的概念来辨别是非,所以小学阶段对学生进行...
  • 作者: 洪玲玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  183-183
    摘要: 小学英语教学的任务之一就是激发和培养小学生学习英语的兴趣。纯正地道、原汁原味、体现英语文化特色并且贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的英语绘本,不仅可以帮助学生理解语言的输入量,而且直观形象的...
  • 作者: 徐善花
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  183-183
    摘要: 广大语文教育工作者在语文教学实践中要改革语文考查方法,提高学生学习语文的主动性。
  • 作者: 卢荣梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  187-187
    摘要: 随着社会的不断进步发展,人们对教育也越发关注。一个人从小到大,无论是在校园还是在社会上,写作能力都是极其重要的。对于一个优秀的人才而言,无论是语言表达能力还是写作能力于人生而言都是极其重要的...
  • 作者: 茅进华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  192-192,193
    摘要: 语感是一种语言修养,它需要经过长期的语言训练才能逐步形成。小学低年级是阅读教学的起步阶段,教师要让学生充分地读,在读中感知,在读中感悟,在读中积累、内化,在读中激发情感,受到情感的熏陶,扎扎...
  • 作者: 马立勤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  195-195,196
    摘要: 教师要以人为本,尊重和保护学生的艺术个性,要将鼓励性评价贯穿于整个教学活动的始末,重视学生参与美术活动的情感、态度,关注学生在美术活动中对美的情绪体验,帮助学生建立自信;通过鼓励性的评价重视...
  • 作者: 王丽华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  207-207
    摘要: 运用电教媒体进行语文古诗教学,能创设一种生动活泼的教学氛围,有效地提高课堂教学效率。借助电教媒体为学生提供想象的材料,可以为学生架起一座表象与思维的桥梁,加速学生进入文章的情境之中,使学生对...
  • 作者: 孙永富
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  213-213
    摘要:
  • 作者: 王娜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  218-218
    摘要: 随着我国中小学教育改革以及素质教育进程的不断发展,其教学模式也逐渐从“满堂灌”转变为“留白”的设计过程,让原本的小学语文学习知识从“粗”变“精”,给予学生最大的时间与空间。“留白”设计,让学...
  • 作者: 李海英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年10期
    页码:  219-219
    摘要: 以《义务教育语文课程标准》为标准,就小学生语文素养存在的问题进行了分析,提出如何在小学语文教学中进行改革,加强对语文素养的培养。认为应以文本熏陶养成优秀习惯,从熏陶中感悟语文的精髓,在感悟中...

新课程·小学基本信息

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