新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 付卓伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  2-2,3
    摘要: 随着新课改的不断深入,教师的课堂教学逐步褪去形式上的新颖外衣,开始关注课堂教学的“实”与“活”,关注学生的课堂收获和情感体验,关注学生的参与体验。如何提高小学数学课堂教学的有效性,促进学生的...
  • 作者: 庄鹏锟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  7-7
    摘要: 教师在教学中应根据学生年龄、客观条件具体安排,加强对创新精神和创新能力的培养。
  • 作者: 林小莉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  12-12
    摘要: 课堂教学中的师生互动指的是师生为了教学目标的顺利实施,围绕教学内容而采取的共同参与对话、沟通、合作交流活动。主要就在数学课堂教学活动中,怎样实现师生的有效互动,进而提高数学课堂教学效果进行探...
  • 作者: 沈群英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  31-31
    摘要: 在当前科技不断发展的影响下,多媒体在教育领域得到了广泛的应用。在小学语文教学中应用多媒体能够大大地提高教学质量,实现理想的教学效果。论述了小学语文教学中多媒体的应用策略。
  • 作者: 王延波
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  32-32
    摘要: 在素质教育的推广下,语文学习的综合性逐渐凸显出来。学生在进行综合性学习时仍然需要老师对其进行指导,例如,针对教材的主题内容等,综合性学习强调学生的自主学习能力,但并不代表可以放任学生完全自由...
  • 作者: 吕志
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  34-34
    摘要: 在新课程改革的逐渐深入下,素质教育也受到了越来越多的关注。小学数学教学中素质教学理念的最好体现方式便是开放式教学法的采用,在小学数学课堂中采用开放式教学法,不仅能激发学生学习数学的兴趣和热情...
  • 作者: 毕恒昆
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  35-35
    摘要: 当前作文教学处于低谷时期,其中原因之一是教师指导不利或者说根本就不会指导。作文课让学生自己随意去写,导致学生出现“提起作文没开头,提起笔来咬笔头,想了半天没开头”的现象,即使是写出来的文章也...
  • 作者: 毕海云
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  37-37
    摘要: 一个个汉字四四方方,诉说着堂堂正正做人的古训,体现着中国人为人处世之道。小学教师该如何引导学生在横竖撇捺之间去感受传统文化、触摸华夏文明呢?
  • 作者: 雍芸
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  59-59
    摘要: 跳绳作为一项最常见,也是最古老的运动项目被每一个孩子所喜爱。跳绳的好处很多,它不仅能锻炼身体,增强体质,最重要的是它能培养幼儿许多良好的品德,让他们体验到快乐。可别小看这些运动,要想真正学好...
  • 作者: 陈丽彬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  80-80,81
    摘要: 1958年全国人大正式批准《汉语拼音方案》在全国推行,同年,汉语拼音被编入小学语文课本。从此,汉语拼音一直被视为小学生入学后的一项不可或缺的重要的学习内容。就多媒体辅助拼音教学进行了探讨。
  • 作者: 雍淑娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  83-83
    摘要:
  • 作者: 于海民
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  86-86
    摘要: 小学生具有活泼好动、注意力易分散等特点,如何提高数学课堂教学的质量,就需要教师从学生的实际情况出发,采用科学的教学方法,在数学课堂中充分发挥教师的引导作用以及体现学生的主体地位。根据小学数学...
  • 作者: 任四娣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  88-88
    摘要: 生活是教育的出发点和最终归宿。教育必须首先根植于生活的土壤,才不至于成为“无本之木”“无源之水”。学生的数学知识与才能,不仅来自于课堂,还来自于现实生活实际。
  • 作者: 梁海娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  101-101
    摘要:
  • 作者: 陈巧云
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  108-108,109
    摘要: 信息技术的广泛运用,给小学英语教学带来了很大的机遇和挑战,利用信息技术可以增加学生的接受容量和存储速度,利用信息技术的交互性可以开发自主发现式学习,利用网络的海量知识扩宽学生的知识视野,利用...
  • 作者: 朱翠娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  111-111
    摘要: 减轻学生的课业负担,仅在作业的“量”上做文章是远远不够的,教师要把研究的重点放在“质”的优化上。从作业的形式、内容、完成、批改等方面进行有益的探索,让作业成为课改实效的一个窗口;让自主、合作...
  • 作者: 杨永新
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  112-112
    摘要:
  • 作者: 孙利国
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  115-115
    摘要: 就小学生语言能力提高方面而言,老师的教学语言的影响力度是非常大的,然而缺乏语言活力的情况在各个小学语文课堂中出现的频率非常高,要想使这一状况得到有效改变,小学语文老师一定要在加强教学语言运用...
  • 作者: 邹吉琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  124-124,125
    摘要: 幼儿工作神圣而艰巨。孩子像一张白纸,等待老师的牵手与绘制美丽的人生图景,但是孩子认识能力、情绪情感的发展、行为活动的目的性及自我控制能力的发展等都是不稳定的。影响儿童心理发展的因素多种多样,...
  • 作者: 宋瑞梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  125-125
    摘要: 创新教学思想已经渗透到每个教师的教学理念之中,那么如何在小学数学课堂教学中,从小培养小学生的创新精神呢?它需要数学教师认真研究和探讨创新的教学方法,思考运用哪些教学手段来提高学生的创新能力。
  • 作者: 苏丽苹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  131-131
    摘要: 农村小学教学中,要注意避免学生的厌学情绪,教师需要采取适当的方式进行引导和开发,激发学生的学习兴趣。
  • 作者: 侯江
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  140-140
    摘要: 为了适应形势的需求,要求教师转变角色,必然要求教师的教学行为发生相应的变化。
  • 作者: 赵忠贵
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  140-140,141
    摘要: 《义务教育体育与健康课程标准》中明确说明什么是体育课。游戏是体育课的重要组成部分,对小学生的成长有重要的作用。所以,在小学体育课教学中应组织更多的富有生活性、趣味性的游戏,来调动学生的学习兴...
  • 作者: 李洪伟 郑丽红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  143-143
    摘要: 俗话说:“兴趣是最好的老师,兴趣可以带来巨大的学习动力与无限的创造力。”作为一位普通的教师,应采用灵活的教学方法,结合新时代的教育理念,配合丰富的学科知识,把枯燥的数学传授变成丰富多彩、形式...
  • 作者: 张钟丹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  147-147
    摘要: 幼儿天生有着强烈的好奇心和求知欲,可是现在许多家长把学校负担过早地强加给幼儿,不注重方式、方法,一味“填鸭式”教幼儿认字、学算术等,这可能会让孩子的知识越来越多,但对学习的兴趣和求知欲却会越...
  • 作者: 曲远秋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  168-168
    摘要: 事物的更替必然有它的必然性,新课改下的小学语文教材将知识与能力结合,注重培养小学生各方面的技能,也符合素质教育的要求。因此新课改是势在必行的,在教学过程中应注意以下几点。
  • 作者: 陈霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  173-173
    摘要: 在阅读教学中充分利用教学资源,引领学生积极地学习语言文字的运用,提高运用语言进行听、说、读、写的能力。遵循言语运用规律,构建以“积极语用”为核心的阅读教学课堂。
  • 作者: 董磊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  179-179
    摘要:
  • 作者: 刘爱军
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  185-185
    摘要: 阅读理解能力,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。教师要着重养学生的阅读理解能力,提高学生的阅读水平。
  • 作者: 徐云娣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  188-188
    摘要: 教育第一线的教师应该不断地学习新课程,尝试着正确领会新课标的精神和理念,并能在实际中加以更好地应用,培养学生动脑、动口、动手的能力,为推进基础教育的改革尽自己的微薄之力。把对新课程的一些粗浅...

新课程·小学基本信息

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