新课程·小学期刊
出版文献量(篇)
50480
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 华兰英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  4-4,5
    摘要: 语文素养包含语文的积累、语感、语文学习方法和习惯、识字写字能力等,因此,就简单从以下几个方面进行简单介绍。
  • 作者: 张玉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  16-16,17
    摘要: 识字对于小学生来说,枯燥乏味,不吸引人。如何把枯燥的识字教学变得生动有趣呢?谈一些看法。
  • 作者: 戴新君
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  18-18,19
    摘要:
  • 作者: 刘慧明
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  21-21
    摘要: 朗读是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教学任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,朗读是最重要的。朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有利于发展智力,获得思想熏陶;它有助于情感传...
  • 作者: 谭洪
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  22-22,23
    摘要:
  • 作者: 徐崇海 麻支补切
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  23-23
    摘要: 语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程,小学语文阅读教学的实质是对学生进行语言文字训练。所以,如何在语文阅读教学中落实对学生的语言训练,是值得探究的。就少数民族学生学习语言文字训练的历史和...
  • 作者: 卢燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  26-26,27
    摘要: 所谓游戏教学指的是,在老师的积极引导下,通过游戏特有的趣味性和丰富性,使学生在产生学习兴趣的同时,能进一步促进学生思维能力和创新能力的发展,这样不仅能有效地凸显学生的主体地位,还有利于教学目...
  • 作者: 张敏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  36-36
    摘要:
  • 作者: 王海霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  41-41
    摘要: 对话作文教学是指:在作文教学过程中,教师与学生是互为平等的对话的主体,教师为学生创建对话平台,激发学生的主体意识,唤醒学生生命内在的语言种子,激活学生的生活积累、语言积累、情感体验,与学生进...
  • 作者: 李洪伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  57-57
    摘要: 现代教育学家斯宾塞提出了“愉快教学法”的理论,他说:“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣。”早在春秋时期,我国古代伟大的教育家孔子就已经阐明了这一点。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。...
  • 作者: 韦兰凤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  67-67
    摘要: 小学生的可塑性极强,因此小学阶段是对他们进行德育教育的最佳时期,也是培养小学生健康的人生观、价值观、世界观的最佳时期。
  • 作者: 王君平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  68-68
    摘要:
  • 作者: 蔡明雅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  76-76,77
    摘要: 第十届全国“相约名师、聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会上,感受到了语文课浓浓的文体意识。反思自己平时教学存在的缺陷,关注文体意识,培养语文素养。
  • 作者: 顾爱菊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  78-78,79
    摘要: 小学数学教学中要运用合作学习提升学生的数学能力,教师首先要组建合作小组,进行小组合作学习的设计,把握小组合作学习的深度和广度,跟踪合作效果,教会学生进行合作学习。
  • 作者: 徐凡帆
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  85-85
    摘要: 行为教学法作为一种新的教学方法,能有效地改善小学德育中枯燥教条的灌输式教学模式。这种新的教学方法,具有自身独特的特点,在执行过程中也有需要注意的一些要点。通过自身对行为教学法的使用和体验,简...
  • 作者: 哈丽丹木·莎迪尔
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  96-96,97
    摘要: 音乐不仅是一门艺术,还能凸显人们在思想方面的情感。音乐教育对于校学生来讲必不可少,只有有效地培养小学生学习音乐的积极性,才能让学生对音乐产生浓厚的兴趣。
  • 作者: 秦聪
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  103-103
    摘要:
  • 作者: 陈俊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  113-113
    摘要: 随着社会的不断发展进步,近年来,应试教育以及社会上的不良宣传因素的影响,幼儿教育教学遭受严峻的考验。幼儿教育在不断发展的同时,出现了许多不规范的幼儿园,同时在幼儿园教学中出现了许多提前教授小...
  • 作者: 姜莉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  131-131
    摘要: 竖笛进入课堂深受学生喜欢,论述了激发学生学习竖笛兴趣的相关做法。
  • 作者: 冯雪林
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  132-133
    摘要: 随着新课程改革和素质教育的不断推进,教师队伍建设问题日趋凸显。通过对现状的分析和研究,我们深感青年教师专业发展在教师整体队伍建设中的重要地位,在此基础上学校逐步形成相应建设策略,有效提升青年...
  • 作者: 张云
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  135-135
    摘要:
  • 作者: 江琳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  142-142,143
    摘要: 特色学校是指在独特、稳定的办学理念下形成的学校。校本课程是以学校为本,学校自主开发的课程。以文献法对校本课程在特色学校的建设中发挥的作用进行了研究,得出应重视校本课程在教师特色专业的专业化培...
  • 作者: 闫星
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  146-146
    摘要: 当前的教育情况下,语文教学应该“以读为本”,但就目前情况而言,大多数语文教师只是把朗读当成陪衬品,无法真正发挥其重要的作用。“以读为本”的教学理论应该融入小学语文中,让学生从读书中来提高小学...
  • 作者: 陆莹莹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  146-146
    摘要: 教师的培养对学生的快乐成长具有重要的影响作用。作为班主任要对学生做好德育教育工作,要在实际工作中对学生进行爱国主义教育,规范学生的行为习惯,以和谐、“以人为本”为切入点开展相关的德育教育活动...
  • 作者: 龚国贤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  154-154
    摘要:
  • 作者: 高杰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  164-164
    摘要:
  • 作者: 孙耀华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  174-174,175
    摘要:
  • 作者: 武艳艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  180-180,181
    摘要: 从小学低年级数学就开始培养学生的问题意识,它将促使学生主动地、创造性地学习,从而发展思维,增强能力。
  • 作者: 陈碧明
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  182-182,183
    摘要: 《品德与社会》在小学学科中是较为重要的课程之一,旨在让学生正确地看待事情,辨别是非。但是在教材的取材上脱离了实际生活,导致学生只是单纯读书却不能很好地在实际中运用。
  • 作者: 张园媛
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  185-185
    摘要: 教材是教师教学的主要文本,但不是唯一文本。在教学中,如果大家善于观察和分析,巧妙地将教材与意外中发现的方法相结合,会给教学带来意想不到的惊喜。通过分析小学数学分数大小比较的案例来为大家阐述这...

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